牛乳　いちごビスキュイパン　春野菜のクリーム煮　こんにゃくサラダ

　今日のパンは、国産いちごジャム、ホットケーキミックス、牛乳、生クリームでビスキュイの生地をつくり、パンに塗ってオーブンで綺麗に焼き上げました。少し甘めのパンなので子どもたちには好評です。「毎日、このパンがいい！」と言う子に「毎日は栄養のバランスがくずれるから駄目だよ」「虫歯になるから駄目だよ」と私が話そうとしたことを言ってくれた子がいました。パンは主食として出しているで、甘いパンは、たまに楽しみのひとつとして出すようにしています。
　野菜のおかずは、サラダこんにゃくの他、茎わかめや、地場産きゅうりがたっぷり入ったサッパリ味のサラダです。

３年生の外国語活動では、
「あいさつ」の単元に続き、アルファベットの大文字の学習をしています。

今週はＡＬＴのCollin先生も一緒に学習をしました。
授業の初めには友だちやCollin先生と
「How are you？」
「I'm happy.」　「I'm hungry.」
など、あいさつと共に自分の気持ちや様子を伝える活動を行いました。

アルファベットの学習では、「読み方」の他に「音」がいくつかあることも学習します。
例えば「Ａ」であれば、読み方は「エイ」で音が「ア」というように
フォニックスの要素も入れながら大文字の音と形に慣れ親しみます。

楽しみながらしっかりと声を出し、学習をすることができています。

４つのコースに分かれて学区たんけんに行きました。現地で見た建物・土地の使われ方などを、各自のマップに記録して帰ってきました。
それをもとに、教室で、「何があったか」「どんなことに気付いたか」をグループごとに出し合いました。『自分たちのコースは、どんな地域と言えるのか』というグループの結論をまとめ、最後には端末を使って共有し、見学していないコースについても理解が深まっていました。

十一小のまわりを北東・北西・南東・南西の４コースに分け、子どもたちもそれぞれのコースを分担し、学区たんけんに行ってきました。たくさんのボランティア・保護者の方々の見守りもあり、安全に見学をすることができました。ありがとうございました。
子どもたちは、大きな道路、様々なお店、静かな住宅街、広い農地、病院や郵便局など…たくさんの建物や土地の使われ方をあらためて確認し、手元の地図に記録していきました。
このコースは、十一小のまわりは、どんな地域と言えるのか、今後の授業で交流をしながらまとめていきます。

牛乳　ごはん　ひじきふりかけ　豆腐のピリから煮　小松菜とわかめのサラダ

　今週ははっきりしない天気になりそうです。給食を食べて元気にすごして欲しいと思います。ごはんには、ひじきふりかけをつけました。給食のふりかけは、手作りです。カツオの粉、ごま、しょうゆ、きび糖、みりんが材料です。とてもごはんに合う味でした。見た目は黒々としているので、苦手な子もいましたが、おかわりする子もたくさんいました。ひじきは、鉄分、カルシウム、食物繊維などが豊富です。ご家庭でも作られてみてくださいね。

　家庭科では、「ゆでる」調理に挑戦しています。ほうれん草や小松菜をゆで、食べやすい大きさに切って食べました。
　ゆでると色合いが変わったり、おいしいにおいがしてきたりすることに気付いたようです。豊かな食生活をおくっていくため、調理の基本も身に付けていってほしいと思っています。食材の準備をありがとうございます。

　『できることを増やしてクッキング』の学習では、６年生になってから、２回めの調理実習をしました。にんじん、ピーマン、キャベツの「三色野菜炒め」です。材料によって切り方を変え、熱の通りや味のしみこみやすさ、食べやすさを考えて調理しました。班の中で炒める人、材料を入れる人、片づける人、整える人など、自分たちで考え、協力して取り組む姿が見られました。調理後の試食タイムでは、口に入れた瞬間、笑みがこぼれ、おいしく味わいました。学習したことを生かして、ぜひ、ご家庭でもチャレンジしてほしいです。

3年生の図画工作の授業の様子です。

クレヨンで5本のさまざまな線を描き、たくさんの部屋を作りました。
隣同士の部屋が同じ色にならないよう、真剣に塗り分けています。

色を混ぜる以外に、色を変える方法はあるかな？
先生の問いに、たくさんの手が上がりました。

色が混ざらないように塗るには？
水の量はどのくらい？
ここに何色を塗ろうかな？

たくさん試行錯誤して取り組むことができました。

岩を砕いたり、木の枝を砕いたりして自分だけの絵具を作りました。

・けずりやすい石と、けずりにくい石の違いはなんだろう？
・違う石どうしの粉を混ぜたら色はどう変わるかな？
・筆じゃなくて石、木の枝を使って書いてみようかな。
・水、のり、絵具、どの順番で混ぜるといいんだろう？
・夢中になってやっていると、いつの間にかいい色ができた！

見て見て！すごい！こうなったよ！面白い！これなに？
たくさんの気づきの声が飛び交い、楽しく研究をすることができました。

　先週、あさがおの種をまきました。
　水やり用のペットボトルの準備、ありがとうございました。子どもたちは、毎日水やりをがんばっています。小さな種から出た芽を見て、大喜びの１年生。「大きくなってね」の気持ちでお世話を続けてほしいと思います。

牛乳　ホイコーロー丼　ペッパービーンズ　みしょうかん

　今日のおかずは、中国料理のホイコーローです。お皿の数の関係で丼物としてだしました。キャベツを大量に使います。キャベツは先にゆでてから、最後の方で他の材料と炒め合わせます。火を通したキャベツは最終的にはカサが減り、出来上がったホイコーローは、配缶する時にちょうどよい量になります。野菜がたくさん食べられる料理です。

牛乳　ごはん　新ごぼうの甘辛揚げ　さばの塩焼き　かきたま汁

　ごはんの付け合わせに新ごぼうの甘辛揚げをだしました。ごぼうを薄く切って粉をつけてカラリと揚げた後、しょうゆ、みりん、はちみつ、さとうを合わせた甘辛いタレとごまを絡めて出来上がりです。ごはんにとっても合う料理で、子どもたちもよく食べていました。

　６年生が、ジャガイモの葉を使って、植物の成長と日光の関わりについて調べました。葉にアルミホイルをかけ、日光を当てないようにした葉と、日光に当てた葉にヨウ素液でデンプンがあるかないかを調べました。ヨウ素液はデンプンに反応して青紫色に、変化します。葉は、ヨウ素液がしみこみやすいように、煮てからヨウ素液に付けました。子どもたちは、安全に気を付けながら真剣に実験に取り組んでいました。
　ジャガイモは中庭で育てています。引き続き、日光をたくさん浴びて、立派なジャガイモができるといいです。

学校経営協議会の環境プロジェクトの委員さんとボランティアの方々に、なかよし池周辺等の環境整備を行っていただきました。来月、自然委員会の児童と一緒に新しい花の苗植えをするための整備です。さて、どんな花がなかよし池周辺に咲くのでしょうか？暑い中ご協力いただいた皆様には、本当にありがとうございました。

牛乳　セサミトースト　トマトシチュー　なんでも千切りサラダ

　今日の主食はセサミトーストです。マーガリン、すりつぶしたゴマ、砂糖を混ぜ合わせて食パンに塗りトーストにしたものです。パンの耳近くまで調理員が丁寧に塗りました。少し甘みがあるためか「おいしいよ、はちみつが入っているの？」という子がいました。ごまには、鉄分やカルシウムなどミネラルも多いので、こまめにとりたい食品です。ご家庭でも試してみてください。（一人当たり分量　マーガリン７ｇ、ごま４ｇ、砂糖３ｇ）
　トマトシチューはバターや生クリームが隠し味に入るので酸味がおさえられ良い味で人気がありました。

６年生は現在、「自分」「あなた」以外の第三者を英語で紹介する活動（他者紹介）を行っています。


これまでに学習し、自己紹介で使ってきた
「できること」「得意なこと」「出身地」「職業・役割」「特徴・様子」といった表現を
　She is a　〜．
　She can　〜．
　She is good at　〜．
の様に主語を変えて、7〜8文用いて紹介しています。

スピーチでは、アニメキャラクターやスポーツ選手、アイドル、YouTuberなど様々なジャンルの「推し」が登場しています。
「この子は、こんな事に興味があるんだ！」「このアニメキャラクターって、こんなことが得意なの？」と、聞いている児童も新たな発見いっぱいのスピーチとなっています。

牛乳　山菜ごはん　さわらの香味焼き　新じゃがのそぼろ煮　宇和ゴールド

　給食でおかずに魚料理をよくだします。苦手な子もいますが、一口でも食べるようにしています。今日のさわらは、子どもには、骨も少なくやわらかくて食べやすかったと思います。「よく味が染みて美味しいね」といってくれる子がいました。しょうが、にんにく、長ねぎ、みそ、みりん、しょうゆで下味をつけて焼きました。
　宇和ゴールドは爽やかな味でしたが、苦手な子もいました。

牛乳　チキンライス　味つきうずら卵　トマトドレッシングサラダ

　カレーライスは人気があるので、ごはんの量を普段より多く炊いて出しています。
全学年よく食べていました。ちょっとスパイシーだったようなので、今度は少し甘めにしてみようかなと思います。
　ドレッシングのトマトは小平の地場産です。色がきれいでした。
　味つけうずら卵はしょうゆ、みりん１：１の割合で水を適量いれて色づくまでゆっくり煮ました。単純な料理ですが人気がありました。お弁当のおかずにも良さそうですね。

５年生は今年度から、外国語活動の学習が「外国語科」として教科の一つとなりました。
「聞く」「話す」「読む」「書く」の４つの技能をバランスよく伸ばすことが必要になります。

学年の最初の単元は「自己紹介」でした。
これまでに学習した
I　like　〜．
I　have　〜．
I　want　〜．
の表現に加えて、

Please call me　〇〇．（〇〇と呼んでください）
My birthday is　〇　□th.
I want　〜　for my birthday.
など、誕生日の表現を用いた長い文章も練習し、スピーチに臨みました。

上手に言えなくてもＯＫ！
たくさんのスピーチを経験して、自信を付けられる２年間になればと思います。

5月12日(金)に3年生と合同遠足で小金井公園に行きました。
はじめての下級生との交流でしたが、上級生として立派な姿を見せてくれました。
とても頼りになりました。
青空の下でみんなでおいしくお弁当を食べました。
ご協力、ありがとうございました。