牛乳　ハヤシライス　かくれんぼドレッシングサラダ　くだもの（柿）

　今日１０月１６日は「世界食料デー」です。国際連合が制定した、世界の食料問題について考える日です。２０２４年の統計によると、紛争や異常気象、経済の悪化などが原因で、世界で６億７３００万人が飢餓に直面しているそうです。
　まだ食べられるのに捨ててしまう「食品ロス」を少しでも減らし、食べ物をむだにしない意識を私たちも高めていきたいです。今日の給食のメニュー「かくれんぼドレッシングサラダ」は、キャベツの芯やニンジンの皮をきれいに洗ってからみじん切りにし、ドレッシングを混ぜて完成したメニューです。調理工程を知らなければ、いつものサラダと同じ見た目、味のように感じました。お子さんたちはどうだったでしょうか、ぜひ感想を聞いてみてください。

　３組は体育館でとび箱の開脚飛びに挑戦していました。「あともう少し！」「惜しい！」と励まし合いながら、「もっと強く踏み切るといいよ」「手を遠くに着いて」などアドバイスをし合いながら、意欲的に運動に取り組んでいました。

　よく晴れた昨日の午後、４年生は３クラスとも体育の時間がありました。校庭では、１組が走り高とび、２組がキックベースに取り組んでいました。
　走り高とびは、助走の歩数やリズムを意識するとタイミングよく高くとべることに気付くと、何度もすすんで練習をしていました。キックベースは、ボールを蹴る強さや方向、ボールが飛んできそうな場所を考えるなど、それぞれのチームで作戦を立てて蹴ったり守ったりしていました。

　今年初めて出た給食は何？
　一番人気のメニューは？
などの問題の答えを聞いて、こどもたちは「やっぱり！」「へー！」と思わず声をあげていました。

　本日の朝の集会は、給食委員会による給食クイズでした。
　給食歴史クイズなど、工夫した内容のクイズをみんなで楽しみました。

　牛乳　コッペパン　シェパーズパイ　スコッチブロス

　今日の給食のメニューには、小説「ハリーポッターと秘密の部屋」にも登場する「シェパーズパイ」と「スコッチブロス」がありました。「シェパーズパイ」は炒めた肉や野菜にマッシュポテトを重ね、オーブンで焼いたメニュー。「スコッチブロス」は、豆などの穀物類が入った具たくさんスープで、味は「ミネストローネ」に少し似ています。どちらもイギリスの代表的な家庭料理です。
　これを機会に、小説「ハリーポッターと秘密の部屋」の中には２つのメニューがどのように紹介されているのか、実際に読んで確かめてみるのもおすすめです。

　今回は、「あげはレンジャー」という取組を代表委員会のこどもたちが考えました。
　代表委員と一緒に挨拶運動をする人（「あげはレンジャー」）を募集しました。「あげはレンジャー」の証として「あげはレンジャーカード」を受け取り、挨拶運動を盛り上げてくれました。

　本日15日(木)は、「５のつく日」のあいさつデーです。
　正門と南門には、挨拶をするこどもたちであふれていました。

　牛乳　麦ごはん　魚とコーンの揚げ煮　えのきのスープ

　今日の給食のメニュー「魚とコーンの揚げ煮」は、魚（モウカザメ）とジャガイモを油で揚げた「揚げ」と、それをコーンなどの野菜と一緒に多めの調味料で煮た「煮」が合わさってのネーミングです。甘酢の味付けで、ごはんがとてもよく進みました。

　体育館体育では、「バランスランドであそぼう」と題して、体を動かしました。友達と背中合わせになってボールを挟み、腕を組んで落とさないように歩きます。
　はじめはすぐにボールを落としてしまっていたペアも、こつをつかむとスムーズに歩くことができるようになりました。自由に歩いたり競争したり、広い体育館をいっぱいに使って運動を楽しんでいました。

　11月に行う学習発表会の台本が配られました。発表する「大きなかぶ」には、どのような役とせりふがあるのかを、みんなで確認しました。また、来週の木曜日に行う生活科見学のしおりに自分の名前を書き、多摩動物園にいる動物や地図の確認をしました。
　こどもたちはどちらも楽しみにしています。台本もしおりも連絡袋に入れておいて、毎日持ってくるようお願いいたします。

　牛乳　アルファ化米のカレーリゾット　コーンサラダ　くだもの（菊花みかん）

　アルファ化米とは、炊き上がった米をすぐに乾燥させて水分を取り除いた米のことです。アルファ化米にお湯や水を加えるだけで、炊き立てと同じような柔らかいご飯に戻すことができます。火を使う必要がなく、長期間保存することもできるので、被災時の非常食として活躍しています。
　賞味期限を過ぎたアルファ化米は、廃棄されて「食品ロス」となってしまうものもあります。そうなる前に学校給食などへ寄贈する活動が始まっています。今回のアルファ化米も、その一つです。

　応急給水栓を開設して、水を出しました。
　実際に水に触れたり飲んだりしたこどもたちは、
「冷たーい！」
「甘い！」（学校の水道と同じ水ですが…）
など、感想を話していました。
　小平市防災危機管理課の皆様、学校経営協議会委員の皆様、準備や説明等、お世話になりました。大変にありがとうございました。
　保護者・地域の皆様、本日は、ご多用のところ土曜公開にお越しくださり、大変にありがとうございました。

　応急給水栓の見学もしました。
　応急給水栓とは、地震などの災害による断水時に、飲料水や生活用水を速やかに確保するために設けられた災害専用の臨時蛇口設備です。

　校舎北側にある防災倉庫の見学もしました。
　倉庫の中にある備品の種類や倉庫の役割について学習しました。非常用の電話機など避難所生活に必要な備品があることを知り、こどもたちはとても驚いていました。

　組み立て方を見せてもらい、実際に中に入る体験をさせていただきました。
「足を伸ばして寝られるね」
「意外と広いなあ」
　天井を見上げながら、気付いたことを話していました。

　体育館では、避難してきた人が利用するパーテーションの設置の仕方や役割について学習しました。
　パーテーションは、体育館に避難した際、居住スペースとしての役割やプライバシーを守る役割などがあります。

　震災により校舎のトイレが使用できなくなった場合などに、マンホールトイレを設置し利用します。
　実際に座らせてもらいました。

　４校時は、６年生を対象とした防災施設に関する学習をしました。
　体育館脇では、マンホールトイレの仕組みについて、小平市の防災危機管理課の方からお話を伺いました。

　２校時は、３年生から６年生を対象としたセーフティ教室を行いました。
　スマートフォンなどのインターネットを通じたトラブルや正しい使い方などを学習しました。相手に言葉を伝える前に、相手の気持ちを想像したり、立ち止まって振り返ったりすることの大切さを学びました。