本日もフードロスメニューを作りました。キャベツの芯を刻んでジャンボぎょうざの具に入れました。

とても美味しいぎょうざが出来ました。

小松菜のチャーハン、牛乳、ジャンボぎょうざ、中華スープ

パーランクに自分の好きな漢字を一文字書きました。「三線の花」に対する想いを表す子や、自分の名前から一文字を選ぶ子もいました。漢字入りのパーランクを使った練習が楽しみです！池谷

中村農園さんに行っていもほりをしました。
たくさんおいもが掘れてびっくりしました。

今日の給食は図書委員会とのコラボ給食でした。
『ルルとララのスイートポテト』の本を放送で読み聞かせしました。

カレースパゲティ、牛乳、ビーンズサラダ、ルルとララのスィートポテト

図書委員会による読み聞かせです。

つや出しの卵をぬります。
おいしそうに焼きあがりました。

今日は図書委員会がお昼に本の読み聞かせをする図書コラボ給食でした。図書委員会からのリクエストは 「ルルとララのスィートポテト」でした。

さつまいもを蒸してから、このマッシャーという道具でつぶします。

成形作業です。

児童がクラスごとに考えた案を持ち寄り、全体のスローガンを決定しました。

今日は、情報モラルの授業を行いました。
インターネット上での正しい振る舞い方、言葉遣い、現実との差異などについて話し合いました。
インターネット上では文字でのやり取りが多くなります。表情や雰囲気を伝えるために面倒がらず、言葉をたくさん使って表現すること、そのために時にはスタンプや顔文字も有効なこと（←子どもらしくて可愛いと思いました）。しかし、いくらスタンプで補っても現実のコミュニケーションとの差異は生まれてしまうこと。多くの人にとって心地の良い、最大公約数的な使い方を考えていこうということになりました。Googleクラスルームという場を活用しながらしっかり学んでいってほしいと思います。５年４組　谷川　航

　2・4・6年生に図書ボランティアの皆様が本の読み聞かせをしてくれました。毎回、子どもたちも楽しみにしています。
　図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

読書ボランティアさんによる読み聞かせを集中して聞いています。今回は「三年とうげ」と「ピーナッツ　なんきんまめ　らっかせい」を読んでいただきました。ありがとうございました！池谷

ちいちゃんのかげおくりの学習を進めています。
デジタル教科の機能を使いながら、自分の考えを伝え合っています！

花笠音頭の練習を頑張っています！
全貌は本番までのお楽しみ。
練習に頑張って取り組む子供たちへの応援、よろしくお願いします！

今週の朝会の様子です。

校長先生からは100周年の企業のお話と、
気づいて考えて実行するためのお話をしました。

もうすぐ運動会ですが、お休みの人も増えています。
うがい、手洗いなど自分で気づいて考えて実行できることがあります。
ひとりひとりに考えてほしいです。

表彰は優秀な成績をおさめた
5、6年生のサッカーチームです！
おめでとうございます！！

　明日の朝、２・４・６年生に図書ボランティアのみなさんが読み聞かせをしてくださります。
　読み聞かせする本の紹介です。上の資料をご覧ください。この資料は、地域の方の手書きです。
　

防火扉をくぐりました。

煙体験の様子です。みんな真剣です。

　火災を想定し、避難訓練を実施しました。小平消防署員、富士防災社員にも来ていただき、1・3・5年は煙体験、2・4・6年は、防火扉をくぐる訓練をしました。消防署員から本校児童の迅速な避難の仕方を褒めていただきました。

遮光板を使った実験に取り組みました。
かげのでき方について考えました。

　毎月第二木曜日は、さんさん広場の日です。保護者・地域の方が、中休みに体育館で昔遊びを教えてくれました。、また、学童の教室では、紙芝居の読み聞かせをしてくださいました。子どもたちがとても楽しそうに活動していました。
　さんさん広場の皆様、いつもありがとうございます。