今日は４年生でオンラインの授業です。別の部屋にいる担任が、タブレットを使って教室の様子を見守ったり指示を出したりします。教室には別の教員がいて学習のサポートです。
小平市内でもゆくゆくは、このように複数の場所を結んでの授業が日常的になるでしょう。

１年生は、ひらがなの練習が始まっています。今日は「に」と「け」。「この字がついている言葉にどんなものがありますか？」という問いかけに、お友達の名前を挙げた子がいました。

★献立名：ふきと油揚げのごはん、牛乳、豆あじのから揚げ、新じゃがのそぼろ煮、だいこんのみそ汁

今日は旬の「ふき」を使って炊き込みご飯を作りました。
ふきは下茹でしてすじを取ることで、おいしく食べられます。
調理員さんが朝から丁寧に作業していました。
真ん中の写真は、ふきを切っているところです。

「豆あじのから揚げ」は、頭からしっぽまで丸ごと食べられるように、カリカリに揚げました。
骨が気にならず、サクサク食べることができます。
一番下写真は、豆あじを揚げているところです。

また、旬の新じゃがを使ってそぼろ煮を作りました。
子どもたちは気に入ってくれたようで、おかわりをする子がたくさんいました。

「全部おいしかったです。特にごはんの米がモチモチしたしょっかんでおいしかったです。」
「魚がとてもおいしかったです。」
「しんじゃがのそぼろにがおいしかったです。」
などの感想が書かれていました。

交通安全集会が1時間目にありました。今日は各教室で30分ほどのDVD視聴で、とび出しの禁止、横断歩道を渡るなど、基本的な交通安全のルールを学習しました。教員による「劇・クイズのビデオ視聴」もありました。
学習したことは、日々の交通安全に生かしてください。

　今日の給食は、子どもたちが大好きな「あげパン・白菜と肉団子のスープ・フルーツポンチ」でした。朝からとても楽しみにしていました。にこにこ笑顔で給食を食べていて、とてもかわいらしかったです。

ミニトマトの種植えを行いました。
種の小ささに驚きながら、優しく植えました。
今から収穫が楽しみです。

６年生の算数では、現在、「数量やその関係を式に表す学習」を行っています。
今日は、ｘとｙを用いて表された下記の４つの式から、これまで学習を振り返って、式に合う具体的な場面を考えました。
（１）２０＋ｘ＝ｙ
（２）２０−ｘ＝ｙ
（３）２０×ｘ＝ｙ
（４）２０÷ｘ＝ｙ
算数教室のコースでは、自分で考えた場面を小グループの友達と見たり話し合ったり、またグループで1つ考えを出してもらったりしながら、それぞれの考えを共有しました。
同じ式から、いろいろな場面が考えられました。

★献立名：揚げパン、牛乳、白菜と肉団子のスープ、フルーツポンチ
「揚げパン」は子どもたちに大人気ですね。
ねじりパンを油で揚げて、砂糖をまぶして作りました。
あぶらっぽくならないように、パンをくるくる回転させながら、高温でさっと揚げます。
真ん中の写真は、パンを揚げているところです。

「白菜と肉団子スープ」は子どもたちに数がいきわたるように、肉団子を小さめに成形しました。
一番下の写真は、肉団子を丸めているところです。

「フルーツポンチ」は、子どもたちからのリアクションがたくさんありました。
「これってなに？」→「ナタデココだよ」
「ナタデココ、おいしい！」
「サイダーが入ってるの？味がするけど…」→「入ってるよ〜」
「やっぱり！すごくおいしい💛とってもいいです！」
「ゼリーも入っていてびっくりした！おいし〜い！」
「フルーツポンチ、今度絶対リクエストしよう！」
「フルーツポンチ本当においしかった！また出してください！！」
など、たくさんの子どもたちが感想を伝えてくれました。

「フルーツポンチがとてもおいしかったです。」
「全部おいしかったです！フルーツポンチの中に炭酸が入っててびっくりしました。」
「フルーツポンチのソーダみたいなしるがおいしかった！」
「あげぱんがおいしかったでーす。こんどもつくってほしいです！」
などの感想が書かれていました。

4月25日に「2年生が鉢植えに水やりを毎日している」ということが紹介されました。これからは、新しい苗への水やりが日課になりそうです。２年生は花が終わった鉢植えに新しい土を入れて、ミニトマトの苗を植える準備を始めました。ミニトマトは成長が早く、比較的短い時間で実を付けます。ミニトマトの収穫に向けて、水やりの日課が続きそうです。

４・５年生が遠足です。日和田山は暑いくらいの陽気で、昼食後はみんな半袖でした。学校に戻ってきてた後に聞いてみると「疲れたけれど楽しかった」が大半の子供たちの意見でした。写真は巾着田での様子です。

１０日（火）に３年ぶりの遠足に行きました。
日和田山では、「山登り楽しい！！」「がんばれ、もう少しだよ〜。」と元気に登ることができました。
巾着田での昼食後は、キャッチボールや鬼ごっこ、虫探しなど、楽しんで遊んでいました。

今年度、最初の文字は「林」です。
左はらい、右はらいに気を付けながら真剣に取り組んでいました。

高麗駅までは乗ったことがないような座席つきの電車で、子どもたちはハイテンション。昼食時は残念ながら同じ方向を向いての黙食です。画像の奥に午前中に登った日和田山が写っています。

★献立名：ごはん、お茶ふりかけ、牛乳、金平コロッケ、みそ汁
５月は新茶が出回る時期ですね。
今日はお茶を使ったふりかけを作りました。
白ごま、ちりめんじゃこ、かつお節を乾煎りし、調味料と煎茶を入れて煮からめて作りました。
サクサクとした食感で、ごはんが進みます。
真ん中の写真が「お茶ふりかけ」です。

「金平コロッケ」は、ごぼう、豚ひき肉、にんじん、玉ねぎを炒めて金平の味付けをし、蒸してつぶしたじゃがいもと合わせて、コロッケにしました。
金平味を生かすため、ソースはかけません。
一番下の写真は、「金平コロッケ」を成形している所です。

「きんぴらコロッケがおいしかったです。」
「コロッケがおいしかったです！！very good！！」
などの感想が書かれていました。

タブレットPCで、漢字の字形や書き順について学習しました。

タブレットPCを使い、自分の好きなものなどを紹介しました。友達の話を引き出すような質問をすることができていました。

金曜日は算数の朝学習日でした。
朝１０分間、東京ベーシックドリルを中心に算数の問題に取り組みました。
学習の習熟を図ったり、復習を行ったりして、学力向上に取り組んでいます。


ぜひ、ご家庭でもお子さんと一緒に東京ベーシックドリルを取り組んでみてください。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/stu...

図工の授業でオリジナルパフェを作りました。好きなフルーツやお菓子を選んで、クレヨンできれいに色を塗り、仕上げました。

社会の学習では、東京都の様子について学習のまとめをしました。
東京都の地形の特色から、産業や交通網について学習したことを丁寧にまとめていました。

学童農園の方に協力していただき、さといもを植えました。
種芋に興味津々な様子の子どもたちは、収穫を楽しみにしながらやさしく植えていました。
収穫は10月ごろになるという話を聞いた子どもたちは、「野菜を育てるって大変なんだね。」など口々にしていました。
今から収穫が楽しみです。