国語の時間に、教科書にある作文単元「お話の作者になろう」の学習を行いました。教科書にある「はじめ」と「なか」のイラストから、想像を膨らませて物語を作る授業です。子供たちは、登場人物の名前や性格を考えるなど、黙々とお話作りに取り組んでいました。

　わかばの先生に来ていただき、わかば教室ってどんなところか理解を深める学習をしました。子供たちは、わかばクイズに答えたり、わかばの学習を体験したりしました。体験では、「見る力」「聞く力」を付けるトレーニングをしました。また、ゲームを通してルールを守ることや勝敗を受け入れることなども学びました。子供たちは、とても楽しそうでした。

　音楽室南側のポプラともみじがきれいに紅葉しています。
　４年生は、きれいに色づいたポプラを見ながら、「もみじ」（高野辰之作詞　岡野貞一作曲）の学習をしました。
　アルトパートを重ね、合唱のひびきを感じ取り、初めの部分、終りの部分の歌い方を学習しました。声を大きくふくらませて歌うところについても学習しました。
　歌い方を工夫して、上手に歌うことができました。
　

　理科の学習で、食塩やミョウバンを残さずに溶かすにはどうしたらよいのかを考えました。子供たちからは、水の量を増やす、水の温度を上げる、などの考えが出されました。次回、実際にものの溶け方を実験・観察していきます。

　並べ方と組み合わせ方では、「順列」と「組み合わせ」の2つの場合の数について勉強しました。
　順序が関係あるかないかで順列なのか組み合わせなのかを判断し、そこからどんな表や図を使うと落ちや重なりなく調べられるかを考えました。
　また順列では全パターンを列挙するだけでなく、図と計算を両方使い求めることもしました。ＡＢＣＤの4人が走る順番を考えるときには、まず樹形図でＡが先頭の時だけを考え、ＢＣＤが先頭の時も同じだけの走る順番のパターンがあることに気づき、計算で何通りかを導き出しました。
　組み合わせでは、バスケットボールの対戦組み合わせを考えました。ＡvsＢとＢvsＡは同じであることに気付き、書き出したり表を用いて重なりなくどんな組み合わせがあるのかを求めることができました。

◎けんちんうどん、こんにゃくとツナのさっぱり和え、からいもだんご、牛乳

　『からいもだんご』は、鹿児島県の郷土料理です。
さつま芋に米粉・かたくり粉・ごま・砂糖をまぜて、油で揚げて作ります。
今日はゴマを一緒に丸めて作りましたが、
鹿児島ではきな粉をまぶして食べることもあるそうです。
ちなみに今日のさつま芋は、小平市でとれた『紅はるか』というお芋です。
やさしい甘さで、どの教室でも大人気でした！

　生活単元の時間に、刺繍に取り組みました。子供たちはとても集中して手を動かしています。慣れた手つきでお気に入りのデザインが出来上がりつつあります。

　体育の時間に、マット運動遊びに取り組んでいます。先生からの「ダンゴムシみたいに」や「鉛筆になって転がろう」などの指示で、子供たちはマットの上を前転がりや後ろ転がり、横転がりなど思い思いに転がりました。前の人が手を上げたら次の人が技をしてよいことになっています。ルールもしっかりと守って安全に運動できました。

　図工の時間に、一人１台端末のソフトを使ってアニメーションを作りました。子供たちは端末で写真を撮り、ハサミが開いたり閉じたり、のりのキャップが付いたり取れたりと、オリジナルの動画をつくることができました。

　総合的な学習の時間に、絵本作家の渡邊知樹さんに来ていただき、日めくりカレンダーを作りました。子供たちは、自由な発想で「〇〇の日」と名付けてカレンダーにしました。「にじから星が出てきた日」や「全員が誕生日になる日」など、子供ならではのおもしろい発想がたくさんありました。

　絵本作家の渡邊知樹さんに来ていただき、日めくりカレンダーを作りました。子供たちは、自由な発想で、「帽子がハトになる日」や「キリンの首が短くなる日」など、思い思いのカレンダーを作っていました。

　図工の時間にアニメーションづくりに取り組みました。端末のカメラで撮影した画像をソフトを使って何枚かコマ送りでつなぎ、動画にします。子供たちは、回転したり、集またり広がったりする動きになるように試行錯誤しながら制作していました。

　社会の学習で、新しい政府がどのような政治を目指したのかを調べていきます。今日は、薩長軍と幕府軍が争った経過を日本地図を見ながら確かめました。各都道府県名と県庁所在地名にも関心を高めていました。

　図書ボランティアの方々が来てくださり、中休みに本の読み聞かせをしてくださいました。
　今日読んでくださった本は、「ぐりとぐらのおきゃくさま」と「Ｉｔ’ｓ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　Ｄａｖｉｄ！」の２冊です。

　図書ボランティアの皆様、子供たちのためにいつも活動してくださりありがとうございます。

◎小平冬野菜カレー、キャベツとじゃこのサラダ、りんご、牛乳

　今日は冬が旬の野菜をたっぷり使ったカレーライスです。
小平の畑で育ったにんじんやだいこん、
ブロッコリーなどが入っています。
寒さに負けずに育った野菜には、甘さと栄養がぎゅっとつまっています。
特に、にんじんやブロッコリーや小松菜などの緑黄色野菜には、
体を温め、目や喉・鼻の粘膜を健康に保つビタミンAが豊富です。
寒い今の時期は、特にしっかり食べたいですね。
さすが人気のカレーです。どの教室もあっという間に食べ終えていました。

　国語の学習で、物語文「注文の多い料理店」の読み取りをしています。今日は、登場人物の紳士と親方の会話文にそれぞれ赤や青の線を引きました。

　わかばの先生に来ていただき「わかば教室理解授業」を実施しました。子供たちは、わかばクイズに答えたり、わかばで実際に行っている学習を体験したりしました。見る力を育てる「隠れた言葉探し」や友達と協力する力を育てる「協力じゃんけん」など、終始笑顔で楽しみながら学習することができました。

　端末のペイントソフトを使って絵を描きました。国語で学習したスイミーの絵を描く子や素敵なデザインを描く子など、ソフトの機能を使いこなせるようになってきました。

　社会の学習で、町の人々の安全を守るためにどのような工夫がされているのかを調べました。子供たちは、１１０番の家やガードレール、歩道橋など、人々の安全を守るために様々な活動や設備があることが分かりました。

４年生　「ギコギコトントンクリエイター」
　たくさんの木をのこぎりで切って、つなげて、クリエイターになってもらいました。展覧会で展示されていた５年生の木工作品に影響を受けている４年生もちらほら。いいところを吸収して、どんな作品ができるか楽しみです。