１学期から育てているメダカたち。
夏の暑さにも負けず、２学期も元気に泳いでいます。

今朝、数人の５年生が、
「先生！何かの抜け殻がメダカの桶についてる！」
とやってきました。
一緒に見に行ってみると、なんとヤゴの抜け殻が・・・。
いつの間にかヤゴが一匹紛れ込んで、一緒に成長していたようです。
小さな種類のトンボだったことが幸いしてメダカは食べられなかったようです。
メダカと一緒に育てているヌマエビの稚エビを食べていたのかなと、子どもたちと推理。

そして、なんと掃除の時間に空き教室の窓に羽化したトンボも発見！
その場にいた子たちと、「元気でね〜。」と外に逃してあげました。

今日から運動会の特別時間割が始まりました。校庭と体育館の割り当てが各学年ごとにあります。感染症対策として、中学年や高学年など、複数の学年が一緒に活動するのを避けるため、学年ごとに体育館が割り当てられています。各学年ごとに練習をして、校庭に出た時に複数の学年で合わせるという二段構えの練習です。画像は２年生の様子で、使っているのは新聞紙を丸めて作った練習用の棒です。

水害から暮らしを守る（防災）の授業を４年生が進めています。４年生がタブレット端末で検索しているのは、各地のハザードマップです。２組では小平市内のハザードマップを読み取りましたが、武蔵野台地で川が流れていない場所には水害にかかわる危険個所はほとんどありません。１組が使ったのは杉並区のハザードマップで、川に沿って氾濫危険個所がいくつもあります。土地によって水害への備えが違うことを、ネット検索をとおして学習していきます。

早朝５：００〜６：００過ぎにかけては十三小付近は強い風が吹いて、登校時が心配されましたが、８：１５の開門時には風も収まり、子どもたちはいつも通りの登校です。登校時に子どもたちの見守りをしていただいた皆様、ありがとうございました。

お客さんに楽しんでもらえるよう、協力して頑張りました！「あと〇秒！」「がんばれー！」「すごい！」など、たくさん声掛けができていました。他の学年のお店も、とっても楽しめたようです。

２学期が始まってからたくさん話し合いをして、試行錯誤を繰り返しながら準備を進めてきた十三小フェスティバルがついに本番を迎えました。

初めての店番では緊張のあまり固まってしまう子どももいましたが、だんだん慣れ始め、初めてとは思えない見事な接客を見せてくれました。
遊びに来た高学年の子どもが
「もっと遊びたかった！楽しい！」
と言ってくれた後の２年生の顔はとてもうれしそうでした。

短い期間で初めてのことにチャレンジしていく姿は頼もしく、今後の活躍がとても楽しみです。

６年生は集会室も使って、3か所に1年生と一緒にブースを作りました。輪投げやじゃんけんゲームの他、箸でものをつまんで移動させるゲームもあります。プラスティックの箸で小さな鉄の球をつまむのは、かなりハイレベルのテクニックが必要でした。

5年生の教室は、準備がかなり大掛かりでした。卵のパックに膨大な数の「たこ焼き」を準備しました。磁石を使った釣り堀も作っています。

4年生は「縁日」。釣りやモグラたたきなど、複数のブースを作ってお客さんを迎えます。

3年生は「ハテナボックス」。箱に手を入れて、手触りでものを当てるゲームです。みんな手先に意識を集中させて、ゲームに夢中です。

2年生の教室は「射的」です。的には様々なイラストが描いてあります。去年は1年生で遊ぶことが中心だった2年生。今回初めてお店を出しました。

2学期は大きな行事続きますが、今日はその第1弾「十三小フェスティバル」です。窓は全開で扇風機やサーキュレータを使って換気をしながらの実施です。各教室に入るときには必ず手を消毒し、遊びの合間には手洗い。感染対策に気を配りながらですが、子どもたちはこの不便さをあまり気にせず、遊びを楽しんでいます。

いよいよ十三小フェスティバルです。お客さん役と店番役に分かれ、本番と同じように練習しました。ルール説明やお客さんの誘導など、みんな堂々としていて素晴らしかったです。

図工では、展覧会に向けた作品づくりが進んでいます。木材に絵の具で色を付け、釘打ちをして、ビー玉を転がすコースを作っていきます。

足を大きく振り上げ、力強い踏み切りで跳んでいます。友達の動きを参考に練習して、どんどん上達しています。

明日の十三小フェスティバルに向けて、５・６時間目に準備をしました。
最終確認が終わったあと、お店屋さんとお客さん役に分かれて、ミニフェスティバルをしました。子どもたちはとても楽しそうでした。

★献立名：ペンネアマトリチャーナ、牛乳、イタリアンサラダ、チェンチ
明日９月１７日は「イタリア料理の日」です。
そこで、「給食ＤＥ世界旅行」第６弾は「イタリア料理」を作りました。
全て新メニューです！

「アマトリチャーナ」は、イタリアのローマの代表的なトマトソースで、ローマの北東約１００ｋｍにある町「アマトリーチェ」が名前の由来です。
今回は「ペンネ」というパスタを使いました。
形がペン先に似ていることから、こう呼ばれています。

「イタリアンサラダ」は赤ピーマンや黄色ピーマンを使ってイタリアをイメージしました。

「チェンチ」はイタリアのカーニバルのときに食べるお菓子です。
揚げたクッキーのようなお菓子で、トスカーナ州で食べられているマンマ(お母さん)の味です。
ランダムな形から「チェンチ」＝雑巾と呼ばれています。
給食でも三角形、四角形、短冊形、ハート形、星型など、いろいろな形を作りました。
真ん中の写真と一番下の写真をご覧ください。
子どもたちも「形がかわいい！」とニコニコしながら食べていました。

「ペンネアマトリチャーナがおいしかったです！！」
「チェンチがカリカリしていておいしかったです。」
「チェンチがあまくておいしかったです。」
「イタリアンサラダが、とてもおいしかったです！！とくにドレッシングが！！」
などの感想が書かれていました。

１７日の十三小フェスティバルで、６年生は１年生と一緒に活動します。本番前日の今日、5時間目は６年生が１年生と一緒にリハーサルです。

17日の十三小フェスティバルに向けて準備の仕上げにかかっています。昇降口前にはポスターが貼られ、会場になっている教室にはゲームの準備が整いました。

１４日（水）にプログラミングキャラバンがありました。スクラッチを使って正多角形の描き方について内角や外角を踏まえて何度回転させればよいか考えながらプログラミングをしました。正七角形では、分数を使った指示を出す方法についても学びました。