１０月１６日（水）

家庭科室のグループは、スリランカの方からのお話を伺っていました。

スリランカは、毎日カレーなんだよ！！
それが、すごく辛くて、信じられないくらい辛くて！
でも、こどもたちは平気で食べるんだけど、
それだけでもびっくりなんだけど、
それがとっても美味しいんだよ！！

学校の仕組みはね・・・

とてもフランクに親しみを込めてお話していただきました。

この方は、大学で協力隊の教員の心理分析をやっていたそうです。
いつか海外に行きたいなと思いながら、徳島で教員をされていました。
国際交流と異文化交流が、今のこどもたちに絶対必要だと感じてはいたものの、教師である自分自身に、その知見知識がないなと思い、思い切ってＪＩＣＡに挑戦してみたということです。
現在、音楽隊員としてスリランカで活躍されています。

１０月１６日（水）

この隊員さんは、ブラジル連邦共和国に派遣されてる方です。

元小学校の先生で、外国にルーツがあるこどもたちに日本語を教えていたそうです。
学校では、ブラジルにルーツのある子どもが多く、
ならば、実際にブラジルに行って彼らのことを理解できたら、それを仕事に還元できるのでは！と思いＪＩＣＡの活動に参加したのだそうです。

現在はブラジルで日本の教育について広める活動をしています。

１０月１６日（水）

６年生が追究してきたテーマは「ウェルビーイング」です。

９月に行った「日光・尾瀬移動教室」でも、
貴重な尾瀬の自然を守り抜いた平野長靖さんたちの生き方や行動を通して、
「人も自然も守る！」
「本当の豊かさとは何か！」
と意識を高め、
「本物の尾瀬をみる」
をスローガンに決め、充実の２泊３日をつくりました。

そして、学びはさらに地球規模へ視点を広げました。

「地球は今、ウェルビーイングなのか！」

と、学級ごとに追究の学びをスタートしました。

その中で、実際に世界に飛び出して活動している方々、
特に開発途上や貧困、気候変動などの影響を強く受けているような地域の支援に尽力されている方々から生のお話を伺えることとなりました。

そして、この日、世界各地で活躍されているＪＩＣＡの隊員さんたちと同時間にオンラインで繋がって、交流授業を行いました。

スタート時刻は、日本時間で８：３５ですが、
各国時差があります。
ブラジルは、まだ１５日で１６日になっていません。しかも夜の８：３５ちょうど地球の真裏なのです。

参加いただいた国は、

・スリランカ民主社会主義共和国
・フィジー共和国
・ベナン共和国
・ブラジル連邦共和国
・ソロモン諸島

から、計８名の隊員さんたちです。
同時刻に一斉にスタートしました。

どの隊員さんも、話を効率よく分かりやすくすすめるために、
各国の紹介や活動の様子、ご自身の紹介などをあらかじめプレゼンを作成して準備してくださっていました。

この取組に対して、快くお引き受けいただいたこと、
お仕事等のご都合をつけ、この時間ピッタリにスケジュールを合わせていただいたこと、
とてもあたたかく、そして熱意をもってこどもたちに接していただいたこと、
全てに対して、心より感謝申し上げます。


この画像は、はじめの会の様子です。
学級を解体して学年全体が８つのグループに分かれ、
隊員さんそれぞれにひとグループずつご担当いただきました。

全員そろったことを確認し、オンライン交流授業開始です！

１０月１６日（水）

小平市では、小学校教科等研究会といって全１９校ある小学校の全教員で、各自が教科を一つ決めてその教科指導の専門性を磨く研修会を行っています。

この日は、小学校教科等研究会算数部会が本校で行われました。
６年３組で行いました。
「立体の体積」の内容での研究授業でした。

直方体を組み合わせた複合図形の体積をさまざま工夫して求めようという内容でした。

どのように求めるのが「かんたん」なのか？

この「かんたん」が、この授業のポイントでした。
単に答えが求められれば良いということではなく、
よりよい解決方法とはどういうものなのかを
クラスの皆で追究する学習でした。

授業後には、参加した教員でこの授業を通して
「深い学び」について協議を深め合いました。

この研究授業の指導講評には、武蔵野市立関前南小学校長　曽我泉先生にご担当いただきました。
学習指導要領をベースに、指導の系統性を踏まえること、数学的な考え方を追求する大切さなど、ご指導いただきました。
こどもの学びについて、一方的な学びでなく「対話的であること」が大切といわれていますが、この協議会もとても対話的に先生方一人一人の考えや思いが交流される時間となりました。

１０月１１日（金）

この日、１年生では、小金井特別支援学校の先生をお迎えして「特別支援教育理解授業」を行いました。
特別支援学校でのこどもたちの学びや生活、行事などの話がありました。

特別支援学校に通うこどもたちは、どんなことに困っているのか、どんな支援や学びが必要なのか・・・、
袋をつけて先生に紙を数えてもらいました。チャレンジタイムなどで実感的に学びをすすめました。

今日の朝はボランティアの方による読み聞かせでした。
とっても楽しい時間となりました！
ボランティアの皆様いつもありがとうございます！

４年生は、「ごみに関する問題」をテーマに４月から取り組んでいます。
一学期はごみに関する問題を調べ、２学期はその問題を少しでも解決に近づけるために自分たちにできることは何かを考えてました。

今回は、グリーンロードと駅前のごみ拾いを行いそのごみで「ごみアート」を作るチーム、
「ごみ拾いイベント」を地域の人とともに行うことを計画しているチーム、
ごみに関するアンケート調査をしにいくチーム
海洋ごみを少しでも減らすため街のごみ拾いをするチーム（海洋ごみの７割〜８割は街から出ていると調べて分かったため）
が校外での活動を行いました。

久しぶりのごみ拾いでしたが、１時間弱でたくさんのごみを拾いました・・・。

教室内では、ごみアートのためのごみを分別したり、ごみを減らす工夫を考えたり、段ボールコンポストを作ったりと、続々と動き出すこどもたちの姿がありました。
（教員はあくまでサポートに）

こどもたちの中には、ごみ拾いをしながら下校しているこどもたちもいました！

もしかしたらこどもたちの思うようにいかない計画もあるかもしれません。
しかし、それも経験です。
それも含めて見守っていきたいと思います！

４年生は、「ごみに関する問題」をテーマに４月から取り組んでいます。
一学期はごみに関する問題を調べ、２学期はその問題を少しでも解決に近づけるために自分たちにできることは何かを考えてました。

今回は、グリーンロードと駅前のごみ拾いを行いそのごみで「ごみアート」を作るチーム、
「ごみ拾いイベント」を地域の人とともに行うことを計画しているチーム、
ごみに関するアンケート調査をしにいくチーム
海洋ごみを少しでも減らすため街のごみ拾いをするチーム（海洋ごみの７割〜８割は街から出ていると調べて分かったため）
が校外での活動を行いました。

久しぶりのごみ拾いでしたが、１時間弱でたくさんのごみを拾いました・・・。

教室内では、ごみアートのためのごみを分別したり、ごみを減らす工夫を考えたり、段ボールコンポストを作ったりと、続々と動き出すこどもたちの姿がありました。
（教員はあくまでサポートに）

もしかしたらこどもたちの思うようにいかない計画もあるかもしれません。
しかし、それも経験です。
それも含めて見守っていきたいと思います！

１０月の１５日と１７日に、光が丘自治会の本田さんにゲストティーチャーとしてお越しいただき、お話をしていただきました。
「こども町会長」という物語を題材に、自治会というものについて教えていただき、光が丘自治会の現状などを、総合的な学習の時間で学んでいるSDGsにも絡めて伝えていただきました。
本田さんからは、２６日に行われるたけのこ公園祭りについても紹介いただきました。多くの世代が交流できるようなイベントにしたいという思いに共感する子もおり、授業後にチラシを持って行ったり、お年寄りの人と折り紙で交流したいと考えたりする子どもたちの姿も見られました。

１０月１８日（金）の１〜４時間目、学校給食でお世話になっている魚屋さんである星野商店の方をゲストティーチャーにお招きし、家庭でも食べる機会の多い鮭についてお話と、１本丸ごとの鮭の解体、地球温暖化による海の環境への影響などのお話をしていただきました。
魚を専門に扱う業者さんから聞くお話は、教科書以上の内容も多く、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。
また、１本丸々の鮭を見る機会はなかなかないと思います。目の前でさばかれていくなかで、興味津々で見る児童、鮭の血が多く出る様子やにおいに顔を背ける児童、さばくところが苦手で一歩離れて見る児童など、反応は様々でしたが、命をいただいていることを時間する瞬間でした。
さばいていただいた鮭はその場で調理し、おいしくいただきました。
さばきたての鮭は鮮度抜群で、子どもたちからも「おいしかった！」という声がたくさん聞かれました。

10/18(金)、図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。

秋にピッタリの本を選んでいただき、季節を感じながらお話の世界に浸っていました。

ご協力いただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。

10/11(金)、２年生と小金井公園へたてわりペア遠足に行きました。

４年生は初めての上学年。
実行委員が「笑顔で支えて、最高の思い出をつくろう！」というめあてを考えて臨みました。４年生全員で事前に２年生の遊びの希望を聞いて遊びを考えたり、時程を確認したり入念に準備をしました。

当日も優しく２年生に話しかける姿がたくさんみられ、上学年の頼もしさを感じました。笑顔にあふれた、最高の一日でした。

花小金井図書館に見学に行きました。
こどもたちは、ふだんよく利用している子も多く、本を読んだり借りたりしている子がたくさんいました。

今回改めて館内を見学させていただいたり、本の分類についてや蔵書数などを教えてもらうととても驚いたようすでした。また、国語の授業で習った「スイミー」を大型本で読み聞かせしてもらい、お話会も楽しんでいました。

「本がたくさんあって、それぞれ分けられていてどこにあるか分かりやすくなっていた。」
「花小金井図書館に10万冊の本があるなんてすごい数だと思った。」
「目が見えない人でも読める本があってすごいなと思った。」
などと新しい発見をして、とても充実した見学となりました。

生活科「みんながつかう町のしせつ」の学習の一環でしたが、町の歩き方からお話を聞いてメモするなど、ふさわしい行動をすることもできました。
２年生とってもがんばっています！！
「またゆっくり本を読みに行きたい。」
という声も上がりました。お家の方と改めて図書館へ行ってみてください。

たくさんの図書館のスタッフの方にお世話になりました。
ありがとうございました。

本日、たてわり学級遠足へ行ってきました。
５年生がリードしてくれたので、公園までの道も安全に歩くことができました。
公園では、広い原っぱで、全力で走り回って遊びました。
みんなでおしゃべりをして、たくさん笑い、お弁当も美味しく食べました。
最後に学校に帰ってきてからは、５年生と一緒に大きな声で歌も歌いました。
「先生、今日は一日本当に楽しかった。」とニコニコしながら、子どもたちは下校していきました。
保護者の皆様、延期になった本日の分まで、２回のお弁当の準備を本当にありがとうございました。

１０月１０日(木)

無事に学校に戻って来ました。
たっぷり遊んで、かなり疲れましたね！

このたてわりペア遠足で３年生と５年生が今まで以上に声をかけあって、挨拶し合って、仲良くできるといいですね❗❗

リーダーとしてグループをまとめてくれた５年生、本当にお疲れ様でした❗❗見事なリーダーぶりでした❗❗

最後にみんなでGReeeeNの「キセキ」を歌って、帰校式を閉じました。

１０月１０日(木)

遊びの様子です❗

四葉のクローバーを見つけた子もいました❗

１０月１０日(木)

お昼ごはんが終わって、日が射してきました❗

最後のひと遊びです❗❗

１０月１０日(木)

お昼ごはん風景です！
とっても美味しそう！！

１０月１０日(木)

いよいよ、待ちに待ったお弁当です❗
仲良く、楽しくいただきます❗❗

１０月１０日(木)

本当に気持ちのいい曇りです❗❗

当初は日射しを避けて、木陰で食べようと話していたのですが、せっかくなので、芝生の上で食べることにしました。