外国語活動の時間に、英語での果物の名前の言い方について学びました。子供たちは、メロンやレモンやパイナップルなど、果物の名前を英語で発音した後、９種類のフルーツの絵がかかれたビンゴカードをもらい、ゲームをしました。楽しみながら英語に慣れ親しんでいました。

　体育の時間に、マット運動遊びに取り組みました。今日は、マットの準備の仕方や片付け方を教わりました。また、マットに慣れることをめあてにして、子供たちは、動物になりきってマットの上をぴょんぴょん跳ねたり、転がったりしました。

　図工の時間に、透明のペットボトルやプラスチック容器に太陽の光を通してみました。子供たちは、光を通したときに見える形や色を想像しながら色マジックペンで装飾しました。外へ出て、日光を通してみると、素敵な模様が地面に浮かび上がりました。思わぬ光のプレゼントに子供たちはにっこりとしていました。

　国語の学習で漢字を使う意味について考えました。「人物にはなをつける。」花でしょうか、鼻でしょうか。「はははははじょうぶです。」分かりくいですね。
　どちらも漢字を使うと「人物に花をつける。」「母は歯はじょうぶです。」と読みやすくなります。
　子供たちは活動を通して、漢字を使うと文の意味が分かりやすくなることに気付いていました。

　算数の時間に平行四辺形について復習しました。子供たちは、平行四辺形の特徴を思い出いながら、辺の長さや角の大きさについて理解を深めました。演習問題にも取り組み、知識や技能の定着を図っています。

　理科の時間にものの溶け方を観察しました。今日は、食塩とコーヒーシュガーを水に溶かしてみました。子供たちは、ゆらゆらと溶ける様子を観察しました。両方ともとけた後の水が透明であることに気付いていました。また、食塩などが水に溶けたものを水溶液ということを教わりました。

　理科の時間に、金づちで板にくぎを打って釘抜で抜く活動をしました。てこの原理の学習の導入です。子供たちは、釘を抜いた経験のある子が意外に少なく、釘を抜くのに四苦八苦する姿がありました。でも、柄の先の方をもった方が抜きやすいことに何となく気付いていました。

◎醬油ラーメン、海鮮しゅうまい、みかん、牛乳

　久しぶりに給食でしゅうまいを作りました。
中には『タラ』という魚のすり身と鶏肉、たまねぎ、れんこん、
干し椎茸の６種類の具を入れました。
一つひとつ皮で包んで、大きなお鍋で蒸して作りました。
野菜たっぷり！ホカホカのラーメンと共に、どの教室でも人気でした。
５年生のある教室では、ラーメンのおかわりに
なんと２６人もの人が並んでいました！

　９月に植えたかぶの収穫に行きました。子供たちは、自身の頭より大きく成長したかぶを見てとても驚いている様子でした。抜くときには、「おおきなかぶ」の学習を思い出している子もいました。農家の方によると、サラダにして食べると美味しいそうです！

PTAからのクリスマスプレゼントととして、３・４年生にNPO法人　こども科学教育振興協会のサイエンスドラゴン教室が開催されました。
後援　日本理科教育振興協会　東京都小学校理科教育研究会によるものです。

科学を探求されている先生方９名がお越しくださり、「踊る金魚」「バブ」をそれぞれ体験させていただきました。

児童は目の前のパフォーマンスに大喜びし、自分で実験も楽しみました。

企画していただいたPTAの皆様、ありがとうございました。
次回は５・６年生が１２月に実施します。

◎１１月２４日の給食
いわしのかばやき丼、沢煮椀、かぶときゅうりの変わり漬け、牛乳

　１１月２４日は『和食の日』です。
『和食』は、昔から日本で食べられてきた食事で、
2013年にユネスコの無形文化遺産に登録されました。
使う食材から季節を感じられることも和食の大きな特徴で、
今日も小平の秋野菜や、旬の鰯を使いました。
『イワシ』は漢字で「魚へん」に「弱い」と書きます。
体がとっても小さい魚ですが、マグロのような大きな魚など、
他の命の糧にもなっています。
イワシだけでなく、野菜もほかの食べものも、元は生きていたものです。
命に感謝して、大切に食べたいですね。

　展覧会が終了しました。
　新型コロナウイルスの蔓延防止のため、作品数を減らし、体育館のなかで距離が取れるようにしたり、ステージの上の暗室が密室にならないようになど、工夫を凝らした展覧会でした。
　他の学年の作品をじっくり見る機会はあまりないので、これを機にいろんな作品の面白さを吸収して、作品づくりに生かしてほしいです。

　音楽の時間に、ピアノ伴奏に合わせて体を動かすリトミックに取り組んでいます。子供たちは、くまさん歩きやスキップなどリズムに合わせて体を動かすことで心も体もほぐれたようでした。ボールを使ったリズム運動にも楽しそうに取り組んでいました。

　国語の学習で、説明文「じどう車くらべ」の読み取りをしています。今日は、クレーン車の説明について、「どんな仕事をしているか」や「どんなつくりになっているか」を本文から読み取りました。子供たちは、教科書にラインを引き、ワークシートに書き込みました。

　体育でボール蹴り遊びをしています。今日は、段ボールを的にして、ドリブルからボールを蹴って的に当てる遊びをしました。子供たちは、楽しみながら運動していました。また、チームで教え合い、強くボールを蹴ることができるようになってきました。

　体育の学習でベースボール型ゲーム「キックベースボール」に取り組んでいます。今日のめあては、「どっかんキックをしよう」でした。技能の向上に向け、チームで練習をする時間「パワーアップタイム」も確保しています。練習の成果を発揮して大きなキックが増えてきました。

　算数の時間に等間隔の点を利用し様々な四角形をかき、その特徴について調べていくとともに、垂直や平行といった直線の関係について学んでいます。
　今回は、「辺」に注目し、平行四辺形や台形、ひし形という平行な辺の組の数や辺の長さによって分類される四角形を発見しました。また、垂直な直線や平行な直線はどうしたら自分でもかけるのかということを、三角定規の特徴を生かして考えました。

　５年生が５校時に体育館の展覧会の片付けをしました。校舎のあちこちから持ってきた長机や椅子などを運びました。また、展示台として使っていた卓球台やひな壇を元の場所へ戻しました。体育倉庫にしまっていた跳び箱やマットを出し、体育の授業ができるように復旧しました。５年生の子供たちがてきぱきとすすんで仕事をしてくれたので短い時間で作業を終えることができました。

　社会の学習で、江戸時代にどのような学問が広まったのかを調べました。子供たちは、資料から武士が学ぶ学問所、百姓や町人が学ぶ寺子屋が江戸時代に普及したことを知りました。また、国学や蘭学を盛んに学んだことにも関心を深めていました。

　火災を想定した避難訓練を行いました。どの学年もお（おさない）・か（かけない）・し（しゃべらない）・ひ（ひろわない）・も（もどらない）の約束を守り迅速に校庭まで避難をすることができました。
　また、小平消防署の方に来ていただき、赤いコーンを炎に見立てて、実際に消火器を使った訓練も行いました。