３年生から始まる「総合的な学習の時間」

どんなこと学習するんだろう。

どうやって学習するんだろう。

そんなことを学年で学びました。

大事なことは、
【はてな】【はっけん】【○○たい】

これからの学習が楽しみです。

５年生の国語、最初の物語教材は、「銀色の裏地」というお話です。
外国のことわざがもとになっているお話だそうですが、聞いたことはありますか？
５年生の国語の教科書のために書き下ろされた作品だということで、クラス替えをしたばかりの時期の主人公の心の動きをたどっていくお話です。
主人公と似たような経験、同じような思いをしたことがある児童は強く共感しています。
また、「もし自分だったらこうするのに。」と、お話に入り込んで考えている児童もいます。
物語を読んで心に残ったこと・みんなの考えを聞いてみたいことを「熱く語り合おう！」というテーマで学習に取り組んでいます。
ご家庭でもぜひ、話題に挙げて語り合っていただきたいと思います。

４月２５日（金）お茶を淹れる調理実習がありました。
ガスこんろの使い方を確認し、安全に気を付けて行うことができました。
お湯の温度によって、お茶の渋味が変わることを学びました。
小鳥のさえずりを聞きながら、お茶の風味を楽しみました。

牛乳　スパゲティナポリタン　コールスローサラダ　にんじんマフィン

スパゲティナポリタンには、玉ねぎや、ピーマン、にんじん、マッシュルームと豚肉が具に入ります。茹でたスパゲティと具を釜で炒め合わせ調味するので、十一小のような大人数の学校は美味しく炒められる量で何回かにお釜を分けてつくっています。にんじんマフィンは粉とバター、たまご、にんじんをピューレにしたものをあわせて、カップで焼きました。ふんわりした焼きあがりで、こどもたちも美味しいよと声をかけてくれました。

４月２３日（水）に第１回学校経営協議会を開催しましたのでご報告いたします。
今回は、令和７年度にＣＳ委員が実施したいことを話し合いました。漢検は令和８年１月３１日（土）に実施する予定です。

コミュニティ・スクール（学校経営協議会）とは、学校と地域住民とが、地域の特色を生かし、学校の運営に取り組むことを目的とした組織です。活動の内容をＣＳだよりにまとめてスクールメールや学校ホームページにてお知らせしておりますので、ぜひご覧ください。

【ＣＳだよりはこちら】
https://usercontent.rua.jp/yrbFyBbH.pdf

牛乳　やきそば　じゃがいものバター焼き　野菜のスタミナあえ　

やきそばは、全校分の麺を調理室の釜でいきなり炒めるには量が多いので、１度、油で揚げる作業が入ります。何日も前からやきそばを楽しみにしているこどもが多く、期待を裏切らない味でした。じゃがいものバター焼き、野菜のスタミナあえのどちらも「レシピがほしい。」といわれるほど人気でした。

六年生は入学式の次の日から、一年生の朝の支度のお手伝いをしたり教室を掃除したりして一年生が楽しく学校に通えるように頑張っています。徐々に手を離し、一人でもできるように見守る姿が最高学年としてとても頼もしいところです。

　５年生は「植物の発芽と成長」の学習でインゲンマメを使って発芽するのには何が必要かを予想しました。これまで植物を育てた経験や、身の回りの自然の様子などから、光、あたたかさ、空気、土、肥料などが必要ではないかという意見が出ました。それらをもとに、皆で調べる方法を考えました。とてもいい考えがたくさん出て、うまく実験が進められそうです。
　５年生では、「変える条件」や「変えない条件」を整えながら実験することを学習します。これから、丁寧に条件を確認しながら実験を進めていきます。

牛乳　たけのこごはん　鰆のにんにくみそだれ　かぶのレモン酢あえ　かきたま汁

季節のたけのこを炊き込んだ「たけのこごはん」をつくりました。クラスで「年に1回しか給食でつくらないから味わって食べてね。」と話したら「なんで1回しか出ないの？」と聞かれたので今の時期がたけのこの旬である説明をしたら納得してくれました。給食の食材は生きた教材ですね。

入学して２週間たった一年生。
計画代表委員会の六年生を中心にして、全校児童で「一年生を迎える会」を開催しました。
六年生が一年生の手を引いて入場すると、全校児童が拍手で迎えてくれました。
手をふってくれる一年生もいて、入場だけでとても盛り上がりました。
代表の一年生を中心に、「よろしくおねがいします！」の言葉を元気よく言うことができた一年生。十一小の仲間入りをして、これから学校生活のさまざまな場面で、たくさん関わりながら楽しい時間を過ごしていってほしいです。

図工の授業にて「はるをかんじて」という単元で桜を描きました。
より本物の桜に近づけるために、プロムナードや校庭に出て写真を撮り、イメージを膨らませていました。
多種多様な桜の木が出来上がりました。

　６年生の最初の単元は「物の燃え方と空気」です。今週は、マッチを使ってロウソクに火をつける練習をしました。マッチを使うのは初めてという人がたくさんいて、「ドキドキした。」「はじめは怖かったけれど、慣れてきたら落ち着いてできるようになった。」などと話していました。今後、集気びんの中でろうそくの火が燃え続けるためには、どのようにすればよいか、調べていく予定です。

体育では、ベースボール型ゲームで、ハンドベースに取り組んでいます。

チームで協力すること

自分の力を発揮すること

どうしたら点を取ることができて

どうしたら点を取らせないか

ここに本教材の魅力があります

これからどんどん学びを深めていきます

水曜日に、小平警察署交通課の方に、横断歩道の渡り方を教わりました。
車に自分の存在がわかるように、しっかり手を挙げて渡ることができました。

牛乳　麦ごはん　エコふりかけ　豆腐の真砂揚げ　若竹汁

今年度は約780食の給食を教職員を含め提供しています。小さな給食室ですが調理員は給食時間に間に合うよう頑張ってつくっています。今日のエコふりかけは、だしをとるのに使用した鯖削り節と、昆布の他に、おかかも入れてつくったので味がよく「ごはんにとても合う」と感想をもらいました。

個人情報掲載の書類提出、ありがとうございました。今年度も、学年の様子をホームページでお伝えしていきます。よろしくお願いします。
さて、進級して新しい学級、新しい友だち、新しい先生と学校生活をスタートしている５年生のこどもたち。今回、学力調査にも取り組みました。
今の自分の状況をとらえ、これからの取組・努力を考えるための調査です。それぞれが集中して、国語と算数の問題に取り組むことができました。

牛乳　ドライカレー　マセドアンソテー　くだもの（清見オレンジ）

今日から１年生の給食がスタートしました。配りやすく食べやすい献立を組みました。
給食当番さんは、白衣を着たり、脱いで畳んだりするだけで大変です。牛乳1本を飲めるこども、半分も飲めないこども、個人差があるので必ず飲むようにという指導はしませんが、一口頑張ろうねと担任に話してもらっています。また今日は既定の量をどの程度食べられるか状況を把握する為、ごはんやカレーの量はあまり個人差をつけず、均等に配るよう担任にお願いしましたが、みんなよく食べていました。

牛乳　春のかき揚げ天丼　油揚げとわかめのみそ汁　おひたし

かきあげには、小平の地場野菜のうど、アスパラガスをたっぷり使用しました。春の旬の野菜が楽しめます。一個一個調理員が野菜を粉でまとめて640個つくりました。崩れないよう揚げるのが大変ですが、外側はカリッと中はやわらく美味しく揚がっていました。こどもたちからは、もう1個食べたいなと感想をもらいました。

４月９日（水）暖かな春の陽気のもと入学式を行いました。

初めて入る教室、新しい友達や先生に少し緊張している様子の一年生。
入学式では、校長先生からの「げんき」「ゆめ」「あんぜん」の３つをカバンに入れて登校する話もしっかり聞くことができました。

また前日の８日には、新６年生が１年生の教室の飾り付けや会場準備、学校内の清掃を行いました。最高学年として、自分から仕事を探して取り組むなど、頼もしい姿が見られました。

音楽の授業が始まりました。
１年生の学習を振り返り、「２年生では何を勉強するんだろう」と期待を膨らませていました。
久しぶりの音楽の授業で気持ちも高まり、大きく口を開いて気持ちのよい歌声を響かせていました。