生活科の時間にビオラの苗を植木鉢に植えました。子供たちは一人一人、自分の植木鉢の土をスコップで少し掘り、くぼみができたところに苗を植えて水をあげました。きれいな花を見て、とても嬉しそうにしていました。

　算数の時間に、かけ算九九マスターに取り組んでいます。今日は、一人１台端末を使って３の段や４の段に取り組みました。子供たちは、上がり九九や下がり九九、ランダムに問題が出てくる九九など、いろいろな問題にチャレンジしています。

　算数の時間に、小数の２．８がどんな数なのかを考えました。子供たちは、「０．１を２８個集めた数」や「３より０．２小さい数」、「２と０．８を合わせた数」など、言葉や数直線や式に表しながらいろいろな考えを発表しました。

　算数の時間に平行な直線について学習しています。子供たちは、平行な直線のかき方を教わり、定規と三角定規を使って丁寧にノートにかいていました。

　算数の時間にこみぐあいについて学習しています。６年生の割合の学習につながる問題です。それぞれ広さが違うＡ、Ｂ、Ｃの部屋にうさぎがそれぞれ違う数います。いちばん混んでいる部屋はどれかを考えます。子供たちは、１平方メートルあたりのうさぎの数を求めたり、うさぎ１匹当たりの面積を求めたりして数値でこみぐあいを表しました。

　国語の時間に座右の銘となる言葉について学習しています。子供たちは、一人１台端末を使って座右の銘にしたい言葉を見付けました。「努力は裏切らない」「あきらめたらそこで試合終了です」など気に入った言葉をノートに書き出しました。

　生活単元学習の時間に、学級園で育てているサツマイモを収穫しました。今年は、少し小ぶりで全体的に数が少なかったですが、大きいイモが掘れて喜ぶ子供たちの姿もありました。
　葉っぱをとったサツマイモの弦を使って、クリスマスに向けてリースづくりをしていきます。

　国語の学習で早口言葉に挑戦しました。子供たちは、「なまむぎ　なまごめ　なまたまご」「かえるひょこひょこ　三ひょこひょこ　あわせてひょこひょこ　六ひょこひょこ」などの早口言葉を通して言葉のもつおもしろさを味わいました。
　教師が「早口言葉に挑戦したい人？」と聞くとたくさんの子が手を挙げました。挑戦した子が言い終わるたびに大きな拍手が起こりました。　

　図工の時間に、造形遊びをしました。今日は、粘土をぎゅっと握った形からイメージしたものを表しました。子供たちは、ハンバーガーとポテトや粘土板の青い色と合わせて海を見ながら休憩する人など、想像力を広げ、個性豊かに表現していました。

　理科の学習で、日光について調べています。今日は、日光をたくさん集めると明るさや温かさはどうなるかを予想しました。子供たちは、明るさは「明るくなる」と考えました。でも温かさについては、「温かくなる」と「変わらない」という２つの意見が出ました。
　これから実験をして確かめていきます。

　算数の時間に平行な直線の特徴について調べました。子供たちは、分度器と定規を使ってノートに平行な直線を引きました。実際にかく活動を通して、平行な直線は他の直線と同じ角度で交わることや平行な直線の幅はどこも等しくなっていることなどが分かりました。

　家庭科の時間にナップサックをつくっています。子供たちは、ミシンの扱いに慣れてきました。また、友達がミシンで縫う様子を隣でじっと見守り、友達同士で教え合う姿も数多く見られました。とても素晴らしかったです。
　今日も数多くの地域・保護者のボランティアの方がお手伝いに来てくださいました。

　学習支援ボランティアの皆様、本当にいつもありがとうございます。

６年生「展覧会に向けて」
　来週の展覧会に向けて６年生が風船をつかって装飾を作りました。どんなものができたか、展覧会の時にぜひ上を見上げてみつけてみてください。

　本校では、「あいさつは心のリボン運動」と名付け、すすんで挨拶する児童を育てることに力を入れています。
　年間を通して、月ごとに学年を割り振り、あいさつ当番を決めています。１１月の当番は、１年生とポプラ学級でした。今週、火、木、金曜日の３日間、１年生とポプラ学級児童が朝の登校時に校門や昇降口に立って、気持ちの良い挨拶の手本を示してくれました。
　朝早くから準備をしていた子供たち、やる気いっぱいに取り組みました。
　
　１２月の当番は６年生です。最高学年としてどんな姿を見せてくれるのか期待しています。

　三遊亭兼太郎さんにご来校いただき、体育館で落語教室を開催しました。１・２・３年生は３校時、４・５・６・年生は４校時に実施しました。落語の所作や小話の仕方を教えてていただきました。その後、「牛ほめ」、「転失気」という２つの落語を披露してくれました。
　お腹を抱えて笑い転げる児童の姿も見られるほど、体育館が大爆笑に包まれました。

　三遊亭　兼太郎さんに来ていただき、落語を見せていただいたので、生活科の時間にお礼の手紙を書きました。子供たちは、感謝の気持ちを丁寧に書いていました。

　算数の時間に、繰り上がりのあるたし算の計算の仕方について理解を深めました。また、答えが１３になるたし算の式を考えました。子供たちは、これまでの学習を生かして、ノートに式を書いていました。

　国語の時間に、説明文「おもちゃの作り方」を学習しました。今日は、説明の仕方にどんな工夫があるか考えながら読みました。子供たちは、「はじめに」「つぎに」「それから」などの接続詞が使われていることや４つのまとまりに分けて書かれていることなどに気付きました。

　社会の時間に、警察の仕事について学習しました。子供たちは、警察官が事件や事故がないときにどのような仕事をしているのかを予想しました。その後、資料で調べ、分かったことをノートにまとめました。

　学級活動の時間に、クラス遊びでの問題点や改善策について話し合いました。司会の児童を中心に、たくさんの意見を出し合い、まとめていきました。子供たちが自主的、自治的に活動する力が身につきつつあります。