音楽室から様々な楽器の音が聞こえてきました。教室に入ってみると、5年生が合奏の練習をしていました。

曲名は「キリマンジャロ」です。軽快で少しエキゾチックなメロディが印象的です。

リコーダーや鍵盤、木琴や鉄琴、大太鼓やドラムなど多くの楽器で練習をしていました。

これからどんな合奏になるのかとても楽しみです。

5時間目は2年3組で研究授業でした。

国語「お手紙」の単元です。「友だちと話し合って、気持ちが伝わる音読げきにしよう」というめあてのもと、グループでお互いの読み方について意見交換しました。

グループ同士でも話し合いをして、登場人物の気持ちを考えながら音読の方法を工夫しました。

講師の土方先生（練馬区立向山小学校　指導教諭）より、2年生が話し合いを活発にしていることにたくさんのお褒めの言葉を頂きました。

3年3組では道徳の授業が行われていました。

「一りん車にのれた」という教材を通して、自分で決めたことは粘り強くやり抜く大切さについて学びました。

主人公の複雑な気持ちを色で表し、なぜそのような色で表したのか共有しました。

また、自分の生活を振り返り、頑張り続けてよかった体験をカードに書き、友達同士で見合い、コメントをしていました。

6年1組の教室では非常に静かに家庭科の学習をしていました。

刺繍模様を入れたブックカバーを作成中で、一人一人が黙々と作業を進めていました。

中には複雑な模様をタブレットにうつしだして、それを見ながら細かい作業をしている6年生もいました。完成が楽しみです。

3年2組の教室では体育のポートボールのチームに分かれて、作戦を考えていました。

タブレットの共同編集に示されたコートに、チームのメンバーを手で動かしながらどのように攻めたり、守ったりすればよいか意見を交換していました。

体育の授業でもタブレット端末を効果的に利用していました。

2年1組の教室では国語「お手紙」の授業をしていました。

めあては「友だちと話し合って、気持ちが伝わる音読げきにしよう」です。

登場人物の心情を考えながらグループでどのように音読するとよいか話し合っていました。

グループごとに音読を発表し合い、お互いのよいところを発見していました。

この授業内容は10月3日（金）の校内研究授業で2年3組も公開授業を行います。とても楽しみです。

昼休みはたてわり班のメンバーで遊びました。

上級生が班のメンバーを集めて、ルールを確認して遊びを始めました。

校庭では、だるまさんが転んだ、ドッジボール、長縄跳びなど楽しく遊びました。

上級生が下級生にやさしく接する場面が多く見られ、高学年としての自覚が芽生えていました。

雨が多い9月ですが、今日はよく晴れて気持ちの良い天気です。

校庭ではこどもたちが元気いっぱいに体育の授業を行っていました。

写真は3年生の様子です。ドリブルなしのポートボールのようです。今日がはじめての試合でしたが、お互いがよく声を掛け合い、得点が入ると歓声が上がっていました。

今朝は上水中学校の生徒会の先輩方と一緒に朝の挨拶運動を実施しました。

登校する一人一人に元気のよいあいさつを行いました。

中学生は、昇降口で待っている小学生に気さくに声をかけたりと交流をしていました。

お互いがすがすがしい挨拶を交わして、気持ちよい朝を迎えることができました。

休み時間、体育館から大きな声と太鼓の音が聞こえます。運動会に向けて応援団が練習をしていました。

基本的な動きや声の出し方の練習をしていました。まだ、団長、副団長などは決まっていません。

すでに迫力満点の姿に驚きました。運動会を盛り上げてほしいです。

5時間目は4年2組で国語の研究授業を行いました。

4年生の文学教材として定番の「ごんぎつね」。「なぜごんは、毎日くりや松たけを兵十のもとにもっていったのか」について話し合いを行いました。

どんどん手があがり、多くのこどもたちが自分の考えを叙述をもとに発言していました。

研究授業後は先生方で協議会を行い、東京学芸大学教授の中村先生よりご指導を頂きました。

理科室では5年生がふりこの実験をしていました。

「ふりこの１往復する時間は何によって変わるか」について、条件を変えながら実験を行っていました。

実験記録から考察をして、学びを深めていました。

1年生の図工の時間では、図工専科の先生が授業を行っています。

「ワンダフルフラワー」という題材で、クレヨンをこすって素敵な花を咲かせます。
クレヨンの使い方を工夫して描いていました。

展覧会に展示されるようです。お楽しみに！

2年2組の体育では、6年生の先生が体育の特別授業を行いました。

単元は「とびばこあそび」です。6種類の場に分かれて、それぞれの場に合った跳び方などを考え、「かっこいいうごき」を目指しました。

友達の「かっこいいうごき」を見て、そのよさに気付き、真似をする子も出てきました。

たくさん汗をかき、楽しく運動ができました。

9月17日、不審者対応訓練を実施しました。

警察の方の協力のもと、不審者が校内に侵入した場合の訓練です。
不審者がどこに現れるかなどは教職員には知らせず、警察官の方が不審者役となって訓練が始まりました。教職員は適切に児童へ指導したり不審者の対応をあたったりと緊張感のある訓練となりました。

訓練の後は、児童に向けて警察の方からのお話があり、休み時間に「さすまた」の使い方についての確認がありました。

警察の方から、こどもたちが教室で速やかにバリケードをつくって静かに待機している様子についてお褒めの言葉をいただきました。

図工室から「カンカン」「トントン」と楽しそうな音が聞こえてきました。教室に入ると3年生が木片にくぎを打ち込んでいました。

グループで家を作る子やビー玉迷路を作る子など、思い思いに楽しんでいました。

ケガをしないように集中して取り組んでいました。

図工室をのぞいてみると、4年生が集中してカッターで紙を切っていました。

話を聞くと、以前作成した夕焼けの絵に、今日作成した黒い紙を貼るとのこと。
夕焼けの街並みができるそうです。

切った紙を重ねている子もいました。出来上がりは展覧会で展示されるようです。楽しみです！

5年生の道徳の授業の様子です。

情報を発信するときに大切なことは何かを考えました。

「動画を共有した登場人物」の気持ちについて、タブレット端末に入力してグループで共有しました。自分と考えが同じところや、疑問に思ったことなどを出し合い考えを深めていました。

5年生の算数の授業の様子です。

４と６の最小公倍数の求め方について【みんなが分かりやすく簡単に見つける方法】を考えました。

自分の考えをノートに書いて、タブレット端末で写真として取り込みグループで共有しました。その後、全体でも何人かの児童に前で説明してもらい、考えを深めました。

9月11日、3時間目までは各クラスで道徳の授業を公開したあと、4時間目は保護者・地域に向けて講座を開きました。

今回は赤十字の方をお招きして、応急処置の方法を学んでいただきました。

災害等に備えて、大人も知識や技能を身に付ける必要性を感じました。

ご協力いただいた保護者・地域の皆様、ありがとうございました。