３年生の理科で中庭のキャベツについた青虫を調べていました。各グループで虫眼鏡を使いながらじっくりと観察していました。細かいところまでよく見てスケッチすることができています。
　先生から「顔が見えるかな？」の声がすると、虫眼鏡を青虫の先端に当てて観察していました。先生の一言で新たな視点をもらってもう一度じっくりと観察していました。先生の一言の大きさを実感しました。
　子どもたちの主体的な学習を引き出す教師の発問を、校内研究の中でも視点として今後も考えていきたいと思っています。