家庭科の学習で、初めて調理実習を行いました。「お茶をいれる」ことを通して、コンロの使い方や調理実習の行い方を学びました。教員の話をよく聞き、安全に気を付けて実習できました。
　自分たちでいれたお茶を飲みながら、「苦い！」「でもおいしい！」と嬉しそうな様子でした。お家でももう一度取り組んでみてください。

　「トントントントン」という軽快な音が、図工室から聞こえてきました。図工室に行ってみると、金づちで板に釘を打ち付け、箱を作っていました。なんと、木のカバンを作っているようです。
　６年生は集中して黙々と釘を打ち、難しいところは互いに手伝いながら作っていました。完成したカバンは木の温もりが感じられる、素敵な宝物になることでしょう。

　理科の時間に、身近にある春を探しに行きました。花の大きさや形をよく観察し、記録することができました。

　4月の安全指導は、「身の回りの危険、約束の確認」です。12日（水）の安全指導日に、各学級で指導を行いました。

　最初に、「八小のやくそく」、「外遊びのやくそく」を確認しました。
１．登校時、通学路を守ること、交差点では「右を見て、左を見て、もう一度右を見て」から渡るようにすること、登校時間（8；15〜8：25）を守り、朝の準備を整えて、教室で座って待つことができるようにすることを確認しました。

２．学習時、廊下では「ゆっくり・静かに・線の右」を守って歩くことを確認しました。

３．休み時間の過ごし方について、確認をしました。委員会活動や係活動がない場合、中休みは外に出て遊びます。（各学年、校庭で遊ぶことができる日の割り当てがあります）

４．給食の際は、配膳前に机にランチョンマットを敷く習慣をつけることを確認しました。

５．清掃時は、無言清掃を心がけることを確認しました。

６．下校時・放課後の過ごし方について、校庭開放の時間を確認しました。
　また、学校に忘れ物をしても、安全上、放課後学校に取りに来ることはできないことを確認しました。


　最後に、生活指導重点目標についての話をしました。
・靴のかかとをそろえて靴箱にしまう。
・自分から挨拶をする。
・朝会や授業でのあいさつは、「語先後礼（ごせんごれい）」。
・朝会など、前に立った人が礼をしたら、それに合わせて礼をする。
　いずれも大切なことです。
　新学期が始まったばかりのこの時期にしっかり身に着けることができるように、
　指導を続けていきます。

　４月２０日（木）にわかば理解授業がありました。わかば教室の教員に３年生の教室で、授業を行っていただきました。見るトレーニングや聞くトレーニングなど、わかばで行う授業を実際に体験することで、子どもたちはわかば教室について、考えることができました。
　学習感想には、「楽しかった。」「またやりたい。」などが書かれていました。子どもたちはとても楽しそうな時間を過ごせたことに満足そうでした。

　６年生の理科の学習が始まりました。今年度より、６年生の理科は専科になりました。初回の授業では、理科の学習の進め方や問題解決の仕方について、確認していました。
　専科による授業のほか、担任を交換しての道徳の授業も行います。それぞれの教員の専門性を生かした指導を行うとともに、学年・専科が力を合わせて、子どもたちを育てていきます。

　４月１８日（火）に町探検に行きました。
子どもたちは、方位磁石を持ち、どの方角に何があるか考えながら歩いていました。
「今は北に向かって歩いている。」「学童農園は東か。」など、方位と地域を結び付けて、考えている子どもたちがたくさんいました。
　とてもすてきな町探検になりました。

先週からひらがなの学習が始まりました。「とめ」「はね」「はらい」を意識しながら一文字ずつ丁寧に練習しています。

　５年生になると、新しい教科が増えます。外国語活動が「外国語」になったり、「家庭科」が始まったりします。
　授業開きでは、「どんな学習をするのかな。」と、わくわくしながら教科書を開いていました。子どもたちが楽しく前向きに学習に取り組んでいけるように、担任一同尽力します。

青空の下、ピカピカのランドセルを背負った151名の児童が入学しました。

今年度の1年生は、1組から5組まであります。担任一同、力を合わせて指導してまいります。ど
うぞよろしくお願いいたします。

　進級おめでとうございます。
　一年後に、子どもたちが「成長した！」「こんな力がついた！」と言えるように、担任一同尽力していきます。家庭と学校で連携を取りながら進んでいきたいと思いますので、ご理解とご協力をお願いします。
　学年集会を行いました。みんなで遊ぶ中で、「高学年としての心構えや目指す姿」を伝えました。次に「シュワッチ」をするときは、すてきな姿がたくさん増えると嬉しいです。（シュワッチがどんな遊びかは、お子さんに聞いてみてください。）