６年生は金曜日にどちらの学級も外国語の授業があります。今日の学習は過去形の動詞です。
（上）２時間目の２組では「see-saw」「eat-ate」「go-went」と発音練習を繰り返し行い、他の言葉と比べ「go」の過去形はどうして発音が近くない「went」なのかという疑問が出されました。
（下）３時間目の１組では、単語カードを組み合わせて文をつくり、発音したり書いたりして学習しています。
どちらの学級でも、しっかり声を出して練習する姿が見られます。

学年合同で５０ｍ走のタイムを計りました。今日の走りはどうだったのでしょうか。
最初に練習をして体の動きを確かめました。次に先生から走り方や安全面の指導、マスクを外して走ることなど話があり、子どもたちは真剣に聞いています。そして、いよいよタイムを計る番です。みんな一所懸命走っていました。

１学期に引き続き、図書ボランティアの皆さんが本の背表紙のラベルを張り替えてくださいました。午前中いっぱい作業していただいたので、たくさんの貼替が完了しました。子どもたちの読書活動を支えていただき、ありがとうございました。

図画工作の授業です。今日は点と線で模様を描きました。何色を使うか、どんな模様にするか一生懸命考えています。出来上がった模様を使って、何か作品を作るようです。どんな作品ができるか楽しみです。

算数で「１０より大きい数」の学習をしています。ブロックを操作して数の概念を習得していきます。ブロック操作も１学期よりずいぶん素早くなってきました。

３年１組では、体育に時間に撮影した走り幅跳びのビデオを見て、自分の跳び方をチェックしていました。よい踏切や跳んでいるときに体を上手に動かしている友達の動画を何度も確認し、次の授業に生かそうとしています。

１組、２組とも国語の授業です。曜日ごとに決められた漢字を使って短文づくりをしています。
（上）１組では「水曜日」と「雨」の二文字を使って短文をつくっています。考えた文をホワイトボードに書いて発表しました。「水曜日に雨が降って、ランドセルがぬれた。」「水曜日、学校の帰り道、雨が降ってきてカタツムリとカエルがいました。」など一人一人工夫しています。
（下）２組では、自分が考えた短文を黒板に書いて発表しました。各曜日の文を共有し、子どもたちは自分の考えた文との違いを楽しみました。

５年２組の研究授業を受けて、「学習者用端末を含むＩＣＴの活用が適切であったか」や「授業目標にせまることができる授業展開であったか」などを話し合う協議会を行いました。今回の研究授業で得た成果と課題を明日からの授業に生かしていきます。

学園東小学校は今年度、小平市の「特色ある教育活動」として、授業における学習者用端末の効果的な活用を考える校内研究に取り組んでいます。今日は５年２組の社会科で研究授業を行いました。
子どもたちは「多くの食料を輸入にたよることは、どのような問題があるのだろう」という学習問題の予想を立て、資料を読み取り、考えを共有したり、対話の中で考えを深めたりしました。一生懸命学ぶ５年生の姿に成長を感じました。

１年２組の子どもたちが外に出てきました。育ててきたあさがおの種をとったり、虫を捕まえたりして観察しました。たくさんとれたあさがおの種を嬉しそうに見せてくれる子や友達が地面に落としてしまった種を一緒に拾ってあげる子、大きなカマキリを捕まえて大喜びする子など、自然に親しんで楽しく活動する様子が見られました。

４年２組の音楽の授業ではIt's a small world でお馴染みの「おとぎばなしのような　すてきなこのせかいは〜♪」で始まる曲について学習しました。歌声と重なるリコーダーのメロディーがどうなっているのかを熱心に聞き取り、以前学習した別の曲と同じ構造であることに気付きました。

３年生の２時間目は１組、２組とも算数「大きな数」の学習に取り組んでいます。
児童が黒板の前に出て大きな数について自分の考えを説明しています。「１３６３７３４６」を漢数字で表し、みんなで位を確認しました。その後、練習問題を解いて理解を深めました。

牛乳、シナモントースト、チキンと大豆のトマト煮込み、ごぼうのサラダ
　小平産のごぼうを薄く切って油で揚げてサラダに混ぜました。ごぼうの香りが苦手な子もいましたが、これもよい経験として、いつか食べられるようになってくれることを願っています。

牛乳、ごはん、チキンアドボ、ポテトのスープ煮、きゅうりともやしのサラダ
　チキンアドボはフィリピン料理で、お酢を使った甘酸っぱい味付けが、暑い日にはとてもぴったりです。サラダも大変好評で、１年生から「作り方教えて。」とリクエストがありましたので、レシピを給食室前の掲示板に入れました。

牛乳、回鍋肉丼、春雨スープ、くだもの（梨）
　２学期最初の給食です。久しぶりの給食は、一段とおいしかったようで「もっと食べたい。」という声をたくさん聞きました。夏休みで心も体もひと回り大きくなったように感じました。

６年２組では、学習者用端末を使って「平安貴族のくらし」について調べています。貴族が住む屋敷や生活ぶりを見て、分かったことを発表しました。

２学期になって１回目の家庭科授業です。ミシンの上糸と下糸の通し方を二人一組で復習しました。先生の話を聞きながら、下糸の向きや上糸を通す順番を周囲の友達と確認し、助け合って学んでいました。

１年１組の体育では、二人一組になって「ライオン」「りす」など、先生が指示したものを表す動きをする中で、素早くボールを取るゲームをしました。いろいろなものになりきっているうちに、「ボール」と指示が出たらボールを取るのですが、友達の動きや表情がおもしろ過ぎて、つい笑っている間にボールを取られてしまうようです。

（上）２年２組では、バケツに入った水を１０㎗ずつ１ℓマスに注いで、何杯でいっぱいになるかを調べています。「あと何杯入るかな？」「もうすぐこぼれちゃう！」など、子どもたちは興味津々です。
（下）２年３組でも「かさ」の学習をしています。こちらでは、ペットボトルに入った水が１０㎗何杯分かを予想して、実際に移し替えていました。先生がつぎ分けるのを見て「１４、１５、１６・・・」と大興奮で見守っています。

４年生は、パラ・パワーリフティング選手の齋藤光弘さんと、小平市ボッチャ協会の皆さんをお招きして、スポーツ交流を行いました。
普段車椅子で生活されている齋藤さんのお話を伺い、子どもたちは障がいのある方への接し方について、いろいろと考えるところがあったようです。積極的に質問する姿も見られました。
ボッチャの体験では、基本的なルールから教わり、白熱した試合を繰り広げました。ボッチャを通じて体に不自由のある方とも関われることを知る、有意義な機会でした。