理科の学習で、電気と磁石を使ったおもちゃづくりをしました。これまでに習ったことを生かして、楽しく取り組みました。

　社会の学習で都道府県クイズをしました。子供たちは、学習者用端末のスライドに自分で集めた画像などを使って３つのヒントをつくり、大型テレビに映してクイズを出しました。
　写真の３つの写真が表している都道府県が分かりますか？

　答えは、徳島県です。

　国語の学習で、物語文「大造じいさんとガン」の読み取りをしています。子供たちは、叙述を基に、残雪の行動や様子、大造じいさんの心情を読み取り、話し合いを進めました。

　今週の火曜日から体育館で卒業式の練習をしています。今日は、式中の服装や態度を中心に学習しました。何があっても動じない、笑わないこと、背筋をピンと伸ばして最後まで話を聞くことなどをめあてに指導しました。

◎かてうどん、２色天ぷら（ししゃも・さつまいも）、牛乳

　今日は小平市で昔から食べられてきた『かてうどん』です。
冷たいうどんと旬の野菜を、温かいおつゆに付けるのが小平流だそうです。
昔からお米がとれなかった小平では、
うどんを自分の家で粉から作ってていたそうです。
子どもたちも昔から伝わるうどんを味わって食べていました！

　東京学芸大学准教授の佐藤善人先生と学生に来ていただき、体つくり運動の授業を実施しました。
　子供たちは、「おちたおちた」や「だるまさんが転んだ」などを発展させた遊びを通して楽しみながら運動しました。

　学級活動の時間に。お楽しみ会の計画を立てました。自分の意見をしっかりと伝え合い、上手に話し合いができました。今日は、役割分担やどんなゲームをするのかなどを決めました。子供たちもとても楽しみにしているようでした。

　音楽の学習で、ラデツキー行進曲の音に合わせて楽器を鳴らしました。子供たちは、マラカスや鈴を持ち、流れるメロディーに合わせてリズムよく拍をとっていました。また曲の音の強弱に合わせて、鳴らす楽器の音の大きさも調節していました。

　国語の時間に、クラスの仲間の素敵なところを手紙にして伝える学習をしています。今日は各自が書いた手紙をクラスの子供たち同士で読み合い、気付いたことを伝え合いました。

　３年生が朝、昇降口や通用門に立ちあいさつ運動に取り組みました。
　あいさつ運動は、本校の特色ある教育の一つです。「先に笑顔で何度でも」を合言葉に年間を通して全学年の児童があいさつ運動に取り組んでいます。
　
　３年生の子供たちも「先に笑顔で何度でも」のよい手本を示してくれました。

　社会科で八丈島について学習しています。子供たちは、学習者用端末のスライドに、羽田空港から何分で行けるかやハイビスカスの森やトビウオなど、八丈島の場所や自然、農業、漁業、観光などについてこれまでに調べたことをまとめています。

　理科の時間に、学校敷地内で見られる春を感じる生き物を探しました。子供たちは、学習者用端末で梅の花や桜のつぼみ、春の鳥などを探して写真を撮影しました。

６年　「ここから見たら」
　校内の空間を活かしてみんなが楽しい気持ちになるような作品を作っています。班ごとに作品をつくっており、ある班は長いビー玉コースターをつくったり、ひびが入っているような絵を飾ったり、班によってさまざまな作品を作っています。どんな作品ができるか楽しみです。

　音楽の学習で、「チョップスティック」や「ミッキーマウスマーチ」という曲の合奏練習をしています。子供たちは、木琴やキーボード、ウクレレなどの楽器を演奏しています。教員の伴奏に合わせて全員で演奏しました。

◎赤米ごはん、白身魚の唐揚げ、おひたし、すまし汁、牛乳

　今日のごはんは『赤米』を一緒に炊き込みました。
お赤飯のようにきれいな色をしています。
赤米は『古代米』ともいわれ、今から1300年近く昔に
日本で最初に作られるようになったお米といわれています。
カリっと上がった魚の唐揚げや野菜と順番に、
どの教室もよく食べていました！

　体育の学習で、ボールを蹴ってダンボールに当てる的当てゲームをして楽しみました。ダンボールにボールが当たると得点が入ります。攻めと守りに分かれて、交代でボールを蹴りました。助走を付けた強いキックができる子が増えてきました。

　図工の時間に、お菓子の箱やペットボトル、輪ゴムやビーズなどの身近な物を使って音の鳴る楽器をつくりました。マラカスやギター、紙皿や缶とサランラップの芯を組み合わせてドラムセットまでつくる子もいました。子供たちの創造力には、無限の可能性を感じます。

　保健の学習で、養護教諭に教室に来てもらいました。子供たちは、思春期に体や心にどのような変化が起こるのかを学習し、分かったことをワークシートにまとめました。

　５年生は合奏の学習をしています。
合奏の曲は、みんなが好きな「ドラえもん」（星野　源作曲）です。むずかしいですが、リズムのおもしろさを感じながら合奏に取り組んでいます。みんながよく知っている旋律がつながってきて、ドラえもんの曲らしくなってきました。

　６年生を送る会のお返しに６年生が在校生へ向けたメッセージ動画を作成し、朝の全校朝会のときにテレビ放送で流しました。
　１年生から５年生へ、学年ごとに来年度に向けた動画とメッセージを作ってくれました。ところどころにユーモアを交えた動画に各教室から笑い声が聞こえてきました。どの学年も来年度が楽しみになるような動画でした。