本校は
１年生は１階、
２年生は２階に教室があります。

それなのに、
３階に１・２年生がいる・・・！？

なぜでしょう。

上宿小の算数は
習熟度別算数を行っていて、
１から６年生まで少人数指導をしています。

そのメリットは
・きめ細かく一人一人の学習状況を把握し指導（指導の個別化）することで、こどもの「わかる・できる・つかえる」力が伸びる。
・普段と違う学習環境の中で、集中して学習に取り組める。
・それぞれにあった学習に取り組むことで、学習内容の定着につながったり、思考が深まったりする。


などが挙げられます。

ということで、
１・２年生も３階の「第二算数教室」で
授業をしているわけです。

今年度は木浦がその教室で
１・２年生の算数。
２年生の音楽の指導を行っています。

教室を覗いてみると、
他の教室とはちがった形をしていて、
また床がカーペットなので、
みんな上履きを脱いで学習をしていました。

黒板ではなくホワイトボードというのも面白いところです。

今日は２年生、長さの学習でした。
プリントで問題を解きながら、
既習事項を確認していました。

問題を解くときは静かに、
問題を読むときは大きな声で、
切り替えができる立派な２年生でした。