国語の学習で、冬の行事に関わる言葉を集めました。学習用端末の検索サイトで調べ、マインドマップを端末で作成しました。集めた言葉をもとに冬の行事かるたを作って遊ぶ予定です。

５年生「展覧会に向けて」
いよいよ今週末には展覧会です。５年生も展覧会に向けて作品とは別にとあるものをつくってくれました。入ってすぐ目にはいるはずです。ぜひお楽しみに！

　書写（国語）の時間に、毛筆で「街角」を練習しました。今日のめあては、中心線を意識することと、一画ごとの「始まり」と「終わり」の筆遣いに気を付けることでした。子供たちは、静かに集中して筆を動かしていました。

　３年生の総合的な学習の時間に、栄養士の先生に来ていただいて食育の授業をしました。子供たちは、カルシウムに骨を丈夫にする役割があることを知りました。また、食べ物の中に入っているカルシウムの量を予想し、牛乳やししゃも、小松菜のおひたしなどにカルシウムが多く含まれていることが分かりました。

　音楽の時間に歌や合奏に取り組みました。先生のピアノ伴奏に合わせて１・２組は、「カノン」の合奏練習をしました。子供たちは、鉄琴や木琴を一生懸命に演奏しています。
　３・４組は、「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」の合奏練習をしました。ウクレレやキーボードや木琴に分かれて演奏しています。

　国語の学習で、説明文「じどう車くらべ」の読み取りに取り組んでいます。今日は、問いになっている文「それぞれのじどう車は、どんなしごとをしていますか。」「そのために、どんなつくにりなっていますか。」の２つを見付けました。子供たちは、教科書に線を引き、ワークシートに書き込みました。
　音読練習にも取り組んでいます。

　体育の時間、「ボールけりゲーム」に取り組んでいます。子供たちは、真ん中に並んだボールをドリブルで運び、相手チームが守っているゴールへシュートします。時間内に多く得点を入れたチームの勝ちになります。楽しみながら運動していました。

　国語（書写）の時間に、毛筆で「元」を練習しました。３学期の書初めにもつながる学習です。子供たちは、曲がりの筆遣いに気を付けながら集中して書いていました。

　国語の時間に、説明文「世界にほこる和紙」を学習しています。この学習後の１２月には、総合的な学習の時間に紙漉き師をゲストティーチャーに招き、和紙づくり体験を予定しています。
　今日は、全文の段落分けして、１０の段落で構成されていることが分かりました。

　体育の時間に、「ティーボール」に取り組んでいます。バッターはティーの上に乗せたボールをバットで打ち、全速力でダイアモンドを駆け抜けます。守りは、ボールを取ってセカンドべース付近のフラフープに全員が集まり、「アウト！」と言って座ります。バッターはアウトになるまでベースを進めます。１塁１点、２塁２点、ホームベースまで返ってくると４点入ります。
　運動の得意な子も苦手な子も、みんなが楽しめるようにルールを工夫しています。

　算数の時間に、反比例について学習しました。水を入れる時間と１分あたりに入れた水の量との関係を表した表を読み取り、時間が２倍、３倍・・・になるにつれ、入れた水の量が二分の一倍、三分の一倍・・・になっていることが分かりました。子供たちは、ＸとＹを使って反比例の関係を表しました。

　小平喜平図書館の職員の方に来ていただき、「登場人物の名前」というテーマでブックトーク（本の紹介）をしていただきました。
　紹介していただいた本は、「がんばれヘンリーくん」「王さまと九人のきょうだい　中国の民話」「落語絵本じゅげむ」「番ねずみのヤカちゃん」「ルドルフとイッパイアッテナ」「ふゆめがっしょうだん」の６冊です。
　子供たちは、真剣にとても集中して話を聞いていました。紹介された６冊の本は、１２月３日まで九小図書館に置いてあります。

　体育の時間に、ティーボールをしています。ティーの上に乗せたボールをバットで打つベースボール型のゲームです。子供たちはルールを守り、楽しんで取り組んでいます。打つのもうまくなってきました。野球が得意な子を中心にチームで教え合う姿もたくさん見られました。

　国語の学習で、自動車について説明する文章を書く学習に取り組んでいます。今日は、タクシーやバス、パトカーなど、知っている自動車の名前を発表したり、どんな自動車か説明したりしました。

　国語の学習で、おもちゃの作り方を説明する文章を書く学習をしています。今日は分かりやすい説明の仕方について考えました。子供たちは、文章の組立てを考えたり、接続詞を使って書いたりすることなど、これまでに習ったことを思い出していました。

　外国語活動の時間に、「ＥＧＧ］「ＦＩＳＨ」「ＧＲＥＥＮ」などの英単語を書く練習をしました。また、アルファベットカードを使って、言葉や単語を作りました。

　４年生は「エンターテイナー」（S.ジョブリン作曲/千田鉄男編曲）の合奏の学習をしています。
　演奏している楽器は、リコーダー、キーボード、木琴、鉄琴です。合奏は、3つの部分で構成されています。曲の最後まで演奏することができました。次は、打楽器を入れて合奏を仕上げていきます。リコーダーは、高いミの音に挑戦し、頑張って、吹けるようになってきました。みんなで力を合わせて合奏しています。

　外国語の時間に、英語で名物や特産品が書かれた日本地図を見ながら、どこの都道府県かを当てるクイズを作りました。ヒントは３つです。

　では、問題です。どこの都道府県でしょうか。

　ヒント１「Ｒａｍｅｎ」
　ヒント２「Ｈｏｔ　Ｓｐｒｉｎｇ」
　ヒント３「Ｔａｎｃｈｏ　Ｃｒａｎｅ」

　正解は、北海道です。

　子供たちは、楽しみながら英語に親しみました。


　

　社会の時間に、学習問題をつくりました。子供たちは、江戸の町人の識字率が約３０パーセント、武士の識字率が約１００パーセントだったことを知り、江戸時代の人々がどのような生活を送っていたのかについて興味をもちました。

　図工の時間に、ちぎり絵でおしゃれなさかなを作りました。子供たちは、いろいろな色の画用紙をちぎってのりで貼り付けながらさかなの形を作っていきました。さかなができた子は、周りの海の様子も考えて、表現しました。