・教材名「名医、順庵」
・内容項目　相互理解、寛容
・教材のあらすじ
　ある日、名医である順庵の弟子・孝吉のもとに、母親から体調が悪いとの手紙が届く。一刻も早く家に帰りたい孝吉であったが、厳しい順庵に本音を打ち明けることができなかった。順庵の薬部屋にある高麗にんじんはを見つけた孝吉は・・・・
・考えてほしいこと
　自分と異なる意見や立場を尊重し、広い心で人と接しようとする心を育ててほしいと思います。どうしても許せないこと、我慢できないことにどのように対処するのか、相田みつをさんの「セトモノ」という詩を紹介しながら、柔らかな心で人と接することの大切さに気付くきっかけとなりました。

クラスの皆の仲を深めるためにイベントを企画しています。
話合いの仕方が、上手になってきました。

運動会に向けて、スローガンの案をクラスで話し合いました。自分たちが楽しむだけでなく、下学年に楽しんでもらいたいという意見や、２年分の思いをぶつけたいという意見がでました。

学校公開中に、「バーチャル工場見学」を実施します。プラモデルを題材に、工場における製造工程や、生産に関わる人々の努力などを学習します。
今日は、その事前学習のためプラモデルを組み立てました。
みんな真剣そのものです・・・

教科等研究会、情報教育部の研究授業を行いました。

iPadとChromebookを目的に応じて使い分け、学習を進めました。
マイ黒板で資料と本文をつなぎながら自分の考えを深めました。

三小の取り組みをこれからも小平市内全体に広げていきます。

久しぶりに学年が揃っての活動でした。互いに助け合いながら集団行動の大切さを学んでいました。

コロナの蔓延で延び延びになっていた校外学習を行いました。感染防止のため、車中ではお話しせずに目的地まで向かいました。
奥武蔵の秋を堪能していました。

本日は快晴の下、5年生でムーミンバレーパークに行ってきました！
緊急事態宣言が明けるか明けないかドキドキしていましたが、やっと実施できました！
緊急事態宣言が明けたといっても、三小の子どもたちは感染症対策はしっかりしています。今日広場でお昼ご飯を食べている時、他のお客さんから「小学生全然喋らずにご飯食べてて、偉すぎるわぁ。」とお褒めの言葉をいただきました。そんな偉い五年生たちなので校長先生の計らいにより、午後の自由時間は少し長めに！飯能の大自然と北欧の風を満喫してきました！

先日は、国語の授業で討論をしました。クラスでトーナメント大会を開き、この日は決勝戦でした。討論のお題は「朝食はパンがいいか、ごはんがいいか」です。ディベートは言葉と言葉の戦いです。個人的な立場としてのパンがいいかごはんがいいかは関係なく、班ごとに立場が自動的に振り分けられます。決勝戦の班は、栄養士の大久保さんにインタビューしたり、パワーポイントの資料を作成したりと発表内容や発表方法に多くの工夫が見られました。また、相手の意見を受け止めて発言するテクニック「〇〇さんの考えは確かに・・・」や、ノートをなるべく見ないで、ジェスチャーを交えながら話すことも少しずつ身に付いてきました。この日は決勝戦ということで、子どもたちの希望により、勝敗は校長先生にお願いしました。子どもたちの熱いバトルに校長先生も大満足の様子でした。多くの子どもたちがディベートの授業がとっても好きになったようなので、また時間をとって大会をしたいと思います。

マイク先生が見守る中、「こんな１日だったらいいなぁ」を英語でスピーチしました。

　今日は、9/22に行った実験をもとに、さらに工夫を重ねて取り組みました。

思い思いの場所で、実験に取り掛かります。

秋晴れの空の下、グループごとに条件を工夫して実験をしました。

準備開始！

感染対策のため、3か所に分かれて給食を食べました。
教室・中庭・体育館です。
広々のんびり食べた給食はおいしかったです。

高学年はしばらくの間、お弁当給食となります。
給食室のみなさんが、一つ一つ手間をかけてお弁当箱にパッキングしてくださっています。

お弁当給食になったのは、感染症対策のためです。
５・６年生は児童数も多く、教室内が密になりがちです。学校生活の中でもっとも感染のリスクが高い活動の一つといわれている給食の時間。
配膳の手間を省き、広い場所でお弁当をたべることで感染のリスクを大幅に軽減することにつながります。
「こんなこともあったなぁ。」といつか笑顔で話せる日が一日も早く来ますように☆

「はきものを　そろえると　心がそろう」

コロナ禍の中、高学年らしさを見せられる機会が減っています。
生活の中の小さなことでもきちんとして、学校の中の手本になっていきたいです。

昨日は小平市教育委員会による算数習熟度別の授業参観がありました。
算数は習熟度別に４展開されています。授業の進み方はそれぞれに異なりますが、到達する目標は同じです。それぞれの理解度に合わせ、各担任が工夫を凝らしながら授業を考えています。
子どもたちは教師用のテレビに映したデジタル教科書を活用しながら、実際に線を引いたり、記号を書き加えたりして体験を重視しています。

梅雨の時期ですのでなかなかすっきり晴れませんが、この日は梅雨の合間をぬって着衣泳を行うことができました。
着衣泳は非常に貴重な経験です。夏休みのレジャーなどで不意の事故に巻き込まれた場合に備えます。服を着たまま泳ぐことは想像以上に難しいことです。一生懸命クロールをしようとしても服が重すぎてできません。なので、ペットボトルやスーパーの袋を使って体を浮かす方法や楽に泳ぐ方法（エレメンタリーバックストローク）の練習を行いました。水難事故に合わないことが一番ですが、もし、事故に遭遇した場合はこの日の貴重な経験を思い出してほしいです。

高学年のセーフティ教室はオンライン相互形式で行いました。
SNSやインターネットの光と影について学びました。

学級会を本格的にスタートした5年2組では「お楽しみ会」についての話合いが活発に行われていました。