国語の時間に、昔遊びでこまを回せるようになったことなど、この一年間でよかったことやできて嬉しかったことなどを思い出し。ワークシートにまとめました。ワークシートには、いつ、どこで、誰と、何をした、が分かるようにまとめていきました。

　算数の時間に、学習のしあげの問題に取り組んでいます。今日は、ピラミッドの下の２つの数のたし算が上の数になることや、計算ピラミッドの周りの数からななめにある数を探すことを頑張りました。教科書問題が終わった子は、プリントの問題に取り組みました。

　体育の学習で開脚跳びをしました。着手する際、跳び箱の奥に手を着くことを意識して跳ぶ練習をしました。今後、閉脚跳び（足抱え込み跳び）や台上前転にも取り組んでいきます。

　２年生のときに学習した「箱の形」を、面の形に着目して「直方体」と「立方体」に分けて改めて学習しています。平面図形のときと同じように、立体図形を構成する辺と辺に注目し、その関係を調べたり、立体図形ならではの、「面と面」や「辺と面」の関係を調べたりしました。
　また、辺の長さや面のつながり、位置関係に注目し展開図をかいたり、展開図から立体図形に組み立てた時にどのように辺や頂点が対応しているのかについても考えたりしました。展開図だけでなく、普段よく目にする見取図のかき方についても学習しました。

　家庭科の学習で、栄養士の先生に来ていただきました。子供たちは、食品のはたらきとその栄養素について知りました。そして、今日の給食のメニューのメロンパン、千切りサラダ、豆乳スープ、牛乳には、どんな栄養素があり、どんなはたらきをするのかを考えました。

　外国語の時間に、中学校でやりたいことを英語でスピーチする練習をしました。各自ワークシートに英語で作文した後、何人かの代表がみんなの前へ出て４〜５文の英文を話しました。ワークシートを見ずにすらすらと流ちょうな英語を話す子もいて驚きました。何度も口ずさみ、英語の音声に慣れ親しんでほしいです。

　図工の時間に絵の具やクレヨン、つまようじなどを使って絵を描きました。花びらは、綿棒に水を付けてから白い絵の具をうすく伸ばして描きました。茎や葉は、クレヨンの緑や黄緑を使って描きました。チョウやハチなどを入れる子も見られました。色が映える作品に仕上がりました。

　音楽の時間に行進曲を聴き、音楽に合わせて体を動かしたり拍を打ったりしました。
　子供たちは、速さや使っている楽器、どのように感じたか、などワークシートにまとめました。

　算数の学習で、箱の形の辺や頂点について調べました。子供たちは、模型を組み立てるなど、操作的な活動を通して、辺や頂点の数を数えました。

　図工に時間に色砂をつくりました。白い砂に好きな色の染料を混ぜて好みの色砂にしました。ピンクと黄色や、水色と黄色など、色を混ぜ合わせてできる色を楽しんでいました。

　理科の学習で、水を熱し続けたり、冷やし続けたりするとどうなるかを調べました。子供たちは、予想した後、実験で確かめました。

　算数の学習で立体について調べました。平行になっている面はないか、合同になっている面はないか、周りの面はどんな形になっているか、など、実物を見て考えました。子供たちは、角柱という言葉も習いました。

　体育の学習でキックベースボールをしています。多くの子がボールの中心を捉えて力強いキックができるようになるなど、技能の向上が認められます。また、守りがいないところを狙って蹴るなど、作戦の工夫も見られるようになりました。

　全校朝会をテレビ放送で行いました。

　３月の目標は、「一年間のまとめをしっかりとしよう」です。

　登校日は、残り１３日（５年生以下）、１４日（６年生）となりました。自分の姿を振り返り、やり残したことがないように学年末を迎えられるよう頑張っていきましょう。

４年生「みつけた！宝島」
段ボールを島の形に切り、水を混ぜたボンドでトイレットペーパーをくっつけて、山をつくります。いろんな色で塗って、島にあるいかだや森もつくりました。島のどこかには宝が隠されています。画用紙をコーヒーで染めて、宝の地図もつくりました。

　テレビ放送で６年生を送る会を行いました。ポプラ学級、１〜５年生の児童が、６年生に向けて心のこもったメッセージを送り、歌やダンス、クイズなどを披露しました。どの学年も子供たちの意見を取り入れながら工夫を凝らしていました。
　６年生も教室で笑ったり微笑んだり、クイズを楽しんだりと喜んでいました。

　素晴らしい九小の６年生たち、中学生になっても九小のことを忘れないでくださいね！

　４年生は「茶色の小びん」（Ｊ・ウィナー作曲）の合奏の学習をしています。
　鉄琴、木琴、キーボードの個人練習をやり、演奏できるようになったところで、鉄琴パート、木琴パート、キーボードパートで音をそろえる学習を繰り返しました。それぞれのパートの音がそろってきて、合奏の音がきれいになってきました。子どもたちも音がきれいにあってきたことを実感しながら合奏しています。

　家庭科の授業で栄養士の先生をゲストティーチャーに招き、バランスのよい食事について学習しました。
　子供たちは、エネルギーのもとになる食品、体をつくるもとになる食品、体の調子を整えるもとになる食品があることを知りました。

　３年生は「エーデルワイス」（リチャード、ロジャース作曲）の器楽合奏の学習をしています。
　鉄琴の音が合うように、木琴の音が合うように、キーボードの音も合うように、友だちと音を合わせ、合奏のひびきがきれいになるよう練習しています。

　（株）明治乳業の方に来ていただき、みるく教室を開きました。乳牛の一生や牛乳がどうやってできるかなど、資料を見せながら詳しく教えていただきました。