「ぐんぐんそだて　わたしのやさい」の単元でトマトの苗を植えました。
学習用端末で写真を撮ったり、虫眼鏡で拡大して見たりしながら、
『見る』『触る』『嗅ぐ』『聞く』『感じる』の観点で観察をしました。

「葉っぱもトマトの匂いがする」「緑のトマトは硬い」
「葉っぱの表面がふわふわしている」などの感想を言っていました。
大きくなっていくのが楽しみです。

　12日金曜日、小金井公園へ２年生と一緒に合同遠足へ行きました。なかよし班ごとに並んで長い道のりを歩き、公園ではゲームをクリアしてまわるオリエンテーリングをしました。
　天気もよく、思い切り遊んだ帰り道、さすがに疲れが見える２年生に優しく声をかけ、車道側に回ったり、荷物を持ってあげたりする姿に高学年らしい気遣いが見られました。戻ってからのふり返りでは、「２年生と仲が深まってうれしかった」等の声が聞かれました。

クレヨンを使用して自分なりの「たいよう」を表現しています。

色を重ねたり、クレヨンを寝かせて塗ったり、指でぼかしたり、爪や定規でひっかいてみたり…子供たちの心の中にある「見えないエネルギー」が、正方形の画用紙から伝わってきます。

学習でchromebookが使えるように、1年生のアカウント設定などを6年生が行いました。見えないところでも学校・下級生のために働く6年生です。
進級から一か月がたちましたが、気持ちを切らすことなく様々なところで力を発揮しています。今後の活躍にも期待です！

　５月１２日（金）晴天の中、４年生との合同遠足で、小金井公園へ行ってきました。現地では、なかよし班ごとにリレー・はんかち落とし・三角おに・イラスト伝言ゲームをして楽しみました。４年生にリードされながら、３年生もしっかりルールを聞いて遊びに参加することができました。たくさん歩いて、たくさん遊んだ後は、美味しいお弁当タイム。広い公園にシートを広げて、皆、嬉しそうに食べました。食後は写真撮影や学級遊び（だるまさんの一日やリーダー探しなど）をやり、再び４年生となかよし班で学校まで帰りました。途中で「大丈夫？」など、やさしく声をかけながら一緒に歩いてくれてた４年生。解散式では、来年は自分たちが下学年のお世話をするんだなあと思いをふくらませていました。

体育のリレーの学習では、「チームのタイムを縮めるためにはどうしたらいいのか」をチームごとに考えたり、練習したりしています。
バトンパスをスムーズに行うために、「バトンを受け取る人はできる限り後ろを向かないようにしたほうがいいと思う」、「バトンパスのときにゴーって合図をしてあげる」など、具体的な意見を交換しながら学習を深めています。

今日、３・４校時に消防車の写生会がありました。
消防署からはしご車とポンプ車、消防団から消防車が校庭にきて、子どもたちは車両を囲んで絵を描きました。

何度も消防車を見て、様々な機械や備品を見つけながら画用紙に描いていました。

ふしぎな世界を創造しながら、たまごを描きました。
思い思いにたまごを割ったあと、大きな画用紙に貼り、
創造した世界をクレヨンで大きく描きました。
どんな世界が完成するのか楽しみです。

　１年生の音楽の学習は、音楽専科である土屋先生が授業を進めています。教室だけでなく、多目的室で学習を行うこともあります。歌うこと、体を動かすことが大好きな１年生。ご自宅でも、音楽の学習内容について話題にしていただけるとうれしいです。

５月１２日（金）の遠足にむけて、なかよし班の顔合わせをしました。
今年は、５年生とのなかよし班です。
グループに分かれて、自己紹介をしたり、並び順を考えたりしました。
残った時間で、どんな遊びをするかも相談をしていました。
今からとても楽しみです。

　４月２８日（金）の６時間目、離任式を行いました。
　昨年度まで十一小の教育活動にご尽力いただいた先生方が来てくださり、子どもたち、職員と最後のお別れの式を行いました。
　式中では子どもたちが感謝の気持ちを手紙にまとめ、先生方に伝えました。懐かしい先生方に会えて、子どもたちもとてもうれしそうでした。これまでご尽力いただいた先生方、本当にありがとうございました。

　算数は、面積で学習したことをいかしながら新しく体積の学習をしました。一辺が１メートルの立方体は1㎥。１㎤が何個分になるのか、予想してから実際に大きさを体感しました。
　「小学生がこんなに入れるんだ！」と驚く子どもたち。量感を身に付けるためにも大切な時間です。

　６年生の外国語は自己紹介の文章を書くことに取り組んでいます。
　これまで学習してきた自己紹介の活動をもとに、英語を使って文章にまとめます。友達と実際に自己紹介のコミュニケーションをした後、それをどのように文章に書き表すのか、デジタル教科書も活用しながら学習します。６年生らしい学習が見られました。

１年生が十一小に入学して一か月がたちました。１年生をむかえる会で、３年生は図書室について紹介しました。もっと本に興味をもってほしい、たくさんのステキな本に出会ってほしい、という思いで、しおりをプレゼントすることになりました。表面にはメッセージを、裏面にはイラストを入れて、ラミネートするととてもステキなしおりが完成しました！クラス代表の３年生児童が１年生の教室に渡しに行き、その様子をmeetでつなぎ、３年生もその様子を見たり、挨拶したりすることができました。１年生が喜んでくれている様子に、３年生も、上の学年としてとても喜んでいました。

　４年生は３年生から引き続き、外国語活動が学習の中に位置付けられています。
　外国語活動は高学年から始まる外国語の学習の素地となる力をつける学習です。外国語にたくさん触れながら、言語や文化についての理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする気持ちを育てます。
　今日はアルファベットの書き方を確認しながら、外国語活動の時間に使う名札を作りました。ＡＬＴの先生にも自分の名前が伝わるよう、目的意識をもって外国語活動に取り組んでいました。

　２年生は音楽の時間に鍵盤ハーモニカの学習を行っています。
　今日は１年生の復習として息の吹き込み方やドレミを鳴らすことを練習しました。音が大きすぎたり、小さすぎたりしないよう、指使いにも気を付けながら演奏します。学習の中では自分の音がみんなの音ときれいに響き合うことを楽しむ子どもたちの姿が見られました。

　４月２６日（水）、雨の中でしたが、市内の小中学校全校で一斉引き渡し訓練を行いました。これは学校・地域・保護者が防災を日常的に意識して生活することや、地震発生時の適切な避難方法を理解すること、緊急時の児童・生徒の保護者への引き渡しを円滑にすすめられることなどを目的とした訓練です。
　当日は事前連絡をもとにして、たくさんの保護者の皆様の協力をいただき、天候にもかかわらず、最後までスムーズに訓練を行うことができました。また、訓練の振り返りとなる事後動画の視聴や事後アンケートにも協力いただいております。ご協力、ありがとうございました。

　１年生はひらがなの学習が始まっています。
　小学校での書く学習は鉛筆の持ち方から始まり、書く姿勢に気を付けながら、丁寧にひらがなの一文字一文字の形を書き写す練習を行います。ここでの学習が今後につながっていきます。子どもたちの集中してじっくり丁寧に課題に取り組む姿が立派でした。
　

　３年生は今、算数で「時こくと時間のもとめ方」の学習を行っています。
　時刻や時間は日常生活の中で毎日意識して生活するものであり、学校生活の中でも大切なものです。時刻を正しく読むだけでなく、時刻や時間の計算もできるようになることで、規則正しい学校生活が送れるようになります。
　お家でも時刻や時間を子どもたちが意識できるよう、声掛けをしていただけるとありがたいです。

金曜日の朝の時間は読書です。登校したら支度を済ませ、自分たちで静かに読書を始めます。さすが最高学年、落ち着いた雰囲気で朝の時間を過ごすことができています。よい一日はよいスタートから。来週も元気に過ごしましょう！