この単元では、登場人物や出来事、会話文等について想像し、それを基に、自分で創作した物語を書くことを通して、事柄の順序に沿って簡単な構成を考えて書く力を育てていきます。
全員が書けるように物語の設定（プロット）を教え、考えさせました。
１　主人公のねずみの名前は？
２　主人公はどんなねずみか？
３　どこへ向かっているのか？
４　何が起きるのか？何をするのか？
５　二人はどうなるのか？
この５項目が物語の設定です。
現在、設定を書き終え、作文用紙に物語を書いている最中です。どんな物語ができるのか楽しみです。

★献立名：フェットチーネカルボナーラ、牛乳、花野菜サラダ、カルピスゼリー
毎月７日８日は「生パスタの日」です。
今日は「フェットチーネ」という平麺の生パスタを使って、カルボナーラを作りました。
乾燥のパスタに比べてモチモチとした食感で、食べ応えがあります。

「花野菜サラダ」の花野菜とは、サラダに使っているブロッコリーとカリフラワーロマネスコのことです。
どちらも冬が旬で、小平産のものを使いました！
真ん中の写真が、カリフラワーロマネスコです。

デザートはカルピスを使ってゼリーを作りました。（一番下の写真）
子どもたちに大好評でした。

「カルボナーラがおいしかった。」
「サラダがおいしかったです。」
「カルピスゼリーのおいしさがとまらなかった。」
「カルピスゼリーがおいしかったです！！」
などの感想が書かれていました。

「戦場ヶ原」「華厳の滝」「尾瀬の自然」「日光東照宮」「輪王寺大猷院」「湯ノ湖源泉」「日光の伝統工芸」に分かれ、説明や体験したことを５年生に報告しました。
中には日光彫の作品を持参して、見せているグループもありました。
５年生も日光・尾瀬の移動教室に向けて、少しイメージが湧いたようです。
しかし、「部屋は何人ぐらいですか？」「きもだめしはどれくらいやったんですか？」と関心は別のことでした。
まあ、気になるところはそうだよね。

前回に引き続き、今日のふれあいタイムも学級で長なわの練習をしました。

朝から天気が良く気温が上がってきたため、暑くて上着を脱いでいる子が多く見られました。
前回より記録が伸びた学級が多かったようです。

１年体育では、ケンステップを使ってリズムよく跳ぶ練習をしています。
「ケン・パ・ケン・パ」のリズムで跳ぶのですが、うまくできない人は、上手な人の跳ぶ様子を見ながらリズムを確認していました。
この経験が、のちのちハードル走の学習につながってきます。

連合音楽会に向けた最後の練習が終わりました。
いよいよ明日が本番です。
大きなホールで緊張するかもしれませんが、楽しんで発表してきたいと思います。

体育の時間は、校庭で跳の運動遊をしています。跳の運動遊びでは、様々な高さのゴムバーを跳び越えたり、片足、両足を使ったケンパー跳び遊びを楽しんだりしながら学習をしています。遊びのルールを決めて楽しく活動することができました。

★献立名：高菜チャーハン、牛乳、棒ぎょうざ、中華スープ
給食では、「揚げぎょうざ」をよく出しますが、今日は「焼きぎょうざ」を作りました。
ぎょうざの皮といえば通常は丸型ですが、今日は四角いぎょうざの皮を使いました。
長さ１３ｃｍ角の大きなぎょうざの皮です。

真ん中の写真は、ぎょうざの皮で具を包んでいるところです。
表面にごま油を塗って、オーブンで焼きました。

一番下の写真は、ごはんを配缶しているところです。
今日は高菜漬けを使ってチャーハンを作りました。

「ぎょうざがとてもおいしかったです！また出してください！」
「ぼうぎょうざがサクサクでおいしかったです。」
「すーぷがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

「お話の作者になろう」の学習が始まりました。この学習は、子どもたちが絵からお話を考えて書く学習です。今日は登場人物の名前や性格などを考えました。可愛らしい名前がたくさん出てきました。

6年生の体育の時間です。縄跳びを一部取り入れました。6年生の特徴は、大繩を短く持って早く回し、３分で何回跳べるかを記録しています。低学年の子供たちとは違う回し方で、目指すところも異なります。

「とんび」の学習をしました。曲中に４回出てくる「ピンヨロ」をどのように歌うのか、よびかけとこたえを生かして工夫しました。
親がフォルテで呼びかけて、子がピアノで答えているのかな。高さが違うから、飛んでいる高さが違うとんびがいると思う！　旋律の特徴から想像して、強弱を工夫しました。

２学期最後の図工でした。最後の仕上げを行って、本棚を完成させ、家に持ち帰ります。

まずはじめに、「いつ」「どこで」「だれが」「どうした」ゲームをしました。一人一人が上記の４つの項目を紙に書き、学級の人数分集め、それをランダムに選んで短文を作るゲームです。面白い短文がたくさんできて、笑顔が溢れていました。

次に、「なんでもバスケット」です。子供たちに大変人気のあるゲームです。たくさんの友達に当てはまるお題を出そうと、頑張っていました。

最後のゲームは、「絵しりとり」です。１０秒以内に絵を描くのを頑張っていました。廣瀬先生の絵を見た、子供たちから「とっても上手。」と褒められていました。

子供たちから感謝の手紙を渡しました。２名の代表児童は、その場で手紙を読んでくれました。廣瀬先生も２０日間の実習を振り返り、感極まっていました。

１２月５日（火）の４時間目に廣瀬先生とのお別れ会を行いました。廣瀬先生は、２０日間、３年生の学年に入って授業をしたり、一緒に生活をしたりするなど、楽しい時間を過ごすことができました。
お別れ会の様子をお伝えしていきます。

現在、中校舎２階の渡り廊下には、５・６年の家庭科作品が展示されています。
５年生はクッション、６年生はトートバッグを作りました。
通りかかった２年生が、「かわいい！わたしも作りたい！」と話していました。

１年国語では、「じどう車ずかんをつくろう」の学習をしています。
今日は、自動車の仕事やつくりについて、ワークシートにまとめました
写真や学習者用端末の画像を見ながら、選んだ車の絵をかきました。
文章は、「そのために〜ます」という形でまとめています。

ボランティアの皆様による、ランチルームの飾り付けがありました。ランチルームは２学期以降、毎日一つずつの学級が給食で使うようになっています。昨日の午前中に、クリスマスツリーが飾られ、室内にも装飾が取り付けられました。
ボランティアの皆様、ありがとうございました。