4年1組3月1日（金）5限　ホルン、トロンボーン、トランペットの金管楽器のワークショップを行いました。演奏を観賞した後、実際にマウスピースを口に当て音出しの練習などを行いました。講師の先生の話を熱心に聞き、音出しを行っていました。
4年2組は4限に行いました。

3月1日（金）3限　フラーレン構造の説明を聞き、実際にその模様を作りました。皆熱心に取り組み、きれいで不思議な模様を作りました。

3月1日（金）3限　ジャイロ効果の実験を見学し、皿を回してみました。
自転車のタイヤを利用したジャイロの実験には歓声が上がっていました。

3月1日（金）3限　いろいろな‘種’の話を聞き、ひらひら翔ぶ’種’を作りました。

3月1日（金）3限　ホール及び教室できらきらシャボン玉を作りました。
皆熱心に作り方を聞き、一生懸命にきれいな模様を作っていました。

3月1日（金）3限　体育館で「木登り動物」をつくりました。
熱心に作り、肋木を利用して‘木登り’しました。

3月1日（金）3限　教室で、起き上がりこぼうしなどをつくりました。
皆熱心に作り方を聞き、一生懸命に作りました。

3月1日（金）2限　体育館で理科実験教室全体会を行いました。
科学に向かう心構えなどのお話しや、大根を利用した実験をクイズ形式で実施しました。1年から6年までの児童が皆、一生懸命に考えて参加していました。

２月29日（木）中休み、ランチルームでお話会を行いました。
沢山の児童が、「ねこはるすばん」などのお話を、熱心に聞きました。
図書ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

２７日（火）に、５年生はディレクトフォースの方々をお招きして理科実験教室をしていただきました。食塩水電池づくりを体験し、身近なもので電気を流すことができることに驚いていました。

2月26日（月）2限　5年生以下による縦割り会議を開き、6年生を送る会の内容を検討しました。5年生は初めての会の運営で、苦労しながらも全体をまとめようと頑張っていました。

2月26日（月）2限　校長先生が6年生に、「ジェンダー問題を6年生と考える」というタイトでの授業を行いました。自身の生き方の紹介に、日本社会での女性の状況や、SDG’ｓに含まれている男女平等のことを交えたお話に、児童は熱心に聞き入っていました。

2月22日（木）中休みに会議室で、児童の飼育委員会が動物ふれ合いタイムを行いました。
雨天のためたくさんの児童が参加し、ウサギや烏骨鶏と触れ合いました。
2週間ほど前に九小に来たウサギは、まだ小さいため触ることができませんが、大人気です。

2月22日（木）中休み、ホール及び廊下で、将棋、折り紙、塗り絵、ジェンガ、綾取り、ヨーヨー、けん玉、コマ回しなどの昔遊びを行う、ハッピー九を行いました。雨天のためもあり、多くの児童が楽しみました。
御指導いただいた地域の皆様、ありがとうございました。

6年２組2月22日（木）1,2限　図工「一枚の板から使えるものを作ろう」
棚や小物入れなど思い思いの物について、設計図を考えて板を切り、組み合わせて作り、最後に塗装します。電動糸鋸を使うなど、皆熱心に取り組みました。今日が2回目の授業で、あと2回で完成予定です。

6年1組2月22日（木）1,2限　理科　学習のまとめと理科新聞作り
これまでの学習についての復習、及び自然に関することを記事にした新聞づくりを行いました。プリントを解き直してチェックしてもらい、終わった人から新聞作りです。タブレットを利用して記事を探し、熱心に取り組んでいました。

学校に子うさぎが２羽やって来ました。生後２ヶ月のネザーランドドワーフです。「NPO法人くにたち農園の会　森のようちえん谷保のそらっこ」さんからやってきました。赤ちゃんうさぎが次々に産まれて大繁殖してしまったそうで、譲っていただきました。お母さんうさぎや兄弟うさぎと自然の中で過ごしていたうさぎちゃんです。九小に来てまだ怖がっていたのでお披露目していませんでしたが、徐々に慣れて来ました。名前はまだありません。飼育委員会とポプラ学級でお世話していきます。

2月21日（水）4限　算数（5年2組コース）
一人ずつ多角形（5角形、6角形、8角形）の作図ができるかを確認し、それ以外の児童は作図についてのプログラミングを行いました。プログラミングには基本編、標準編、上級者編があり、みな熱心に取り組んでいました。複雑な模様をプログラミングする上級編にもチャレンジしていました。

2月21日（水）3，4限　1年2組の児童が、コマ回し、ゆびあみ、カルタ、綾取り、けん玉、将棋を体験しました。初めて体験する児童も、楽しそうに行っていました。
1年1組は2月22日（木）に体験します。

5年1組2月21日（水）2限　英語「What can you do?」
初めに「What can you do?」「I can 〜」の会話を、野球、サッカー、料理などいろいろな言葉を入れて練習しました。続いて“得意なこと”についての会話をヒアリングして、教科書に書き込みました。最後に、自分が得意なことを考えておき、他の児童と会話し合いました。皆熱心に取り組みました。