今日は学校農園で大根の種まきをしました。
「大根の種は何色かな？」「あさがおの種と色は同じかな？」などの疑問を共有して、これから学校農園へ出発するところです。ボランティアの保護者の皆様にご協力いただき、安全に活動することができました。ありがとうございました。

今日は２・４・５年生が体育朝会をしました。体育朝会では「ボールけり」「タッチコーン」「川はば跳び」「ボールなげ」「フラフープ」などの運動をローテーションで行い、楽しみながら運動することができます。子どもたちは自分たちで工夫しながら、体を動かしていました。

牛乳、めざましきんぴらトースト、せん切りスープ、パンチビーンズ
　9月はめざましスイッチ朝ごはん月間です。食パンにきんぴらとチーズをのせて焼きました。2学期は行事が多いので、朝ごはんをしっかり食べて元気にがんばってもらいたいです。

牛乳、さつまいもごはん、魚の玉葱ソースかけ、月見団子汁
　明日は十五夜で、芋名月ともよばれています。また、9月9日は重陽の節句で、菊の花などを飾って、健康を願う日です。この日に「なす」を食べると病気にならないとも言われています。月見団子汁には、月に見立てた「手作り団子」や、「月型のかまぼこ」、「なす」を入れました。小平産の「なす」はとても柔らかく、子どもたちもよく食べていました。

牛乳、サラダうどん、天ぷら（いか、かぼちゃ）、ぶどう
　「白露」の頃ですが、まだまだ蒸し暑い日が続いています。小平産の旬のぶどうで秋の気配を楽しみました。小平産のかぼちゃの天ぷらも、柔らかく甘くてどのクラスも空っぽになっていました。

牛乳、わかめごはん、焼きししゃも、切干し大根の炒め煮、たまごスープ
　学園東小の子どもたちは、和食をよく食べてくれます。特に５、６年生には切干し大根の炒め煮が好評でした。１年生は頭のついた魚が苦手な子が何人かいますが、経験を積んで食べられるようになってほしいと思います。
　

３年生が給食の配膳をしています。今日のメニューは「めざましきんぴらトースト」「千切りスープ」「パンチビーンズ」です。トレーにお箸をのせたら、トースト→ビーンズ→スープの順に盛り付けていきます。月曜日なので、今週当番になった子どもたちは自分の担当を確認して持ち場に付きます。準備が整ったグループから係に呼ばれて給食を取りに行くシステムです。

３時間目、２年生は学年合同で徒競走のタイムを計っています。みんな一生懸命走っていて、迫力を感じます。

４年１組に新しい仲間が加わったので、子どもたちは大喜びです。歓迎の気持ちを黒板いっぱいに表しています。クラスのみんなで仲良く過ごそうとする気持ちが伝わります。

２年２組が視聴覚室に集まっています。
養護教諭が「健康な生活」についてスライドを見せながら話をしています。子どもたちは感染症予防や熱中症予防などについて、自分たちの普段の生活の中から考えていました。
その後、身体測定を行いました。

１年１組では、国語の物語文「やくそく」の学習をしています。
みんなで声を揃えて音読の練習です。立ち方もしっかりしてきて、成長を感じます。頑張って練習する姿も立派です。

今日から教育実習が始まりました。これから１か月間、１年２組で実習します。実習生が全校朝会で全校児童にあいさつをしてから、１年２組の教室に向かうと子どもたちは興味津々な様子で迎えていました。
１時間目は国語の授業を参観しました。カタカナの学習です。「リ」を練習し、「リ」で始まる言葉を集めます。たくさん子どもたちの手が挙がり、「リボン」「リレー」「リンゴ」など発表しました。

６年生は金曜日にどちらの学級も外国語の授業があります。今日の学習は過去形の動詞です。
（上）２時間目の２組では「see-saw」「eat-ate」「go-went」と発音練習を繰り返し行い、他の言葉と比べ「go」の過去形はどうして発音が近くない「went」なのかという疑問が出されました。
（下）３時間目の１組では、単語カードを組み合わせて文をつくり、発音したり書いたりして学習しています。
どちらの学級でも、しっかり声を出して練習する姿が見られます。

学年合同で５０ｍ走のタイムを計りました。今日の走りはどうだったのでしょうか。
最初に練習をして体の動きを確かめました。次に先生から走り方や安全面の指導、マスクを外して走ることなど話があり、子どもたちは真剣に聞いています。そして、いよいよタイムを計る番です。みんな一所懸命走っていました。

１学期に引き続き、図書ボランティアの皆さんが本の背表紙のラベルを張り替えてくださいました。午前中いっぱい作業していただいたので、たくさんの貼替が完了しました。子どもたちの読書活動を支えていただき、ありがとうございました。

図画工作の授業です。今日は点と線で模様を描きました。何色を使うか、どんな模様にするか一生懸命考えています。出来上がった模様を使って、何か作品を作るようです。どんな作品ができるか楽しみです。

算数で「１０より大きい数」の学習をしています。ブロックを操作して数の概念を習得していきます。ブロック操作も１学期よりずいぶん素早くなってきました。

３年１組では、体育に時間に撮影した走り幅跳びのビデオを見て、自分の跳び方をチェックしていました。よい踏切や跳んでいるときに体を上手に動かしている友達の動画を何度も確認し、次の授業に生かそうとしています。

１組、２組とも国語の授業です。曜日ごとに決められた漢字を使って短文づくりをしています。
（上）１組では「水曜日」と「雨」の二文字を使って短文をつくっています。考えた文をホワイトボードに書いて発表しました。「水曜日に雨が降って、ランドセルがぬれた。」「水曜日、学校の帰り道、雨が降ってきてカタツムリとカエルがいました。」など一人一人工夫しています。
（下）２組では、自分が考えた短文を黒板に書いて発表しました。各曜日の文を共有し、子どもたちは自分の考えた文との違いを楽しみました。

５年２組の研究授業を受けて、「学習者用端末を含むＩＣＴの活用が適切であったか」や「授業目標にせまることができる授業展開であったか」などを話し合う協議会を行いました。今回の研究授業で得た成果と課題を明日からの授業に生かしていきます。