「キュウリがうどんこ病になってる。」
「葉っぱに虫がついている。」
毎日観察していると、ちょっとした変化に気づきます。
そこで今回は、困ったことの解決策を調べ、すぐに実践しました。
「困った」→「調べる」→「実践」→「観察」…
この流れがこどもたちの探究心を育てます。
育ってるぞ！やさいも、こどもも。

５月２３日３校時にYAMAHAの神林先生をお招きして、鍵盤ハーモニカの授業をしていただきました。
準備の仕方、音の出し方など楽しく学ぶことができました。

１・２組は５月９日、３・４組は５月１０日にあさがの種植えをしました。
小さい種を大切に植え、たっぷり水やりをしました。
観察をしながら、大切に育てていきます。

　教育実習の先生から保健指導を受けました。まず初めに「視力が低下する原因」について話し合いました。ゲームやスマホの使い過ぎや暗いところでの読書などの意見が出ました。長時間ＩＣＴ機器を近くで見続けることで目の筋肉の緊張状態が続き、視力が低下することが分かりました。ＩＣＴ機器は正しい姿勢で、休憩しながら使用することの大切さを学びました。

　５月２１日（火）２校時に体育館で移動教室学年オリエンテーションを行い、移動教室のねらいや目標、３日間の行程、持ち物などについて全体で確認しました。ホテルの様子や体験学習の内容に、思わず「おお！」「楽しそう♪」など、感嘆の声が上がりました。説明を聞き入っている姿から移動教室を楽しみにしている様子が伝わってきました。
　移動教室まで約３週間。仲間と全力で楽しみ、最高の思い出に残るような移動教室にするために、協力して準備を進めていきたいと思います。

５月も後半となり初夏の訪れを感じる時期となりましたが、皆さまいかがお過ごしでしょうか。さて、５月１５日（水）に第２回学校経営協議会が開催されましたのでご報告いたします。

今回は主に「CSの取り組みを保護者の皆さまや地域の方にどのように知っていただくか」と、「十一小を会場とした漢字検定の実施」について話し合いました。

コミュニティ・スクール（学校経営協議会）とは、学校と地域住民とが、地域の特色を生かし、学校の運営に取り組むことを目的とした組織です。活動の内容をCSだよりにまとめてスクールメールや学校ホームページにてお知らせしておりますので、ぜひご覧ください。

CSだよりはこちら
https://usercontent.rua.jp/RQWFFju0.pdf

牛乳　山菜ごはん　さわらの香味焼き　新じゃがのそぼろ煮　くだもの（甘夏）

新じゃがのそぼろ煮は、じゃがいもが主役の料理なので、朝から全校分となると大量のじゃがいもを調理員が切ってくれました。一つの釜だけでは足らない量なので、二つの釜を使ってつくりました。みんなよく食べていました。

牛乳　ホイコーロー丼　ペッパービーンズ　くだもの（河内晩柑）

天候不順によりキャベツの高騰が続いていますが、この日は小平のキャベツの納品日だったので、助かりました。ホイコーローは、キャベツのほかに、ピーマン、にんじん、たけのこなどの野菜を入れました。「ホイコーローが色とりどりでおいしかった」と4年生から感想をもらいました。

今年度は６種類の野菜から自分が育てたい野菜をえらんで育てています。
育て方を調べ、毎日世話をしています。
子どもたちの優しい心と野菜が成長中です。

　今週は体力テストのシャトルラン週間になっています。昨年度の記録をもとにめあてを立て、全力で取り組みました。３人組になり記録や審判の役割を交代して行いました。音源のペースに合わせ、呼吸の仕方に意識をして走りました。

はさみを使ってかざりをつくりました。
はさみの安全な使い方を守って素敵な作品をつくることができました。
こどもたちからは、「面白い形ができた」「もっとやりたい」という感想が多くあがりました。

算数の授業を通して、学習を積み重ねていくことの大切さに改めて気付きました。

５月、５年生では「かけ算の世界を広げよう」、６年生では「分数をかける計算を考えよう」の学習を進めています。先日、５年生の児童が小数のかけ算の学習を進める中で「この前の『比例』で学習したことが使える、『比例』は大切だったんだ。」と授業中に発言したので、６年生でも『比例』の考え方を使って学習していることを伝える場面がありました。５年生と６年生の教科書を比べてみると、よく似たページであることが分かります。

「１つ分の数」×「いくつ分」=「全部の数」と、かけ算の式を立てることは２年生、
「もとにする量を１とみる」という、「倍」の考え方は４年生、
伴って変わる２つの量の関係を表す「比例」は５年生、
求める数を「ｘ（エックス）」と文字で表すことは６年生で学習する内容です。
それぞれの学年で学習したことを活用すると、新しく学ぶことも理解できるようになるのです。

本校では「東京ベーシックドリル」を使った取組や放課後補充学習教室、サマースクール等を実施しています。前学年の学習内容の確実な定着を確かめながら、新しい学びに挑戦できる力を育成していきます。ご家庭においても、それぞれの学年で「学び残し」がないよう、お子さんの学習状況に応じた支援をお願いします。

牛乳　スパゲティミートソース　ドレッシングサラダ　抹茶チーズケーキ

ミートソースは、小平の農家、川里さんの玉ねぎをたくさん使用しました。時間をかけてじっくり煮込んだソースはとても良い味でした。デザートの抹茶チーズケーキは調理員が時間をかけてクリームチーズを柔らかく練ってくれました。「抹茶が苦手な私で食べられた。」
「しっとりして美味しかった。」とこどもから感想をもらいました。

牛乳　小豆ごはん　赤魚の和風ソース　のっぺい汁　酢のもの

昭和42年5月15日は十一小学校が開校され、翌日16日が開校記念日と定められています。お祝いの食事に昔からだされる小豆や赤魚をつかった献立にしました。赤魚はアラスカメヌケです。カラリと美味しく調理員さんに揚げてもらいました。

牛乳　キムタクチャーハン　わかさぎのから揚げ　スーラータン　そら豆の塩ゆで

わかさぎのから揚げは、人気のメニューです。一人あたり2本から5本の分量にしています。苦手だというこどもに理由を聞くと「目玉がついている」からだそうです。給食では頭から尾まで食べられる魚を「小魚」として、ひと月にカルシウム源として食べてもらうよう提供しています。揚げた時にくっつかないように調理員がい一本一本丁寧に粉をつけています。

　積極的に学習に取り組む６年生。外国語では今年度から新しいALTの先生をむかえてコミュニケーションを楽しんでいます。日常の挨拶、日付や天気等はスムーズに会話できる子が多いです。中学校へ向けて英語で書く活動にも挑戦していきます。

　５年生は、魚のたんじょうについて学習を進めています。今日は、メダカのオスとメスの特徴を学び、観察しました。ひれの違いなど、細かいところまでよく見てスケッチをしていました。
　各教室に水槽を置いて、メダカを飼い始めました。餌やりや水替えを頑張っています。１日に何度も水槽を覗いて観察しています。これから卵を産んでくれるのを楽しみにしています。

牛乳　きなこ揚げパン　ワンタンスープ　塩だれキャベツ

揚げパンは、揚げてから時間が経つときなこと砂糖がまぶしにくいので、揚がったらすぐにパンにまぶしてきれいに仕上げています。調理員みんなの連携が必要です。教室ではパン箱に落ちたきな粉も残さないようおかわりの列ができていました。ワンタンは1枚1枚、中に肉が入るようきれいに調理員が包んでくれ、美味しくできました。「毎日ワンタンでも良いよ」という子どももいました。

牛乳　ごはん　新ごぼうのから揚げ　さばのみそ焼き　かきたま汁

ごぼうのから揚げは、さっくっと揚げたごぼうを、たれに絡めてつくります。ごはんに合う味で大人気でした。魚は、中心温度はもちろん焼き色が美味しそうにみえるか調理員がチェックをして配食しています。かきたま汁は、いつもたまごがふわふわで美味しいとこどもから言われます。溶いたたまごを細くゆっくり流しいれてふわふわにしています。

牛乳　ピースごはん　かつおとじゃが芋の甘辛煮　ごまキムチ汁

グリンピースは苦手な子もいますが、子どもたちに季節の香りを知ってもらいたいのでだすようにしています。炊き込んだグリンピースがつぶれないように、調理員が、そっとごはんを混ぜてくれました。かつおとじゃが芋の揚げ煮も、揚げたかつお、じゃがいも、にんじんをつぶれないように気を付けて混ぜています。