算数の時間にかけ算の意味を理解するため、パソコンで操作的活動を行いました。子供たちは、一人１台の端末を使って「長い椅子が６台あり、８人ずつ座ると全部で何人になるか」を図に表しました。視覚的に捉えることでかけ算の意味への理解が深まるようにしています。

　理科の学習で、豆電球と電池がどのような形になると光るのかを考えました。子供たちは、豆電球を一つの輪のように電池のプラス極とマイナス極につなげば光ることを確かめました。また、ノートにいろいろなつなぎ方を考えました。

　算数の時間に、分数のたし算の仕方を考えました。子供たちは、分母をもとにして、分子同士たし算すればよいことが分かりました。演習問題にも取り組みました。

　社会の時間に、中小工場について学習しました。子供たちは、中小工場に高い技術力があることが分かりました。また、東大阪市の工場数の移り変わりを調べ、これからの日本の工業がどのような工業を目指していったらよいかを話し合いました。

　社会の時間に、明治の新しい国づくりについて学習しています。今日は、日本人が描いたペリーの絵から、当時の日本人が黒船やペリーのような外国人のことをどのように感じていたのかを想像しました。

◎きなこ揚げパン、白菜と肉だんごのスープ、コーンポテト、牛乳

　給食の中でも特に大人気の揚げパンです。
簡単につくれそうに見えますが、実はおいしい加減で
さっと揚げるのがとっても難しいです。
今日は全部で５３０個の揚げパンを一人の調理員さんが揚げました。
外はサクッと、中はふんわりとしていて、
今日も大人気でした。

　今日からランニング旬間が始まりました。体力向上を図る本校の取組です。期間は１２月１７日（金）までの２週間です。
　月曜日は１・２年生、火曜日は３・４年生、木曜日は５・６年生が、中休みに校庭のトラックを５分間ランニングします。子供たちは、自分のペースで走ります。今日は、１・２年生が元気に走りました。

　図工の時間に工作用紙を使ってビー玉がコロコロと転がるコロコロ迷路を作っています。この迷路はなんと２階建てです。柱を立てて２階を作ります。子供たちは、安定した２階建てを作るために、どこに柱を立てるのか試行錯誤していました。

　音楽の時間に鍵盤ハーモニカの練習をしました。今日、練習したのは「ひのまる」という曲です。子供たちは、音の高さの変化に気を付けながら、先生の伴奏に合わせて演奏しました。

　国語の時間に、教科書にある作文単元「お話の作者になろう」の学習を行いました。教科書にある「はじめ」と「なか」のイラストから、想像を膨らませて物語を作る授業です。子供たちは、登場人物の名前や性格を考えるなど、黙々とお話作りに取り組んでいました。

　わかばの先生に来ていただき、わかば教室ってどんなところか理解を深める学習をしました。子供たちは、わかばクイズに答えたり、わかばの学習を体験したりしました。体験では、「見る力」「聞く力」を付けるトレーニングをしました。また、ゲームを通してルールを守ることや勝敗を受け入れることなども学びました。子供たちは、とても楽しそうでした。

　音楽室南側のポプラともみじがきれいに紅葉しています。
　４年生は、きれいに色づいたポプラを見ながら、「もみじ」（高野辰之作詞　岡野貞一作曲）の学習をしました。
　アルトパートを重ね、合唱のひびきを感じ取り、初めの部分、終りの部分の歌い方を学習しました。声を大きくふくらませて歌うところについても学習しました。
　歌い方を工夫して、上手に歌うことができました。
　

　理科の学習で、食塩やミョウバンを残さずに溶かすにはどうしたらよいのかを考えました。子供たちからは、水の量を増やす、水の温度を上げる、などの考えが出されました。次回、実際にものの溶け方を実験・観察していきます。

　並べ方と組み合わせ方では、「順列」と「組み合わせ」の2つの場合の数について勉強しました。
　順序が関係あるかないかで順列なのか組み合わせなのかを判断し、そこからどんな表や図を使うと落ちや重なりなく調べられるかを考えました。
　また順列では全パターンを列挙するだけでなく、図と計算を両方使い求めることもしました。ＡＢＣＤの4人が走る順番を考えるときには、まず樹形図でＡが先頭の時だけを考え、ＢＣＤが先頭の時も同じだけの走る順番のパターンがあることに気づき、計算で何通りかを導き出しました。
　組み合わせでは、バスケットボールの対戦組み合わせを考えました。ＡvsＢとＢvsＡは同じであることに気付き、書き出したり表を用いて重なりなくどんな組み合わせがあるのかを求めることができました。

◎けんちんうどん、こんにゃくとツナのさっぱり和え、からいもだんご、牛乳

　『からいもだんご』は、鹿児島県の郷土料理です。
さつま芋に米粉・かたくり粉・ごま・砂糖をまぜて、油で揚げて作ります。
今日はゴマを一緒に丸めて作りましたが、
鹿児島ではきな粉をまぶして食べることもあるそうです。
ちなみに今日のさつま芋は、小平市でとれた『紅はるか』というお芋です。
やさしい甘さで、どの教室でも大人気でした！

　生活単元の時間に、刺繍に取り組みました。子供たちはとても集中して手を動かしています。慣れた手つきでお気に入りのデザインが出来上がりつつあります。

　体育の時間に、マット運動遊びに取り組んでいます。先生からの「ダンゴムシみたいに」や「鉛筆になって転がろう」などの指示で、子供たちはマットの上を前転がりや後ろ転がり、横転がりなど思い思いに転がりました。前の人が手を上げたら次の人が技をしてよいことになっています。ルールもしっかりと守って安全に運動できました。

　図工の時間に、一人１台端末のソフトを使ってアニメーションを作りました。子供たちは端末で写真を撮り、ハサミが開いたり閉じたり、のりのキャップが付いたり取れたりと、オリジナルの動画をつくることができました。

　総合的な学習の時間に、絵本作家の渡邊知樹さんに来ていただき、日めくりカレンダーを作りました。子供たちは、自由な発想で「〇〇の日」と名付けてカレンダーにしました。「にじから星が出てきた日」や「全員が誕生日になる日」など、子供ならではのおもしろい発想がたくさんありました。

　絵本作家の渡邊知樹さんに来ていただき、日めくりカレンダーを作りました。子供たちは、自由な発想で、「帽子がハトになる日」や「キリンの首が短くなる日」など、思い思いのカレンダーを作っていました。