今日は雨のため、室内でできる握力の測定を行いました。
子どもたちにも説明しましたが、１年生から３年生までは保護者の皆様に児童調査票への記入をお願いしています。
本日、調査票を持ち帰っていますので、ご確認お願いいたします。

算数の学習では、ものさしを使って教室にあるものを測る活動をしました。
教科書・ノート・筆箱・教室にある本など、学習したものさしのめもりの読み方を使って楽しそうに測りました。
「この長さだと１０ｃｍくらいかな」という、長さの量感も育てていきます。

３週間の教育実習は、今日が最終日です。2年2組と5年1組を中心に実習が行われ、今朝はお別れの集会もあり二人の実習生から挨拶がありました。

教育実習に来ている先生と、音楽の学習をしています。
学習している曲はぷっかりくじらです。
はずむように楽しく演奏しています。

以前、ミニトマトの種まきの様子を掲載しました。
先日、ミニトマトの芽が出てきました。
順調にすくすくと育っています。

今回はソフトボール投げの練習の様子を紹介します。
みんな、枠の中にコントロールよく投げることができていました。

★献立名：五目うどん、牛乳、梅おかかサラダ、小平ゆでまんじゅう
「ゆでまんじゅう」は、小平の郷土料理です。
小麦粉で練った生地であんこを包み、ゆでた料理です。

給食では調理の都合上、ゆでずに蒸して作りました。
真ん中の写真と一番下の写真は、生地であんこを包んでいるところです。
生地は小麦粉と白玉粉を混ぜて、食べやすくしました。
小豆を煮て、あんこも手作りしました。

小平がある武蔵野台地は、川が少なく、水の乏しい地域でした。
江戸時代に玉川上水が引かれ状況は変わりましたが、水はけがよく、米作りにむかない土地でした。
このため、畑作が中心となり、大麦や小麦の栽培が行われ、食文化に影響を与えました。
小平では「かてうどん」や、今日の給食で作った「ゆでまんじゅう」など、小麦粉を使った料理が多く作られ、郷土料理として今に伝わっています。
「ゆでまんじゅう」はお盆の時期に多くの家庭で作られ、集まった親せきにふるまわれていました。
小麦粉を使った素朴な味わいのおまんじゅうです。

「うどんがおいしかったよ！」
「おまんじゅうがおいしかったです。」
「まんじゅうは中にあんこがはいっていて、中もおいしかったけど、外もおいしかったです。」
「おまんじゅうとサラダがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

今朝は校庭と体育館にわかれて、たてわり班ごとの遊びです。縄跳びや、定番の「だるまさんがころんだ」など、班ごとに遊びを考えて月一回ずつ活動します。

★献立名：ウインナーサンド、牛乳、フライドポテト、コーンポタージュ
「ウインナーサンド」は、加熱したウインナーとケチャップと和え、茹でたキャベツとともにパンにはさんで、アルミホイルで包んでからオーブンで焼きました。
ホイルに包んで焼いているので、より温かい状態でたべることができます。
真ん中の写真は、パンに具をはさんでいるところです。

「フライドポテト」は、じゃがいもを拍子木切りにして、油で揚げました。
じゃがいもは全部で４７ｋｇ使いました。
一番下の写真は、じゃがいもを切っているところです。

「ウインナーサンドがおいしかったです。」
「ウインナーサンドのやさいのしょっ感とウインナーのうまみがマッチしてとてもおいしかったです。」
「フライドポテトがおいしかったです！！」
「スープがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

３年生は、たし算とひき算の筆算の学習をしています。
初めて４けた１０００からひく、ひき算の学習を行いました。

問題に１０００という数字が出てきたとたん、４けたになった！！という声があがりました。いつも学習で、昨日の問題との違いを見つけています。これまでどおりにできるかな！？きっとできるよ！！との声も。

本当にこれまでどおりの筆算の仕方でできるか、実際に筆算してみたり、それを言葉や図を使って考えたりしました。自分で考えた後は、３〜４人のグループで交流し、自分の考えと比べながら学習していきました。

１０００を上の位から順に繰り下げていき、これまでと同じように筆算できることを皆で確かめ合いました。

「１７文字で表現する」という課題に取り組んでいる５年生です。俳句は世界で最も短い言葉で表現する文学。５年生が苦労していたのは「季語」でした。自分が考えた句に、「どうやって季語を足したらよいだろう」と考えている子もいました。

歯科検診が始まりました。検診の画像はありません。校医さんからのお話では、「下の学年は親御さんも歯磨きを気にされているようで、よく磨けていました。上の学年になると、自分で磨くためか、磨き残しが見られるようになります」ということでした。今日は偶数学年の検診で、後日奇数学年の検診があります。

今週は体力テスト週間で、全学年で測定が続いています。画像は５年生の５０ｍ走です。体力テストの期間は明日６月１日までで、この期間中に測定を終える予定です。

今日は学年の集合写真も撮影した６年生です。今後、クラブ活動や委員会活動、授業中の様子なども撮影を進めていきまs。

既に卒業アルバムの制作準備が始まっている６年生です。今日は個人写真の撮影がありました。毎年、自分の思い出の中で一番鮮明なものを残すため、サッカーのユニフォームを着て、ラケットをもって、フラの衣装を着てなど、最も印象に残っていることを写真に収めます。

5年生はあたたかい地域の気候や暮らしを学習しています。十三小にいる石垣島出身の先生から魅力をたくさん教えてもらいました。教科書には載っていないいろいろな情報に興味津々でした。今日の給食のあいさつはみんなで元気に「くわっちーさびら！」

教育実習も最終週。今日は実習生による算数の授業です。
ものさしを使って直線を引く学習をしました。
まず始点となる点を書いて、そこから線を引きたい長さを計り、終点を書きます。
その後、点と点をものさしで丁寧にまっすぐつないでいきます。
今後学習する図形の作図にもつながる、大切な作業です。

プール清掃が終わり、再来週のプール開設に向け、プールにきれいな水を入れています。
楽しく安全に水泳指導が実施できるように、水泳指導のおたよりを配布しますのでご確認ください。

６年生の国語では、「たのしみは」を書き出しにオリジナルの短歌を作っています。
タブレットを使って内容にあった画像を検索し、イラストを入れている人もいました。
思い思いの短歌が出来上がっています。

雨が心配されましたが、今日は１年生の遠足を無事に実施です。普段のふれあいタイムの数倍の時間を使ってみんなで遊んだ一日でした。午後には気温が２５度を超えて、公園からの帰りは疲れてしまった子もいました。１年生は、最初の大きな行事を乗り切りました。