月の始めに、各学級で安全指導を行っています。
６月の安全指導は、「雨の日の道路の危険やその中での安全な歩行の仕方について」です。

雨の日は、晴れの日と比べて視界がせまくなります。しっかりと傘をもち、周りの自動車や自転車に特に気を付けながら、歩道を歩くよう指導しました。
６月は梅雨の時期でもあり、雨の中の登下校も増えると予想されるため、繰り返し指導を続けていきます。

保護者様、地域の皆様も見守っていただけると幸いです。

本日（６/２）、３週間の教育実習がおわりました。
教育実習生の最後の授業風景です。たくさん質問したり、
ペアで話し合ったり、先生の話をよく聞いていました。

漢字の学習をしている様子です。
２年生になって、画数が多い漢字がたくさん出てきました。
バランスよく書くのは難しいですが、丁寧に練習をしています。

図画工作「わっかでへんしん」の学習の様子です。
画用紙で輪っかをつくって、頭や腰に巻いたり、スズランテープを使って
飾り付けをしたりして楽しく活動をしました。

６月１日（木）から４年生と３年生のなかよしグループで、あいさつ運動が始まりました。昇降口や南門を通る児童に元気よくあいさつをします。大きな声で張り切る児童の姿に元気をもらう朝でした。

５月１５日から教育実習生が４年１組で実習に取り組んでいましたが、６月２日（金）が最終日でした。ここまで、児童との関わり方や教材研究、校務など、幅広く学んだ３週間でしたが、あっという間に最終日を迎えました。十一小で学んだことをいかして、すてきな先生になることを職員一同願っています！

令和5年5月29日に、第一回運営委員会を開催いたしました。今回の運営委員会には、十一小の子どもたちを支えてくださっている5つの団体からご来賓をお招きし、ご挨拶をいただきました。ご挨拶文リンクＵＲＬを下記に記載いたしましたので、ご一読いただけましたら幸いです。

今年度も役員一同力を合わせてがんばりたいと思います。保護者の皆さまのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

第一回運営委員会の内容につきましては、紙面でお配りさせていただきます「運営委員会だより」および、会員様におかれましてはコドモンにてご確認ください。

ご挨拶文
https://usercontent.rua.jp/pCziAmcK.pdf

牛乳　タイ風やきそば　たまごスープ　こふきいも

　主食の焼きそばは、タイ料理の焼きそばのパッタイをイメージしてつくりました。本来は米の麺でつくられます。辛い料理の多いタイ料理の中で少し甘めの焼きそばです。もどした米麺を炒め合わせるのは大量調理では麺同士がくっついてしまい上手にできないので、中華麺でつくりました。甘味は、はちみつを隠し味に入れてだしています。子ども達の反応は、「家では食べた事がない味」「もちもちしておいしい」などです。好評でした。

牛乳　ごはん　チキンアドボ　ニラガン・バブイ　冷凍みかん

　今日はフィリピン料理をもとにして考えた給食です。チキンアドボは、フィリピンの家庭料理でお酢を調味料に多く使います。酢を使用することで、お肉が柔らかくなりさっぱりとした味になります。ごはんと一緒に盛るのが一般的な料理だそうです。「美味しいよ、今まで食べた給食の中で一番美味しい。」という子もいました。ニラガン・バブイはフィリピンのポトフのような料理です。そしてデザートの冷凍みかんがほどよく溶けて提供できた為か、今日一番の人気でした。

1年生の体力テストを6年生が手伝いました。1年生にやり方を教えたり、結果を用紙に記録したりしました。次の種目に移動する際には手をつなぐ姿や、笑顔で会話を楽しむ姿も見られました。6年生に補助してもらい、1年生も安心して取り組むことができました。6年生の下学年を意識した言動が光った時間でした。

牛乳　いちごビスキュイパン　春野菜のクリーム煮　こんにゃくサラダ

　今日のパンは、国産いちごジャム、ホットケーキミックス、牛乳、生クリームでビスキュイの生地をつくり、パンに塗ってオーブンで綺麗に焼き上げました。少し甘めのパンなので子どもたちには好評です。「毎日、このパンがいい！」と言う子に「毎日は栄養のバランスがくずれるから駄目だよ」「虫歯になるから駄目だよ」と私が話そうとしたことを言ってくれた子がいました。パンは主食として出しているで、甘いパンは、たまに楽しみのひとつとして出すようにしています。
　野菜のおかずは、サラダこんにゃくの他、茎わかめや、地場産きゅうりがたっぷり入ったサッパリ味のサラダです。

３年生の外国語活動では、
「あいさつ」の単元に続き、アルファベットの大文字の学習をしています。

今週はＡＬＴのCollin先生も一緒に学習をしました。
授業の初めには友だちやCollin先生と
「How are you？」
「I'm happy.」　「I'm hungry.」
など、あいさつと共に自分の気持ちや様子を伝える活動を行いました。

アルファベットの学習では、「読み方」の他に「音」がいくつかあることも学習します。
例えば「Ａ」であれば、読み方は「エイ」で音が「ア」というように
フォニックスの要素も入れながら大文字の音と形に慣れ親しみます。

楽しみながらしっかりと声を出し、学習をすることができています。

４つのコースに分かれて学区たんけんに行きました。現地で見た建物・土地の使われ方などを、各自のマップに記録して帰ってきました。
それをもとに、教室で、「何があったか」「どんなことに気付いたか」をグループごとに出し合いました。『自分たちのコースは、どんな地域と言えるのか』というグループの結論をまとめ、最後には端末を使って共有し、見学していないコースについても理解が深まっていました。

十一小のまわりを北東・北西・南東・南西の４コースに分け、子どもたちもそれぞれのコースを分担し、学区たんけんに行ってきました。たくさんのボランティア・保護者の方々の見守りもあり、安全に見学をすることができました。ありがとうございました。
子どもたちは、大きな道路、様々なお店、静かな住宅街、広い農地、病院や郵便局など…たくさんの建物や土地の使われ方をあらためて確認し、手元の地図に記録していきました。
このコースは、十一小のまわりは、どんな地域と言えるのか、今後の授業で交流をしながらまとめていきます。

牛乳　ごはん　ひじきふりかけ　豆腐のピリから煮　小松菜とわかめのサラダ

　今週ははっきりしない天気になりそうです。給食を食べて元気にすごして欲しいと思います。ごはんには、ひじきふりかけをつけました。給食のふりかけは、手作りです。カツオの粉、ごま、しょうゆ、きび糖、みりんが材料です。とてもごはんに合う味でした。見た目は黒々としているので、苦手な子もいましたが、おかわりする子もたくさんいました。ひじきは、鉄分、カルシウム、食物繊維などが豊富です。ご家庭でも作られてみてくださいね。

　家庭科では、「ゆでる」調理に挑戦しています。ほうれん草や小松菜をゆで、食べやすい大きさに切って食べました。
　ゆでると色合いが変わったり、おいしいにおいがしてきたりすることに気付いたようです。豊かな食生活をおくっていくため、調理の基本も身に付けていってほしいと思っています。食材の準備をありがとうございます。

　『できることを増やしてクッキング』の学習では、６年生になってから、２回めの調理実習をしました。にんじん、ピーマン、キャベツの「三色野菜炒め」です。材料によって切り方を変え、熱の通りや味のしみこみやすさ、食べやすさを考えて調理しました。班の中で炒める人、材料を入れる人、片づける人、整える人など、自分たちで考え、協力して取り組む姿が見られました。調理後の試食タイムでは、口に入れた瞬間、笑みがこぼれ、おいしく味わいました。学習したことを生かして、ぜひ、ご家庭でもチャレンジしてほしいです。

3年生の図画工作の授業の様子です。

クレヨンで5本のさまざまな線を描き、たくさんの部屋を作りました。
隣同士の部屋が同じ色にならないよう、真剣に塗り分けています。

色を混ぜる以外に、色を変える方法はあるかな？
先生の問いに、たくさんの手が上がりました。

色が混ざらないように塗るには？
水の量はどのくらい？
ここに何色を塗ろうかな？

たくさん試行錯誤して取り組むことができました。

岩を砕いたり、木の枝を砕いたりして自分だけの絵具を作りました。

・けずりやすい石と、けずりにくい石の違いはなんだろう？
・違う石どうしの粉を混ぜたら色はどう変わるかな？
・筆じゃなくて石、木の枝を使って書いてみようかな。
・水、のり、絵具、どの順番で混ぜるといいんだろう？
・夢中になってやっていると、いつの間にかいい色ができた！

見て見て！すごい！こうなったよ！面白い！これなに？
たくさんの気づきの声が飛び交い、楽しく研究をすることができました。

　先週、あさがおの種をまきました。
　水やり用のペットボトルの準備、ありがとうございました。子どもたちは、毎日水やりをがんばっています。小さな種から出た芽を見て、大喜びの１年生。「大きくなってね」の気持ちでお世話を続けてほしいと思います。