２年生の学年種目です。はじめは女子チーム、次に男子チーム、最後の３回戦は全員で競います。どれだけ回転の軸がぶれないように回るか、そして、棒の受け渡し時に引っかからないように棒を足元と頭上を素早く通すかがこカギとなります。

１年生による全員リレーです。２組目は、５・６・７・８組、それに１０組も参戦します。１０組チームには、３年生の団長が応援で参加します。
　団対抗戦へのポイントも加わりますので、クラスの力を団結し、頑張ってください。

１年生による全員リレーです。１年生は８クラスあるため２組に分けて実施し、タイムレースにより順位を決定します。１組目は、１・２・３・４組です。

最初の競技種目は１０組の１００ｍ走です。風を切って走る姿がかっこいいです。頑張れ!

　準備体操です。これも運動会の演目の一つ。形をしっかりとり、取り組んでいます。
実は準備体操で行うラジオ体操は伸ばすところ、曲げ方などをきちんと整えながらや
ると相当な運動になります。運動強度を表す単位で４メッツにあたります。

　開会式の様子です。開会宣言、校長挨拶、生徒会長の言葉、生徒宣誓、競技上の注意と続きます。力強い、生徒宣誓でした。頼もしい!

　運動会が始まりました。
　開会式、入場行進です。生徒会が持つ校旗を先導に入場してきます。どの団とも堂々
とした行進です。
団旗、クラス旗がとても素敵です。

　先生方、係生徒のおかげで準備が完了しました。団長、団リーダーが開・閉会式の確認をしています。いよいよ明日、本番です。よろしくお願いします。
　※画像は「校庭の様子」「得点掲示板」です。

　校庭の方も状態がだいぶよくなりました。明日に向けて、準備がはじまりました。
　グランドを整備し、ラインも新たに引き直し、テントを立て、ロープを張るなどの作業を行っています。係の生徒たちも先生の指示にしたがい、ともに準備活動をすすめています。
　

　※　白団です。

　※　黄団です。

　※　赤団です。

　※　橙（オレンジ）団です。

　※　青団です。

　延期に延期となった運動会、雨でしばらくできなかった応援合戦の練習を行いました。
各団とも気合が入ってます。応援合戦は、昼食後、午後の部の最初に行われます。順番は本日おこなったように、緑団、青団、オレンジ団、赤団、黄団、白団です。
　※画像は、緑団です。

　６校時に応援の練習ができるように、またできなかった会場準備がスムーズにできるようにと授業の合間をぬって、保健体育科の先生方がグラント整備をしてくれています。明日こそは開催できますようにと思いを込めて・・・。

　授業の様子を紹介します。
　３年生、社会（歴史）の授業です。今日の授業は「満州事変以降、政党政治はどのように変化したのか」という内容の授業でした。パワーポイントに映し出された画像を参照にしながら、先生の説明を聞いていきます。満州国が作られ、５．１５事件、２．２６事件などが起きたこの時代、先生のさまざまな問いかけに対して、自分の考えを巡らせていました。

　運動会がグランド不良のため再び延期となりましたので、本日は授業となりました。
　授業の様子を紹介します。
　３年生、国語の授業です。今日の授業は前回の続きで「作られた物語を超えて」の学習で自分の意見をまとめると新出漢字の学習、という内容の授業でした。運動会が延期となりモチベーションが下がり、集中ができないこともあるかと思いますが、さすが３年生。しっかりと授業を受けてくれています。漢字は基礎の基礎、しっかりと覚えていってください。

運動会延期に関するお知らせ

６月４日（水）の予定で計画しておりました運動会につきまして、６月５日（木）に延期をいたします。
　昨日来の雨によりグラウンドコンディションが不良の状態にあります。安全面、準備面などを考慮し延期といたします。ご理解とご協力をお願い申し上げます。
　
　６月５日（木）の運動会の開始時刻は、当初の予定どおりでおこないます。（入場行進は８時４５分、開会式は８時５０分開始予定です。）
　６月５日（木）は給食があります。給食時にレジャーシートを使いますので、ご準備ください。

　【今後の予定】
　　★６月４日（水）授業（給食あり）
　　　　　・１時間目から５時間目
　　　　　　　　月曜日の２時間目〜６時間目の時間割の授業
　　　　　・６時間目・・・・・学年対応の時間

　　★６月５日（木）運動会（給食あり、レジャーシート持参）
　　　※雨天などで延期の場合は別に連絡いたします。
　　　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　　　

　運動会が再び延期となりましたので、本日は授業となりました。授業の様子を紹介します。
　２年生、数学の授業です。今日の授業は「連立方程式の解き方を理解し加減法で解く」という内容の授業でした。加減法は足したり引いたりすることで1つの文字を消して解を求める方法です。
　一つ一つの問題を先生の解説を受けながら、過程を確認し、解いていきます。しっかりと解き方を身に付けてください。