６月２日（月）の４年生の社会科の授業です。
　４年生の社会科の学習では「ごみ」のことについて学びます。
　先生から１枚の写真が提示されました。こどもたちは、この写真を注意深く観察しています。社会科の学習では資料からの気付きがとても大切です。
　気付いたことや考えたことをこどもたちが積極的に発表することができる１時間でした。

　５月３０日（金）の６年生の音楽の授業です。
　音楽の学習は、「A表現」と「B鑑賞」の２つの領域から構成されています。
　今日は「B鑑賞」の学習です。鑑賞する曲は、「木星」（管弦楽組曲「惑星」より）です。こどもたちがオーケストラの響きを学ぶ曲で、大きく分けて４つの部分からなり、曲想が変化していきます。
　楽器の音色や旋律、速度の変化など、先生が注目すべき点を示し、こどもたちは鑑賞に集中し、気づいたこと、感じたことを豊かに表現することができました。

　５月３０日（金）の６年生の道徳の授業です。
　1991年にJICAのボランティアとしてケニアのエンザロ村に派遣された岸田　袈裟（きしだ　けさ）さんの功績について学び、国際親善について考えました。
　乳幼児の死亡率が７人に１人であった当時のエンザロ村で、日本のかまどを普及させ、水の煮沸消毒を容易なものにし、かまど導入５年後には、現地の乳幼児死亡率は、１３５人に１人までに減少しました。
　こどもたちは、自分の気持ちと重ね合わせながら、岸田さんの生き方について考えました。

　５月３０日（金）３年生の国語の授業です。
　物語文の学習です。
　第１場面から第３場面を読んで、主人公「りいこ」の気持ちの変化を読み取ります。
　児童：「うつむきがち」と書いてあるから、りいこは悲しい気持ちだと思います。
　児童：「しょんぼりと」と書いてあるから、りいこの気持ちは落ち込んでいます。
　こどもたちは、文章の表記をとらえ、りいこの気持ちを考えることができました。

　５月３０日（金）５年生の理科の授業です。
　今日はメダカのおすとめすのちがいについて学ぶ学習です。
　こどもたちは資料の写真からからだの違いについて注意深く観察しています。
「コアラのおすとめすのちがいは分かりますか？」
　メダカのおすとめすのちがいを学んだ後、先生がいろいろな動物のおすとめすのちがいについて紹介してくれました。

　放送による全校朝会を行いました。
　６年生の代表のこどもたちが、全校児童への今週のメッセージをおくり、気持ちのよい挨拶をしてくれます。
　五小では、４〜６年生の有志のこどもたちが、SDGｓについて学び、実践を継続しています。チーム名は「５SDGｓチーム」です。今朝の全校朝会では、チームの活動をＶＴＲにまとめ、全校の児童に紹介しました。
　６月は読書月間です。こどもたちには、多くの本に親しんでほしいと思います。