牛乳　麦ごはん　いかのごまだれかけ　おかかあえ　石狩汁

にんにく、長ねぎ、ごまでつくったタレをかけた「いかのごまだれかけ」が子どもたちに大人気でした。石狩汁は秋田県の郷土料理の石狩鍋をイメージした鮭入りの汁ものです。

牛乳　ごはん　肉団子のアルファ米蒸し　おひたし　かきたま汁

肉団子が好評でした。肉団子のまわりにお米がついていてびっくりしたと感想をもらいました。

牛乳　ゆかりごはん　ししゃものフライ　きりたんぽ汁　キャベツのごまあえ

次の日が11日なので「11小おはしの日」です。和食の献立で秋田県の郷土料理のきりたんぽ汁をつくりました。とても好評でした。

牛乳　ごま揚げパン　トマトシチュー　花野菜のサラダ

小平産のブロッコリー、カリフラワーを使用しました。彩りがよいサラダです。

牛乳　鉄骨ごはん　かみかみハンバーグ　ゆでキャベツ　生揚げときのこのみそ汁

11月8日イチイチハチで「いい歯の日」です。噛み応えのある食材やカルシウムの多い食材の献立です。

　東京リコーダー協会から先生をお招きし、リコーダー講習会を行いました。

　最初に子どもたちのよく知っている曲を演奏してくださり、一緒に口ずさんだり、体を動かしたりして、楽しく聴くことができました。

　姿勢や息の使い方など、基本的な奏法も改めて確認することができました。

　たくさんの驚きと発見があった講習会の後には、
　「教えてもらった練習を時間があるときにやりたい」
　「自分もリコーダーのプロになりたい」
　「あきらめずにがんばりたい」
　「先生のようにたくさん練習して曲を吹けるようになりたい」などと話していました。

　これからもたくさん練習して、リコーダーの技術を磨いていってほしいと思います。

一学期から育てていた稲の脱穀・もみすりを行いまいした。
自分たちで育てた稲と、パルシステムさんからいただいた農家さんが育てたつや姫の稲を使って行いました。ソフトボールとすり鉢を使って、手作業で行い、作業の大変さ、おいしいお米を食べられることのありがたさを実感しました。
児童の感想から
「自分で育てた米と農家さんの育てた米は、粒の大きさも色も違っていた」
「米を食べられるようにするのはすごく大変な作業だと分かった」
「自分たちが１時間かけた作業を機械で行うと数秒で終わることに驚いた」

１１月１０日（金）に２年生のクラスで朝学習の時間に読み聞かせを行いました。

ご協力いただきましたボランティアの方々、担任の先生方ありがとうございました。

※こちらのお知らせには2年生の各クラスで今回読み聞かせに選ばれた本のご紹介と子どもたちの様子、ボランティアさんからのコメントを下記【添付ファイル】に掲載しています。

次回、２年生は１２月１日（金）に読み聞かせを行います。楽しみにお待ちください。

イベント委員


https://usercontent.rua.jp/7ewcXvZT.pdf

１１月１０日（金）朝の時間は、保護者の方による読み聞かせでした。
どんなお話なのか、ワクワクしながら静かに聞き入っていました。
最後は、どんなところが面白かったのかを発表することができました。
もっともっと、たくさんの本に触れてほしいです。

小数の学習が始まって4時間目。
小数を数直線に表す方法を考えました。

いちばん小さい１めもりを０．１にすると
小数も整数と同じように数直線上に表せることを学習しました。

自分で作った数直線を友だちと見合う時間を作り、
良いところをほめ合ったり課題を出し合ったりしました。

お互いに学び合う活動をたくさん増やしていきたいと思います。

牛乳　しょうゆラーメン　お豆のかりんとう　キャベツの昆布あえ

牛乳　鶏と昆布のごはん　さばのねぎ塩焼き　小平野菜のみそ汁　くだもの（りんご）

みそ汁の野菜は、すべて小平産のものを使用しました。かぶ、だいこん、春菊、キャベツ、さといもです。春菊の香りが苦手な子どももいましたが、平気な子どももいました。ところで、みんなの家ではかぶの葉を食べていますか？かぶに葉がたくさんついたものを買ったら葉は捨てないで炒め物や、お浸し、汁に使いましょう。かぶの葉には、カルシウム、ビタミンＣなど豊富に含まれています。

学校薬剤師さんから、正しい薬の飲み方などについて教えていただきました。薬の溶ける速さや、鉄剤をお茶で飲んだ時の反応などを実際に実験することを通して実感しました。
児童の感想から
「飲み物によって薬の効き方が変わるのがびっくりした」
「これからは必ず水で飲もうと思った」
「薬には様々な種類があって、それに合った使い方をすることが大切だと思った」
「自分に合った薬でないと副作用などがあることを知った」

　１１月１日の安全指導では、「火災発生時における適切な行動」について、火災の原因や危険、火災に対する心構えと安全な避難行動を学習しました。火災時の煙の吸い込みを防げるよう、日頃からハンカチの携行をご家庭でもお声がけください。
　また、最近の登下校時の様子から、歩道の歩き方、交差点での横断や緊急車両通過時の歩行についても、指導しました。安全に行動することの大切さを引き続き指導していきます。

理科では、日時計のような実験器具を作成し、１日のうちにかげはどのように動くのかを観察・記録してきました。休み時間ごとに、かげが動いていくことは、これまで当たり前だと思っていたけれど、実際に記録・確認すると本当に動いている！！という実感につながっていました。
さて、次は、遮光板を装着して、太陽の動きを追っていきます。ふだん、直接見てはいけない太陽を、遮光板越しに観察するということで子どもたちはワクワクしていました。さあ、太陽はどのように動いていたのでしょうか・・・

１０月２７日（金）に１年生のクラスで朝学習の時間に読み聞かせを行いました。

ご協力いただきましたボランティアの方々、担任の先生方ありがとうございました。

※こちらのお知らせには１年生の各クラスで今回読み聞かせに選ばれた本のご紹介と子どもたちの様子、ボランティアさんからのコメントを下記【添付ファイル】に掲載しています。

次回、１年生は１２月１５日（金）に読み聞かせを行います。楽しみにお待ちください。

イベント委員


https://usercontent.rua.jp/jJ7eKGp9.pdf

牛乳　アップルトースト　里芋のみそシチュー　ドレッシングサラダ

　甘酸っぱい紅玉りんごを、刻んでパンに塗ってトーストにしました。食パンは業者さんが注文数より若干多く納品してくれるので、給食室でおまけをつくることができます。教室のおかわりタイムでおまけが入ったクラスでは子どもたちが列をつくって並んでいる様子がみえました。りんごの香りが爽やかな人気のトーストでした。

牛乳　ごはん　小魚の甘露煮　家常豆腐　ナムル　

十一月の給食目標は、「食に携わる人に感謝して食べよう」です。給食は様々な人たちの手を経て子どもたちに提供することができます。給食の時間は、私たちの食べ物となる動植物の命や、食材の生産に関わる人、作ってくれる調理員さんを思いながら「いただきます」や「ごちそうさま」と言ってもらえたら嬉しいです。

牛乳　スパゲティナポリタン　ひじきサラダ　かぼちゃマフィン

　ハロウィンの日なので、かぼちゃのマフィンをデザートにつくりました。
かぼちゃが苦手な一年生が「今まで食べたことなかったけれど、初めてかぼちゃを食べられたよ」と嬉しそうに報告してくれました。使用したかぼちゃは、小平産のバターナッツかぼちゃです。

5年生の図画工作の様子です。

彫刻刀を使用して、版画の表現を行っています。
彫って刷って、色を残したいところをまた彫って刷って、を繰り返し、色が重なる表現を行っています。
一色だけではない表現に試行錯誤している様子が見られますが、様々な工夫をしている姿は、さすが上級生、と感心しました。

〜みんなの発見や感想〜
・インクが足りなくて薄くなりました。薄くなったことで、ボカシ感が出たので良かったです。
・やってみると、色の組み合わせが合わなくて、結構失敗してしまったけれど、それを「あえて」にしようかなと思いました。
・刷るときの向きを同じにするよりも、変えたほうがきれいにできたような気がする。
・ズレたのが逆に立体感があっていい感じになってうれしかったです。
・色々な色を混ぜて、はじめは失敗したかなと思ったけど、やっていくうちに良かったと思えました。
・自分なりにこの色がいいと決めることができました。
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友達と協力したり、作品を見合ったり、良さを伝え合ったり、参考にしあったりと、とてもいい学びをしてくれています。
完成が楽しみです。