先ほど地震がありましたが、キャンドルサービス中で子供たちは地震があったことも気づかない様子でした。子供たちは全員無事です。現在、就寝準備をしています。今後も地震に注意し安全第一で行っていきます。

滝沢牧場の後は、国立天文台野辺山へ。
大きなアンテナを目の前に、みんなびっくり！

そして、いよいよ今日の宿、帝産ロッヂに到着。
開校式では、お世話になる宿の方に挨拶をしました。

今日は１年生の保護者の方向け試食会が行われました。
だしの効いた沢煮椀、カレー味の食べやすい焼き魚、ごはんに合うたくあん和え、
低温殺菌牛乳・・・全て好評をいただきました。
今後も安心・安全でおいしい給食作りに取り組んでいきます。

滝沢牧場に到着しました。
お天気にも恵まれ、高原の爽やかな風が心地よいです。
4つの体験(乗馬、えさやり、トラクター、ソフトクリーム)を、
楽しみました！

いよいよ、5年生の八ヶ岳移動教室が始まります。
出発式では朝早くにも関わらず、
保護者や先生方がたくさんお見送りに来てくださいました。
スローガンは、「仲良く、協力、みんな楽しく　1000%　最高八ヶ岳！」

行ってきます！


　

今日は小平市全体で特別活動の取り組みを公開する日です。全てのクラスが学級活動の授業を実施しました。どのクラスでも議題を自分たちで決めて、その内容について具体的な意見が活発に交わされていました。午後は各校の代表が集まり、意見交換会が行われます。

移動教室に向けて学年集会を行いました。
集会では、当日行うキャンドルファイヤーのリハーサル、スローガンの振り付け練習、移動教室で大切にしたいことや約束について確認し、一人一人が当日に向けて意識を高めることができました。
スローガンにもあるように「仲良く」「協力」「みんな楽しく」を大事にし、思い出に残る「最高の」移動教室になるといいなと思います。当日が楽しみです！

６月１２日、４年２組の教室では理科の授業が行われていました。

晴れの日と曇りの日の写真を見て気付いたことや疑問に思ったことをノートに書きました。その後は、ペアで情報交換をして全体に発表しました。

その気付きや疑問から、こどもたちが学習問題をつくりました。こどもたちの「調べてみたい！」という気持ちが表れた学習問題になりました。

多くのこどもたちが、すすんで発言し意欲的に学ぶ姿が印象的でした。

1年1組の教室では国語の授業をしていました。

「おばさん」「おばあさん」など長音がある表記の違いについて理解する学習でした。

まずは「おばさんとおばあさん」の文章を何度も読み、おばさんとおばあさんを手拍子で表すことに。手拍子を使って、違いを捉えようとしていました。

その他にも長音がある言葉が次々と出題され、こどもたちもクイズを答えるようにすすんで学習しました。最後はプリントで確かめをしました。よくがんばりました！

６月１１日、音楽室では５年生の授業が行われていました。

４年生の国語で学習した「ごんぎづね」。この物語を歌と朗読、リコーダー演奏も入れて音楽劇をつくります。グループに分かれて、登場人物の気持ちを考えながら、歌い方や演奏の仕方を考えました。

「３番の歌だけメゾフォルテで歌うのは、兵十の気持ちが高ぶっているからだと思う」と気持ちの変化にも注目しながら表現の工夫を考えていました。音楽劇の発表が楽しみです。

1年2組の教室では国語の学習をしていました。

「ちいさい『つ』のたつじんになろう」というめあてで、「ねことねっこ」「まくらとまっくら」など、音と表記が違うことに気付きました。

その後、身の回りにある小さい『つ』がつく言葉をいくつも挙げていました。最後は小さい『つ』がつく書き方をプリントで練習しました。1年生もたくさん発言していました。

6月10日、4年1組の教室では算数の学習をしていました。

三角定規や分度器だけでは調べにくい身の回りの角度を測ってみようということで、教科書の例に従って計測器を作成しました。

教室の中やろうかなどにあるものの角度をみんなで測りました。「階段の手すりの角度は思ったより急だった。」と予想と比べて学びを深めていました。

自分たちが小平の魅力だと思うことを、付箋を使って整理しました。
「食べ物」「建物」「キャラクター」など、魅力だと思うことをグループごとにまとめることができました。
次回は、自分が調べたい魅力を決めて、調査していきましょう！

１週間後に控えた移動教室に向けて、係活動を行いました。

室長や食事、保健など、それぞれの担当に分かれて、話し合いました。「みんなのために頑張るぞ！」という頼もしい表情がたくさん見られました。

自分たちで考え、作り上げる移動教室。本番が今からとても楽しみです。

今日は、わかばの授業を体験しました！
普段の授業とは違い、「集中力」や「聴く力」を伸ばす授業を体験できました！

6月9日、2年1組の教室に行くと道徳の授業を行っていました。

「おれたものさし」という教材から善悪の判断を適切にすることの大切さについて学んでいました。自分の考えを多くのこどもたちが発表していました。

ペアで話をしたり、「ハッピーメーター」で主人公の心情を可視化したり、役割演技をしたりと活動的な授業でした。

授業の感想には「正直な心を学んだ」「勇気の心を学んだ」などがあり、大切なことに気付いていました。

「特別支援教室わかば」について正しく理解することを目標にわかば教室による理解授業を行いました。楽しく仲良くわかばの学習を体験しました。

今日は、図書室で本の貸し借りをしました。
つぎは、どんな本と出会えるか、たのしみですね！

担任の先生方も児童と一緒に田んぼの中に入って楽しく作業をしました。

終了後、学芸大学の方へ多くの児童が自主的に感想を述べ、学びを深めていました。

とても貴重な体験になりました。この後の収穫が楽しみですね。

6月5日、5年生が学芸大学の協力のもと、大学内の農園で田植え体験をしました。

ほとんどの児童が初めて田んぼの中に素足で入り、手作業で田植えをしました。

意外に土の中が冷たかったこと、足を取られて動くのが大変だったことなどいろいろな感想がありました。