２年生の算数で足し算や引き算の問題づくりをしていました。その日のめあては「図に表して考えよう」でした。
　自分が作った問題を、図を使って説明するのでとても分かりやすく伝えることができていました。数直線や図を使って考えられることで理解が深まっていきます。この学習は学年が上がっても活用できます。いろいろな方法で考えられることはとても大切です。考えるための手立てを増やすことによって、考えることについての関心も高まってくるのではないかと思います。