★献立名：チャーハン、牛乳、鶏肉のから揚げ、野菜スープ、がまくんのクッキー
今日は「４年２組のリクエスト給食」です。
「チャーハン」「からあげ」「がまくんのクッキー」をリクエストしてくれました！
どれも子どもたちに大人気のメニューです。
どこのクラスに行っても「今日は全部好きだった！」「おいしかった！！」「まただしてください！」とたくさん声をかけてくれました。

今月は「読書月間」です。
１１月の毎週水曜日は、十三小図書室とコラボした給食「本にでてくるおいしいもの」を実施します。
第１回目 は、「がまくんとかえるくん」シリーズの「ふたりはいっしょ」に登場するクッキーです。

がまくんが作ったおいしいクッキー、あまりのおいしさに食べるのがとまらない二人。
食べ過ぎるのはよくないので、なんとか食べるのをやめる「意志力」をつけるために試行錯誤します。
クッキーを箱の中に入れたり、箱にひもをかけたり、高い棚の上にのせたり。
いろいろ試しますが、うまくいかず…。
最後は驚きの方法で解決します。

給食時間の放送で、このお話の読み聞かせを行いました。
本の中に登場するクッキーを想像しながら、子どもたちは給食を食べました。
「本を読んでくれてありがとう！」と子どもたちにお礼を言われ、とてもあたたかい気持ちになりました。

真ん中の写真は、クッキーの生地を成形しているところです。
がまくんのクッキーをイメージして、チョコチップとコーンフレークが入っています。
ザクザクとした食感のクッキーです。

一番下の写真は、から揚げを揚げているところです。
カリカリに揚がっていて、子どもたちは「からあげ大好き！」「おいしかった！」と感想を教えてくれました。

「がまくんのクッキーがとてもおいしかったです。また出してください。」
「からあげがおいしかったです。サイコー！」
「がまくんのクッキーとからあげをもう一回出してください。おねがいします！」
などの感想が書かれていました。

がまくんのクッキーのレシピはこちら👇
ぜひご家庭でもお試しください。
がまくんのクッキー（給食レシピ）

展覧会に向けて作品作りに励んでいます。
１年生は、平面作品と立体作品の二点を展示する予定です。

生活科のおもちゃづくりの学習で作ったものを使って「おもちゃランド」をしました。

作ったおもちゃを遊ばせてもらったり、遊んでもらったりしました。
「喜んでもらえて嬉しかった」と嬉しそうに話してくれました。

今回作ったおもちゃを元に１年生へのおもちゃ図鑑も作ります。

国語では、「馬のおもちゃの作り方」を学習しています。
学習のゴールとして、１年生に「おもちゃの作り方図鑑」をプレゼントすることを計画しています。
よりわかりやすい図鑑にするため、教科書の中から説明の工夫をたくさん見つけています。

１年生のためを思いながら頑張る２年生の姿を見ることができました。

１１月１日（火）５〜６校時に、５年生はお米マイスターの出前授業を行いました。
岡野米店より、お米マイスターの岡野さん親子が講師として来校してくださいました。

５校時は各教室でお米についての話を聞きました。
お米の品種やおいしく食べるにはどうしたら良いかを聞いたり、玄米を精米する様子を見せていただいたりして、子どもたちは興味津々でした。

６校時は体育館へ移動して、ポン菓子づくりとお米の味比べをしました。
ポン菓子を作る道具は岡野さんが用意してくださいました。
いつ爆発するのか子どもたちはドキドキでしたが、お手伝いのお母さんが木づちでたたくと「ポン！！」と大きな音をたてて、ポン菓子ができあがりました。
できあがったポン菓子は砂糖水と混ぜ合わせました。
この作業はとても力がいるのですが、松田先生と清水先生が頑張りました！！

お米の味比べは、品種は秘密にしたまま、３種類のお米の試食をしました。
子どもたちはそれぞれ「これがおいしい！」「これは食べたことがある味のような…」など思い思いの感想を言っていました。
試食したお米は「コシヒカリ」「ななつぼし」「ひとめぼれ」の３種類でした。

５年生はお米の学習をするなかで、新たな体験をすることができ、楽しく学習することができました。
ポン菓子づくりやお米の味比べの準備は、５年生の保護者のみなさまがお手伝いしてくださいました。
おかげさまでスムーズに準備が整い、充実した授業を実施することができました。
ありがとうございました。

読書月間が始まりました。
休み時間になると、読書ビンゴカードと記録カードを持って図書室に向かう子どもたちがいっぱいいます。図書委員手作りのしおりがもらえるように、集中して本を読んでいました。

★献立名：カレーうどん、牛乳、酢の物、紅茶ケーキ
今日、１１月１日は「紅茶の日」です。
この日にちなんで、「紅茶マフィン」を作りました。
新メニューです！

「紅茶マフィン」は、紅茶を煮出してミルクティーを作り、細かく刻んだ茶葉と一緒にケーキ生地に混ぜて、オーブンで焼きました。
紅茶は、生産量、消費量ともにインドが世界第一位です。
「ダージリン」「アッサム」など、産地によっていろいろな種類の紅茶が栽培されており、味や色、香りに違いがあります。
インドの「ダージリン」、スリランカの「ウバ」、中国の「キーマン」の３つが世界三大紅茶といわれています。

真ん中の写真は、ケーキ生地をホテルパンに流しているところです。
十三小はスチコンが導入されているので、カップを使わずにケーキを焼くことができます。
一番下の写真は、焼きあがったケーキをカットしているところです。

１０月の「食品ロス削減月間」は食品ロスの取組を強化し、「食品ロス削減給食」を複数回実施しました。
その給食に合わせて、meetを使った食育のリモート放送を行いました。
最終日の３１日は、一か月の取組のまとめを紙芝居方式で行い、谷川俊太郎さんの詩「しんでくれた」の読み聞かせを行いました。

１１月以降も「食品ロス削減給食」は継続していきます。
子どもたちの食品ロスへの意識も高まってきています。

先だって羽村取水堰や水喰土公園に社会科見学に行った４年生は、学校に戻って玉川上水についての調べ学習を続けています。水喰土公園では、実際に地面に水を流して、あっという間に水がしみ込んでしまうことを直接確かめてきました。これを基に、工事が失敗したといわれていることや、短期間で４３ｋｍを掘り進むための工夫を資料を使って調べていきます。

６年生が作っている歌詞パネルは、文字を書いた木片を合板に貼り付ける最終作業です。木片と合板の両方に木工用ボンドを付けるのですが、接着面に均等にボンドを伸ばすのに段ボールで作ったへらを使いました。木片を接着する作業にも、職業大の先生方や学生から本物の技を教えていただいての作業です。

６年生では、卒業文集の下書きを始めました。過去数年分の文集を参考にしながら、自分が書きたいことを整理していきます。タブレットを使って下書きをすると、「担任からコメントを入れたり修正したりするのが簡単にできる」ということで、手書きの下書きよりも作成の効率があがっています。

正門前では、来週の火曜日の行う花の苗と球根植えのために、花壇の草を抜いて土を掘り返す作業です。31日に環境整備委員会の子どもたちが準備をしたプランターの他、花壇の整備・準備が始まってます。十三小の正門前は、子どもたちと地域の皆様の共同作業で、花いっぱいになります。

プランターの準備をしているのは環境整備委員会の５・６年生です。来週の火曜日、ボランティアの皆様による苗と球根を植える活動の準備で、プランターの準備をしています。

今日の委員会では、楽器決めをし、校歌の練習をしました。
学年を越えて、お互いに教え合いながら練習に励みました。

１０月３１日（月）２〜４校時に、３年生はキッコーマンしょうゆ塾を行いました。
キッコーマンの方を講師にお招きして、しょうゆの原材料、しょうゆができるまで（工場の映像）、しょうゆの色や香り、しょうゆの五味、おいしく食べるためにはどうすれば良いのかなどのお話を伺いました。

はじめに、しょうゆが使われている製品、しょうゆを使った料理の話を聞くと、しょうゆが色々なものに使われている身近なものであることがわかりました。
しょうゆの原材料、大豆、小麦、塩を教えていただき、こうじ菌で発酵する様子の映像を見ると、「うわ〜すごい！！」と驚いていました。

しょうゆのしぼりかすの実物を触って香りをかいでみたり、しょうゆをライトに照らしてきれいな赤色である様子を観察したりしました。
しょうゆは３００種類もの香りを含んでいることも知り、しょうゆの魅力についてたくさん知ることができました。

最後に、おいしく食べるには、食事の手伝いや後片付けをすること、「いただきます」「ごちそうさまでした」のあいさつをすること、楽しく食べることが大切であることを教えていただきました。
しょうゆについてたくさん学ぶことができました。

★献立名：コーンピラフ、牛乳、こんにゃくサラダ、はじっこかぼちゃのポタージュ、かぼちゃプリン
「食品ロス削減給食」として「はじっこかぼちゃのポタージュ」を作りました。
新メニューです！

かぼちゃはいろいろな料理に使われていますが、特にデザートに使われるときはきれいな黄色を生かすために、緑色の「はじっこかぼちゃ」は方向性の違いからはぐれてしまいます。
今日もかぼちゃのプリンに黄色い部分は使われましたが、緑色の部分は使われずにはぐれてしまいました。
そんな「はじっこかぼちゃ」を使って、ポタージュを作りました。
いつもは捨てられてしまうかぼちゃの皮がポタージュに大変身です！

今日はハロウインです。
給食では、かぼちゃを使ったプリンを作りました。
かぼちゃは裏ごしして、なめらかに仕上げました。
真ん中の写真は、プリン液をカップの中に注いでいるところです。
一番下の写真は、スチコンで蒸し焼きにしているところです。
すごく膨らんでいました。

「サラダがすごくおいしかったです。作り方を教えてください。」
「かぼちゃプリンがおいしかったです。
「はじっこかぼちゃの入ったスープがおいしかったです。はじっこかぼちゃ大活やく！」
「はじっこかぼちゃさん、ありがとう！」
などの感想が書かれていました。

体育で使うハードルの高さには、学年によって違いがあります。写真左は５年生が使っているもので、さらに高さを挙げられるものです。写真右は３年生が授業で使うもので、小型ハードル。つま先でひっかけてもすぐに倒れる軽量のものです
学年によって教具にも違いがあります。

総合の学習では、ユニバーサルデザインについて調べ学習をしています。
今日は、身の回りにあるユニバーサルデザインについて調べ、ジャムボードを使って紹介するページを作りました。

お祭りの最後には、子どもたちが作った灯篭に灯を入れました。暗くなってくると、灯篭から淡い光がもれてきました。
準備から運営にかかわった皆さま、お疲れさまでした。ありがとうございました。

今日は入替制だったため、よさこいの3ステージおこないました。最後の会にはギャラリーも増えて、会場は手拍子で盛り上がりました。体育館の後方では、大学生二人が見本を踊って舞台上の子どもたちをサポートです（写真下）