本日から５年生の一泊二日、八ヶ岳への移動教室が始まりました。
開校式では、楽しみなこと、頑張りたいことなどを発表してくれました。
聴く姿勢もとても立派で、さすが高学年！と感心しました。
自立、協力できるように、思い出を作り上げられるように過ごしてきます。

見送りに来てくださった保護者・地域の皆さま、先生方、ありがとうございました。
事故なく、楽しい思い出をつくってまいります。
行ってきます！！

6/14（土）の学級会（3-3では「鯛会議」という）で話し合い決めたことを実践しました。

3-3を通った人が「楽しそう」と思ってくれるような飾りを作りたい

という提案理由を大切にし、話し合って決めた飾りを作り、飾りました。

人が通ると「すごーい」「楽しそう」「いいなあ」という声が聞こえてきます。

3-3のこどもたちも嬉しそうです。

今年は、５年生となかよし班活動をしています。今までにも、読み聞かせや体力テストなどでたくさんお世話になりました。そんな５年生が、来週から移動教室へ行くので、「お天気が良くなりますように」という願いをこめて、図工でてるてる坊主を作りました。
「５年生、よろこんでくれるかな」と、心をこめて作ったてるてる坊主。どきどきしながら渡すと、５年生は「かわいい！」と笑顔で喜んでくれました。5年生が帰ってきたら、またお話できるのを楽しみにしている２年生です。

　６月19日（木）に、水道キャラバンの方に来ていただき、水の学習を行いました。
　社会の授業で学習したことを振り返りながら、新しいことも学んでいる様子が見られました。また、水がきれいになるまでの過程の一部の実験もしました。

　ワークシートもたくさん記入し、持ち帰っています。
　ぜひ、お家でも学習の様子や感想を聞いてみてください。
　

６月１０日（火）に第３回学校経営協議会を開催しましたのでご報告いたします。
今回は、８月に開催されるＣＳ熟議のテーマの絞り込みを行いました。今後教員が投票を行い、テーマを決定していきます。

コミュニティ・スクール（学校経営協議会）とは、学校と地域住民とが、地域の特色を生かし、学校の運営に取り組むことを目的とした組織です。活動の内容をＣＳだよりにまとめてスクールメールや学校ホームページにてお知らせしておりますので、ぜひご覧ください。

【ＣＳだよりはこちら】
https://usercontent.rua.jp/yY13fOyq.pdf

５年生全クラス家庭科調理実習を行いました。
最後の調理実習は、「ゆで野菜サラダ」に挑戦しました。
各グループごとに食材や味付けを選んで、自分たち好みの「ゆで野菜サラダ」を作りました。どの班も安全に気を付けて、段取り良く行うことができていました。
保護者の皆様、食材準備などのご協力ありがとうございました。

　６月１３日（金）、１４日（土）の学校公開では、多くの方にご参観いただき、ありがとうございました。１４日（土）は、外部より講師をお招きし「スマートフォン・インターネットの安全な使い方」をテーマにセーフティ教室を行いました。３校時に５・６年生が学びました。４校時は、保護者・地域・学校関係者が参加しての講演会及び懇談会でした。こどもたちも、大人も、ネット利用の利便性と危険性について、改めて考える貴重な時間になりました。

１年生から長さの学習が進み、３年生では１ｍよりも長いものの長さを測ります。

巻尺の良さに気付き、長いものや円いものの長さを測りました。

学校公開で計測するクラスもあります。

音楽室に続く、６年４組前の廊下にムジカタウンが出現！
それぞれのお店にリズムの看板をつけて、街を完成させます。

廊下にひびく手拍子の音。
６年生が、お店の名前を言ったり、リズムを叩いたりしながら、
リズムの看板をつけていました。

言葉のもつリズムをもとに、音符で書くとどう表すのか
リズムの看板は合っているのかどうか
考えながら楽しく取り組む様子がみられました。

かなり難しいリズムもあるのですが、毎日全問正解です！

牛乳　なすとトマトのスパゲティ　こんにゃくサラダ　ぐりとぐらのカステラ

今日から読書旬間がはじまりました。先週は「じゅういっぴきのねこ」のコロッケをつくりました。今日は「ぐりとぐら」の絵本の図書コラボメニューです。ぐりとぐらはお料理することと食べることがこの世で一番好きな野ねずみです。森で大きなたまごがおちているのを見つけました。そこで大きな鍋でカステラをつくることにしました…読むとカステラを作って食べたくなる絵本です。こどもたちも喜んでいました。

1学期の読書旬間が始まりました。
その一環として、5年生が読み聞かせをしてくれました。
2年生の興味をそそる本を選んで、練習してくれたことがよく伝わりました。

2年生は「いろいろな本を知ることができてよかった」「読むのが上手ですごかった」と振り返っていました。上級生、下級生どちらにとっても有意義な時間になったようです。

　学級活動では、「移動教室に向けて友情を深めよう」という目標に向けて話し合いました。
　事前アンケートをもとに、仲が深まったときや不安に感じることなどを分析し、それぞれができることを考え共有しました。最後には自分で決めためあてを班の友達に宣言しました。
　めあてを意識して行動することで仲を深めて、移動教室に臨みたいと思います。

５年生は、移動教室に向けて、調べ学習をしています。
自分たちが住んでいる東京都と、移動教室で行く山梨県・長野県とをさまざまな観点から調べて、比べて、違いや共通点を見つけ出しています。
調べたことで、さらに興味がわき、現地での体験活動への気持ちも高まってきています。

牛乳　ゆかりごはん　１１いっぴきのコロッケ　おかかあえ　すまし汁

12日から読書旬間がはじまります。給食では、「１１ぴきのねことあほうどり」の本で、ねこたちがつくるコロッケをイメージしてつくりました。本の中では、11匹のねこ全員でコロッケをつくりますが、11小の給食室では7人でつくりました。それも、ねこたちより、たくさんのコロッケをつくったはずです。カリッとおいしく揚がっていました。

牛乳　ビビンバ風まぜご飯　ヤンニョムフィッシュ　豆腐とレタスのスープ

ヤンニョムフィッシュは、もうかさめのフライに、にんにく、コチジャン、しょうゆ、トマトケチャップ、さとう、とうばんじゃんなどの調味料でつくったタレをからめてつくりました。見た目は赤いけれど辛味はつよくしていないのでこどもたちに人気がありました。

帰校式を行いました。
『楽学両道』をスローガンに、様々な経験をした移動教室3日間でした。
これからの6年生の活躍を期待しています。
保護者の皆様、お出迎えありがとうございました！

羽生パーキングエリアでトイレ休憩。日光とは異なりすごい暑さです。
学校へ向かいます。

移動教室最後のお昼ご飯は「カレーライス」でした。
たくさん歩いたこともあり、美味しそうに食べていました。
全ての行程を晴れで終えることができました。これも1年生が作ってくれた、てるてる坊主のおかげです！
この後、バスに乗り学校に向けて出発します。

日光東照宮は、1999年に二荒山神社・輪王寺とともに
「日光の社寺」として、世界遺産に登録されています。
五重塔、三猿、陽明門、眠り猫、奥宮拝殿を周り、歴史を学びました。

お土産を買っています。

持ってきたおこづかいで何をどのようにするか考えながら買っています。