２年生の算数では、 「かけ算」の学習に励んでいます。 九九は覚えてきたでしょうか。 ただ、今日の授業は九九を練習するわけではなく、 かけ算の意味を確かめる時間でした。 小学校では、 「かけられる数は１つ分」 「かける数はいくつ分」 と指導しています。 なので、 「２✕９」と「９✕２」では、 答えは同じでもその式が表す意味が変わってきます。 まずは自分で式を立て、 その式が表している場面を具体物を用いて表現しました。 言葉で表現するのはもちろん、 かけ算の意味がわかっていれば、 式を見るだけで具体物の置き方がわかります。 逆に具体物を見るだけで式が導き出せるようになります。 １時間の中にいろんな学び方がつまっている授業でした。