現在、３年生の理科の授業では 「植物の観察」に取り組んでいます。 こどもたちは、 小さな種から芽が出て、 少しずつ成長していく様子に 毎日ワクワクしているようです。 さて、 小学校の理科で毎年のように植物を育て、 観察記録をつけるのには、 単に「植物の名前や仕組みを覚えるため」だけではない、 とても大切な理由があります。 今回は、 植物の観察が子どもたちにもたらす ３つの大きなメリットをお伝えします。 １「科学的な目」と「気づく力」が育つ ただ漠然と見るのではなく、 「葉っぱの形がギザギザしている」 「前より〇センチ大きくなった」 「触るとチクチクする」など、 五感を使って変化や違いを発見する力を養います。 この「小さな変化に気づき、なぜだろう？と考えること」が、 すべての学習の基礎となる科学的な思考力に繋がります。 ２ 命を慈しむ心と「責任感」が育つ 「水をあげないと枯れてしまう」 「太陽の光を浴びて元気になった」という経験を通して、 植物も自分たちと同じ「命あるもの」であることを実感します。 自分でお世話をし、愛情を持って育てることで、 命を大切にする優しい心や、最後までやり遂げる責任感が自然と育まれます。 ３ 変化を待つ「根気強さ」が身につく デジタル化が進み、すぐに結果が分かることが多い現代ですが、 植物はすぐには育ちません。 毎日少しずつしか変わらない姿を根気強く見守り、 時間をかけて成長を追っていく経験は、 こどもたちに「継続する力」と「待つことの大切さ」を教えてくれます。 学校でも、 こどもたちの「あ、花が咲いた！」「虫が来ているよ！」という 日々の小さな発見を大いに褒め、 一緒に喜んでいきたいと考えています。 ぜひご家庭でも、 「今日はどんな発見があった？」「葉っぱはどんな手触りだった？」と、 観察の様子を話題にしてみてください。 ご家族に話を聞いてもらうことで、 こどもたちの意欲はさらに大きく膨らみます。