５年生は、家庭科の時間にミシンで縫う練習をしています。あらかじめ線がかかれた練習用の生地を使って、なみぬいやギザギザぬいの練習をしました。子供たちは、慎重に生地をずらしながら丁寧に縫っていました。
　今日も地域や保護者４名のミシンボランティアの方が来てくださり、学習を支援してくれました。本当に助かります。ありがとうございます。

　理科の時間に、ムラサキキャベツ液を使って水溶液の性質を調べました。調べる物は各グループ内で役割分担して持ってきた液体です。レモン汁やポン酢、食器用洗剤や砂糖水など、子供たちが各自で酸性、中世、アルカリ性だと思う物を予想して持ってきました。ムラサキキャベツ液を垂らした後の液体の色の変化から性質を確かめました。

　５・６年生の児童が中心となって活動する委員会の紹介をテレビ放送で行いました。各委員会の委員長が順番に、仕事の内容や全校生へのお願いを伝えました。どの委員会の委員長もはっきりと分かりやすく言葉を話し、「さすが」と思いました。発表が終わるたびに各教室から大きな拍手が聞こえてきました。

◎黒砂糖パン、豆腐のチリミートグラタン、ジュリアンスープ、牛乳

　今日はミートソースとお豆腐でグラタンを作りました。
お豆腐とお肉以外にも、大豆やたまねぎ、なす、トマト、にんにく、
じゃがいも、チーズが入っています。
さらにスープも食べれば、今日の給食だけで17種類の食べものをとることができますよ！
食べものにはそれぞれに栄養があります。
いろいろな種類の食べものをバランスよく食べて、
寒さに負けない体をつくりましょう！

　２１日の５・６時間目に、ディレクトフォースさんによる理科実験教室を行いました。水とエタノールを使った実験で、日常ではなかなか気づかない新たな発見に「なんで？」「すごい！」「おもしろい！」など、興味をもって楽しく活動しました。

　小金井公園に生活科見学に行きました。秋探しとして、生活科「おもちゃをつくろう」の材料となるどんぐりや、葉っぱを集めました。青空の下で食べるお弁当はとても気持ちがよく、美味しかったです！

　１年生が生活科見学のため小金井公園へ出発しました。風があり少し寒さを感じますが、子供たちは元気いっぱい笑顔いっぱい、感染防止のため、１学期には行けなかった校外学習へ出かけることを心待ちにしていたようでした。
　出発前に各教員から、道の歩き方や感染症対策などについて話をしました。子供たちは、しっかりと約束を守り頑張る意欲を見せていました。

　国語の学習で、がまくんとかえるくんが出てくる物語「お手紙」の音読劇に向けてグループに分かれて練習しています。
　子供たちは、登場人物の気持ちや様子を表しながら、上手に読めるようになってきました。

３年生　「空きようきのへんしん」
空き容器にねんどをつけてへんしんしました。いろんな色や形で工夫し、様々なへんしん姿がみられました。

　社会科と総合的な学習の時間に、東京都水道局の東京キャラバン隊に来ていただきました。学校でみんなが使っている水がどこから来るのかや水をきれいにする仕組みになどついて動画や実験ショーを見せてくださいました。子供たちは、真剣にメモを取りながら、理解を深めていました。

　理科の時間、理科実験グループ「ディレクトフォース」の皆様に来ていただき、水やエタノールの表面張力を利用した実験授業を実施しました。
　水に浮かべたミニヨットの船尾にエタノールを数滴たらすと勢いよくヨットが動きました。子供たちは夢中で実験に取り組みました。また、日常生活の水に係る体験と関係づけながら意欲的に学習していました。

　６年生は、家庭科の時間にエコバッグづくりが終了した子から、創作作品づくりに取り組んでいます。ミシンの使い方にも慣れてきました。大きさや形を決め、布を裁ち、しるしを付けた子供からミシンで縫っていきます。
　今日もたくさんの地域・保護者の方が学習支援ボランティアとして来てくださいました。困ったことがあると手助けしてくださるので子供たちも安心して活動することができました。
　ミシンボランティア（学習支援ボランティア）の皆様、いつも本当にありがとうございます。

◎麦ごはん、肉じゃが、おかかあえ、牛乳
　
　今日のごはんには『押し麦』を一緒に炊き込みました。
押し麦は、お腹の中をきれいにしてくれる『食物せんい』が多く入っています。
お腹の調子がよくなると、カゼなどの病気にもかかりにくくなりますよ。
温かい肉じゃがとごはんもよく合いましたね。
「麦の食感が面白かったしおいしかった！」
と、児童からも好評でした。

　音楽の時間に、「カントリーロード」の歌詞を手話で表しました。先生のお手本を見て、手話をしながら歌うことができました。

　図工の時間に、ピカソの作品のような人物画を描き、作品の周りにダンボールを貼って額縁を作りました。
　どの作品からも子供たちのパワーがみなぎり、エネルギーが溢れています！！

　体育の時間に、ボール蹴り遊びをしています。ドルブルをしてボールを運びダンボールの的を狙ってボールを蹴ります。見事にダンボールに命中して喜ぶ子供たち。楽しみながら何度も繰り返し挑戦しました。

　体育の時間に４０ｍハードル走のタイムを計測しました。リズミカルに走り越せるように練習していきます。

　社会の時間に、きれいな水がどうやって学校まで届けられるのかを調べました。水がどこから、どのように学校までやってくるのか道筋を予想した後、動画で確認し、水源林から流れてきた水が浄水場できれいになり、配水管を通って学校まで来ていることが分かりました。次回は、浄水場について詳しく調べていきます。
　

　社会の時間に、自動車製造の関連工場について学習しました。必要な部品を必要な数だけ必要なときに納品する「ジャスト・イン・タイム」方式など、効率のよく製造するために工夫に気付くことができました。

　図工の時間に子供たちが設定した人生の舞台を立体作品に表しました。各自持ってきた素材や学校にある材料を使って、個性豊かな作品になりました。