Action Songs を歌う３年生の画像です。外国語のウォーミングアップで体を動かしながら楽しく活動しています。

保健の学習で健康について学びました。どのような生活をすると健康な生活を送れるのかを考えました。

★献立名：みそうどん、牛乳、カリカリ油揚げのサラダ、復活ごへいもち
今日は「１年１組のリクエスト給食」です。
「うどん」をリクエストしてくれました！

また、今日は「食品ロス削減給食」２９回目です。
防災備蓄食品のアルファー化米を使って「復活ごへいもち」を作りました。
アルファー化米を炊いて、つぶして、タレをぬってオーブンで焼きました。
タレは片面に塗って一度焼き、取り出して裏面に塗ってから再度焼きました。
アルファー化米はうるち米ともち米を混ぜて使い、モチモチ感を出しました。
１学期のリザーブ給食で使わなかった「アイスの棒」も、捨てるのはもったいないので、ごへいもちの棒に活用しました。

真ん中の写真は、ごはんを棒につけているところです。
一番下の写真は、ごはんにタレをぬっているところです。

「うどんがあつあつでおいしかったです！！」
「五平もちとうどんがおいしかったです。」
「ごへいもちがおいしかったです！」
などの感想が書かれていました。

6年生の書写の学習です。筆の使い方などを動画で確認してから、自分で練習を始めます。このように動画を使いながら学習を進める機会が多くなってきています。口頭での説明よりも、よりリアルでわかりやすくなります。

様々な形の箱を集めて、形当てクイズをしているのは４年生です。算数の学習です。立体の特徴を言葉で表現して、形を当てるうちに、形の特徴を理解していきます。遊びながら学ぶ楽しさも味わっています。

ふれあいタイムに、月に一回図書室で行っているたんぽぽ読み聞かせの会がありました。

今日、読み聞かせしていただいたのは、「ともだちのしるしだよ」「ぽとんぽとんはなんのおと」「ぺんぎんたいそう」の３冊です。
「ぺんぎんたいそう」の読み聞かせでは、物語に合わせて動作化しながら、楽しくお話を聞けました。

読み聞かせしていただいた、たんぽぽの会の皆様ありがとうございました。

「〇枚の三角形を使って同じ形を作る」という課題に取り組みました。友達と相談しながら取り組みました。

国語の「どうぶつの赤ちゃん」の研究授業を１組で行いました。
たくさんの先生方がいらっしゃったので、いつもより緊張した面持ちで取り組んでいました。

算数では、かたちづくりの学習をしています。
三角形を敷き詰めて、いろいろな形を作りました。
「同じ家でも、並べ方を変えると大きさが変わる」などということに気付いていました。

図工の学習で、とび出すカードを作りました。デザインを考えながら、楽しんで作りました。家族にプレゼントしたいという子もいて、「早く渡したい」と、楽しみにしていました。

★献立名：カルボナーラサンド、牛乳、冬野菜のポトフ、ぽんかん
今日の「カルボナーラサンド」は、カルボナーラのような味わいの具材をはさんだホットサンドです。
炒めたたまねぎとベーコンに茹で卵、マヨネーズ、チーズをまぜ合わせて具を作り、食パンの間に挟んで、アルミホイルで包みオーブンで焼きました。
真ん中の写真は、パンに具をのせているところです。
具はたっぷり入っています。
一番下の写真は、パンをアルミホイルで包んでいるところです。

「冬野菜のポトフ」は、にんじん、かぶ、カリフラワー、ブロッコリーを使って作りました。

「カルボナーラサンドがおいしかったです。」
「ぽんかんはたねが多かったですが、甘ずっぱくて美味しかったです。」
などの感想が書かれていました。

人の誕生について、３年１組の先生をゲストティーチャーに迎えて学習をしました。実際の写真を見せてもらいながら命について考えました。胎児の心音も聞かせてもらい、貴重な体験ができました。

★献立名：赤飯、牛乳、魚のおろし炊き、おひたし、沢煮椀
今日は「６年生を送る会」が行われる予定でした。
お祝いメニューとして「お赤飯」を作りました。
「赤飯」はお祝いのときに食べる「ハレ」の料理です。

お赤飯のお米を１０分程蒸してから一度取り出し、豆の煮汁を混ぜ合わせて吸わせ、そこから４０分ほど蒸しました。
（真ん中と一番下の写真）

「おせきはんがおいしかったです！」
「おひたしがおいしかったです！」
「サラダがおいしかったです。また食べたいです。」
「おせきはんとさかなのおろしたきがおいしかったです。」
「さわにわんがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

テレビの画面に映し出された譜面を、リコーダーで吹くテストです。外国語のヒヤリングと同じように、一人ずつ出来具合を確かめていきます。3年生に進級してから始めたリコーダーですが、みんな1年間でずいぶん上手に吹けるようになりました。

閉鎖中の学級では、オンラインを使って算数・社会・理科の学習をしました。

主にこれまでの復習をオンラインで担任と子どもたちをつないで行っています。
３０人近くの子どもたちが参加しました。

休み時間には、「ひま〜すぎる」との子どもたちの会話です。

５年の社会科では、林業で働く人たちの仕事について学習しています。

林業の仕事を間近で見る機会はなかなかないため、デジタル教科書にある動画コンテンツを活用しています。
木を切る様子などは、写真では伝わりにくいところがあり、チェンソーを使って大木が倒れる様子はなかなか迫力がありました。

★献立名：かくれんぼドライカレー、牛乳、うどのおかかサラダ、おかしな目玉焼き
「食品ロス削減給食」28回目です。
「かくれんぼドライカレー」を作りました。

「かくれんぼドライカレー」は、いつもは捨ててしまわれがちな「にんじんの皮」「キャベツの芯」、子どもたちが苦手な「大豆」がかくれんぼしています。

「おかしな目玉焼き」は、目玉焼きに見立てたデザートです。（真ん中の写真）
黄色い部分は「黄桃」、白い部分は「カルピスゼリー」です。
「可笑しな」「お菓子な」料理です。

「うどのおかかサラダ」は小平産のうどを使って作りました。
（一番下の写真）

「かくれんぼドライカレーがおいしかったです。」
「うどのおかかサラダがおいしかったです。」
「おかしなめだまやきがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

音楽室に入ると、ピアノの音が始まります。
リコーダーの準備もバッチリな３年生は、自然に音楽が始まります。
「ミスタードラマン」という曲に合わせ、リズミカルできれいな音色が響き渡ります。
今日は一人ずつテスト。待っている間、お友達同士声を掛け合い、お互いの演奏を聞き合います。終わったらサインをもらい、新たな友達の元へ。どんどん上達していきます。

ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんが生まれた時の大きさが感じられる掲示物を活用したり、目や耳の様子を体を使って表したりして、動物の赤ちゃんの様子を学習しました。

２組は本日がランチルームでした。
たくさんおかわりをして、きれいに食べていました。