算数の時間に小数のかけ算とわり算の仕方ついて、今まで学習した整数同士の計算をもとに考えています。
　また、今までは場面を図に表す際にはテープ図を用いていましたが、新しく数直線図というより簡易的な図への表し方も学習しました。

　６年生は、雅楽「越天楽」の鑑賞の学習をしました。
雅楽は、１３００年ほどの歴史を持つ日本の古典芸能です。笙や笛の管楽器、打楽器、琵琶や筝の弦楽器で演奏されます。
　「越天楽」は、ゆったりとしたテンポで演奏されます。高音域の笛や、いろいろな楽器の音が重なり合って雅楽の音のひびきが生まれます。子ども達から、音がきれいだったという感想が多くありました。
　雅楽の楽器で演奏される「さんぽ」などの現代の曲もききました。雅楽の楽器の音の美しさを現代の曲からも感じ取ることができました。

　朝の児童集会で５・６年の体育委員会児童が体育の授業で使うゼッケンの使用について注意喚起しました。
　使ったゼッケンは、色ごとに分け、きれいにたたんで片付けることなど、テレビ放送で実演しながら全校生に説明しました。

　朝の児童集会で５・６年の図書委員児童が、読書旬間について説明しました。
　読書旬間は、２月７日〜２月１８日です。おすすめの本を紹介する「本スタグラム」や図書委員のおすすめの本が入っている「本の福袋」など、図書委員が楽しい企画を計画してくれています。
　

パチェはアクアと仲良しです。二羽で寄り添っています。パチェは服薬と強制給餌を続けています。飼育委員会の児童も毎日様子を見に来たり、お世話をしたりしています。

にれのき動物病院の山口院長先生が回診に来てくださいました。パチェの診察と烏骨鶏の診察をしていただきました。烏骨鶏は痩せているので餌を多めにあげることと寒さに気を付けていくことをご指摘いただきました。パチェはこのまま学校で給餌と服薬を続けることになりました。

　東日本大震災のときに福島県で教員をされていた先生をお招きし、テレビ放送で全校生に向けて地震直後のラジオの音声や動画を見せながら、当時の状況についてお話しいただきました。
　人と人が支え合うことの大切さや生命をどうやって守るかについて、子供たちが深く考えるよい機会になりました。
　九小では、引き続き避難訓練や安全指導を計画的に行い、児童の防災意識を高めていきます。

病気療養中のパチェですが、アクアを傍に置いてあげたいという先生たちの温かい申し出で、隣にやってきました。やはり仲良しです。アクアに毛づくろいをしてもらったり、ぴったり寄り添っています。

うさぎのパチェは病院から学校に戻って二日目です。先生たちが強制給餌を続けています。シリンダーで液状にした餌を口の中に入れます。だいぶ痩せて毛並みも悪くなっていますが、キャベツをあげると喜んで自分から食べていました。元気になってほしいですね。

４年生　「ほってすって見つけて」
初めての木版画に挑戦です。学校で飼っているうこっけいとうさぎをスケッチし、木に転写、初めて彫刻刀を使うため安全に気を付けながら彫っていきます。刷り上がったとき、おおっ！という声が聞こえてきました。

毛並みが悪く、口の周りがぼさぼさになってどうも様子がおかしいパチェを、かかりつけの「にれのき動物病院」に連れて行き、診察を受けました。舌の下側に潰瘍ができていて、そこから出血しています。点滴と服薬で入院治療していましたが、一時退院してきました。週末から再入院になります。自分で餌が食べられないので、飼育委員会担当の先生が注射器で口の中に餌を入れて食べさせています。頑張ろうねパチェ。

　４年生は「アルルの女」第２組曲（ビゼー作曲）から「メヌエット」と「ファランドール」の鑑賞の学習をしました。
　「メヌエット」は、九小の給食の時間に流れている音楽です。ここでは、フルートの音の特徴を感じ取りました。旋律が美しいという感想が数多くありました。
　「ファランドール」は＜王の行進＞と＜馬のダンス＞の２つの旋律からできています。オーケストラと吹奏楽の２つの演奏をききました。曲の終わりで２つの旋律が重なり合います。ここに子供たちは感動していました。

　算数の時間に「割合」について学習しています。「もとにする量」「比べられる量」「割合」という３つのキーワードを基に式を立てたり、なぜその式になるのか考え方を説明したりしています。また割合について、操作だけでなく２つの量の関係性から式を導くことを目指しています。
　％を用いる「百分率」や野球の打率などでも使われる「歩合」は日常生活にもなじんだものです。その大本となる小数や整数で表される「割合」について深い理解を目指し、取り組んでいます。

　全校朝会をテレビ放送で行いました。

　２月の生活目標は、「物を大切にしよう」です。

　

６年生「未来のわたし」
未来の私はどんなことをしてるだろう。どんなことをしたいかな？およそ１２年後を想像してねんどで立体をつくっています。最初にイラストで想像を膨らませ、骨組みを動かして職業にあったポーズにし、ねんどでボリュームを出していきました。

　算数の時間に、「面積」の学習をしています。面積は一辺が１ｍの正方形を基にした１平方メートルを使うと表しやすいこと、平方センチメートルと平方メートルの関係、a（アール）やha（ヘクタール）といった一辺が１０ｍ、１００ｍの正方形を基にした単位があることなどを学習しました。
　今後は、それぞれがどの程度の大きさなのかをイメージしながら関係性をとらえていきます。

　児童集会の時間に、テレビ放送で５・６年生の飼育委員会が発表しました。九小で飼っているウサギやウコッケイに関するクイズや動物と接するときに気を付けることなどを全校生に向けて発信しました。

　3年生は、祭ばやしの学習をしました。
　京都の祇園囃子、東京の神田囃子、青森のねぶた囃子をききました。使われている楽器は、「太鼓」「笛」「かね」です。
　祭りばやしは、お祭りを盛り上げるための音楽です。日本の各地にはいろいろなお祭りがあり、それぞれ特徴のある祭りばやしが伝えられています。
　3年生は、「祇園囃子」「神田囃子」「ねぶた囃子」をきいて、楽器の音や、音楽のふんいきを感じ取ることができました。

３年生　「紙版画」

　なみなみの段ボールやプチプチをつかって版画をすると、いろんな模様に早変わり！いろんなかたちの模様、なにでできてるかな？とクイズをしました。素材を手にこの模様はこれだよ！とたくさん考えることができました。

　本日、児童の下校時刻に合わせて、教職員が地域パトロールを行いました。
　本校では、児童の下校時の様子や通学路においての危険個所などを確認し、児童が安全に登下校できるよう定期的にパトロールを行っています。
　パトロールで気付いたことは職員連絡会で報告し、教職員で共有した後、各学級で指導していきます。