先週の道徳の時間に「なにかお手つだいできることはありますか？」という資料を使って相手に寄り添う心・親切について考えました。
　主人公の男のが白杖をもった方に「なにかお手つだいできることはありますか？」という声をかける時の気持ちについて自分だったらどうするか考えました。役割演技をしながらみんなで考えを深めることができました。
　

　３月末で十二小から他の学校へ異動された先生方の中で、３年生の時に教えていただいた先生が二人いらっしゃいます。そんなお世話になったお二人の先生に４年生が手紙を書きました。
　子どもたちは、授業中に楽しかったことや嬉しかったことなどを先生との思い出を、とても丁寧な字で手紙を書いていました。感謝の気持ちをしっかり込めて書いていました。

　昨日の学級活動の時間に「１学期のめあて」を考えました。学習のめあてと学校生活のめあての２つに分けて考えて、めあてカードに書きました。さらに、１学期に特に頑張りたいこと、新しい仲間に自分を知ってもらうためにプロフィールも書きました。
　しっかりめあてを立てることができました。時々めあてを振り返りながら達成に向けて頑張っていきましょう。

　国語の時間に漢字ドリルが配られました。早速、最初に学習する「しろいぼうし」などに出てくる漢字から５文字の練習をしました。合わせて漢字練習の仕方も確認しました。
　子どもたちは一文字一文字の練習をとても丁寧に取り組んでいました。しっかり頑張ろうという気持ちが伝わってきました。

教室がクラスによって１階と２階に分かれる４年生。教室がどこにあるのか分からずに迷子になる４年生もいました。自分の教室を見付けると、ほっとした様子でした。登校２日目の今日は、教科書を配ったり、自己紹介ゲームをしたり、十二小スタンダードの確認をしたりしました。

　とてもよく話を聞いていて成長を感じました。この１年間の成長ぶりも楽しみになりました。

　いよいよ１学期がスタートしました。４年生は始業式後に各クラスごとに分かれて、新しい担任の先生の話を聞きました。