せんりつ1と2の違うメロディーを聴き分けて、
みんなで指揮に挑戦しました！

「ラバンバ」の曲で、音を合わせることや最後の音のタイミングを合わせて、カッコよく終わることを目標に、合奏に取り組んでいます。

2学期に入り、夏休みの課題として練習した「カノン」を合奏で取り組んでいます。
音の重なりが感じられる曲です。

　3年生は、ある歌の音楽だけを聴き、その様子をイメージして絵で表現をしています。
タイトルも考えています。季節は何かな？　何時ごろなのかな？　登場する人、物？

3年生の音楽は、歌うはずの曲を、今回は絵で表現してみました。
どうやって歌ったら曲の雰囲気に合うか、考えて歌える素敵な絵がいっぱいです。

緊急事態宣言中ですので、歌は歌えませんが体を使っています。
スタッカートの学習では、跳んで表現です。
お腹を使って、体で表現。難しいけれどなんだか笑顔になってしまいますね。
早く歌いたいなあ！

4月から新しくできたクラブ「コンポジションミュージッククラブ」では、楽器を使って合奏を楽しんで表現するチームと自分のイメージから曲を作る作曲チームの2つに分かれています。
6年生のわかりやすい説明を聞いて、集中して活動しています。

3年生は「茶つみ」で、拍に合わせて手遊び歌をしました。感染症対策でエアー手合わせではありますが、友達と一緒に楽しむことができました。夏休みにお家の方とも楽しめますように。

6年生は、「ロックマイソウル」という曲で、ひびきあいの学習をしています。
5~7人のグループをつくり、その中でも3パートに分かれています。
どう重ねたら、うまくいくのか...話し合い中です。

「次に学習する曲は何だろう？」

教科書から探しています。

1....4分の4拍子ですか？
2...日本の歌ですか？
3...季節は？

いろいろ出てきます。

答えは？

ほぼ全員正解！
強弱について、学習します！

音楽の授業がない時間に、理科室よりお客様！

４年生、実験中です。

ちょうど良い「天国と地獄」や「クシコスポスト」をBGMにして
仲良く学習していました。

音楽室の入口にクイズを用意しました。
1、２年生も遊びに来てくださいね。

5月になり、4階の音楽室には爽やかな風が吹いています(時に強風のこともありますが…)。
音楽室では、音楽委員が考えた今月の歌「ドレミの歌」を、3〜6年生が体を使って表現しながら活動しています。

３年生はドレミを学ぶために、担当の音を決めてトーンチャイムを演奏しています。