１１月１日の安全指導では、「火災発生時における適切な行動」について、火災の原因や危険、火災に対する心構えと安全な避難行動を学習しました。火災時の煙の吸い込みを防げるよう、日頃からハンカチの携行をご家庭でもお声がけください。
　また、最近の登下校時の様子から、歩道の歩き方、交差点での横断や緊急車両通過時の歩行についても、指導しました。安全に行動することの大切さを引き続き指導していきます。

理科では、日時計のような実験器具を作成し、１日のうちにかげはどのように動くのかを観察・記録してきました。休み時間ごとに、かげが動いていくことは、これまで当たり前だと思っていたけれど、実際に記録・確認すると本当に動いている！！という実感につながっていました。
さて、次は、遮光板を装着して、太陽の動きを追っていきます。ふだん、直接見てはいけない太陽を、遮光板越しに観察するということで子どもたちはワクワクしていました。さあ、太陽はどのように動いていたのでしょうか・・・

１０月２７日（金）に１年生のクラスで朝学習の時間に読み聞かせを行いました。

ご協力いただきましたボランティアの方々、担任の先生方ありがとうございました。

※こちらのお知らせには１年生の各クラスで今回読み聞かせに選ばれた本のご紹介と子どもたちの様子、ボランティアさんからのコメントを下記【添付ファイル】に掲載しています。

次回、１年生は１２月１５日（金）に読み聞かせを行います。楽しみにお待ちください。

イベント委員


https://usercontent.rua.jp/jJ7eKGp9.pdf

牛乳　アップルトースト　里芋のみそシチュー　ドレッシングサラダ

　甘酸っぱい紅玉りんごを、刻んでパンに塗ってトーストにしました。食パンは業者さんが注文数より若干多く納品してくれるので、給食室でおまけをつくることができます。教室のおかわりタイムでおまけが入ったクラスでは子どもたちが列をつくって並んでいる様子がみえました。りんごの香りが爽やかな人気のトーストでした。

牛乳　ごはん　小魚の甘露煮　家常豆腐　ナムル　

十一月の給食目標は、「食に携わる人に感謝して食べよう」です。給食は様々な人たちの手を経て子どもたちに提供することができます。給食の時間は、私たちの食べ物となる動植物の命や、食材の生産に関わる人、作ってくれる調理員さんを思いながら「いただきます」や「ごちそうさま」と言ってもらえたら嬉しいです。

牛乳　スパゲティナポリタン　ひじきサラダ　かぼちゃマフィン

　ハロウィンの日なので、かぼちゃのマフィンをデザートにつくりました。
かぼちゃが苦手な一年生が「今まで食べたことなかったけれど、初めてかぼちゃを食べられたよ」と嬉しそうに報告してくれました。使用したかぼちゃは、小平産のバターナッツかぼちゃです。

5年生の図画工作の様子です。

彫刻刀を使用して、版画の表現を行っています。
彫って刷って、色を残したいところをまた彫って刷って、を繰り返し、色が重なる表現を行っています。
一色だけではない表現に試行錯誤している様子が見られますが、様々な工夫をしている姿は、さすが上級生、と感心しました。

〜みんなの発見や感想〜
・インクが足りなくて薄くなりました。薄くなったことで、ボカシ感が出たので良かったです。
・やってみると、色の組み合わせが合わなくて、結構失敗してしまったけれど、それを「あえて」にしようかなと思いました。
・刷るときの向きを同じにするよりも、変えたほうがきれいにできたような気がする。
・ズレたのが逆に立体感があっていい感じになってうれしかったです。
・色々な色を混ぜて、はじめは失敗したかなと思ったけど、やっていくうちに良かったと思えました。
・自分なりにこの色がいいと決めることができました。
〜〜

友達と協力したり、作品を見合ったり、良さを伝え合ったり、参考にしあったりと、とてもいい学びをしてくれています。
完成が楽しみです。

　「もののとけ方」では、ミョウバンと食塩の溶け方の違いを調べました。ミョウバンは水を温めると溶ける量が増えることを学習し、その性質を利用して、ミョウバンの結晶を作りました。
　水を温めながらミョウバンをたくさん溶かし、そこにモールを浸しておくと、２,３日後には、キラキラ輝く大きな結晶がたくさんついていました。　
　思ったより大きな結晶ができて、皆驚いていました。どの班も、安全に楽しく実験をすることができました。

　６年生「水溶液の性質」の学習で、水溶液には、酸性、中性、アルカリ性があることを学習しました。ムラサキキャベツ液が性質によって変色することを利用して、身の回りの水溶液を調べました。レモンジュース、石けん水、洗濯洗剤、重曹水などを調べました。酸性アルカリ性の強さによって色が微妙に違い、鮮やかな色の変化を見ることができました。
　赤く変化した酸性の水溶液と青く変化したアルカリ性の水溶液を混ぜると、中性の紫色に変化することにも気が付きました。
　学習したことを生かして、今後も身の回りの水溶液に目を向けていってほしいです。