２年生の国語の研究の教材は、「お手紙」です。かえるくんとがまくんの気持ちを想像しながら読んでいきます。
本文の表現（叙述）を大切にして、学びを深めていきます。

２年生は、来週、国語の研究授業を行います。
研究授業は、１学級だけですが、他の学級でも同じ内容の授業を行っています。互いの授業を見合い、こどもたちの学びについて協議を重ねることで、楽しく分かりやすい授業にしていきます。
本日の国語の授業でも多くの教員が参観していました。こうした日常の学びから教員一人一人の授業力を高めていきます。

２年生は、２校時に馬頭琴の演奏を聴きました。
市内の各校を回っていただいているモンゴル国文化大使のバータルジャブ　ボルドエルネさんにお越しいただき、スライドの映像を交えて、モンゴルのくらしの様子や文化などを紹介いただきました。その後、２種類の馬頭琴の演奏を披露していただきました。大変にありがとうございました。
モンゴルのお祝いの曲や日本のアニメの曲など、すてきな時間を過ごすことができました。

６年生の朝活タイムは、校庭でなわとびをしました。
４学級が校庭を広く使い、様々な技に挑戦しました。なわとびカードにある技や回数を確認しながら、友達と声を掛け合い、楽しそうに跳んでいました。

昨日の午後は、「小平市立公立小学校教科等研究会」がありました。
この研究は、市内の公立小学校全教員が様々な教科等の部会に所属し、授業を見合う中で指導力向上を図っていく取組です。
本校では、「特別支援教育部会（特別支援学級）」が開催されました。市内６校の特別支援学級（知的固定）の教員が集まり、１年間の取組のまとめを行いました。その他、各校の取組の工夫など、情報共有を行いました。今後の指導・支援に役立てていきます。

　牛乳　カリカリ梅ごはん　豆腐ハンバーグ　レンズ豆とチキンのスープ　コールスロー

　カメラやメガネの「レンズ」は「レンズ豆」の平たい形に似ていることから名付けられたそうです。レンズ豆は、栄養価の高さから、紀元前の昔から食べられていました。
　今日、給食で提供したスープの中に、「レンズ豆」はさりげなくたくさん入っていました。こどもたちは気付かないうちにたくさんの栄養をとることができました。

５年生の社会科の授業では、情報について考えました。
「ICTの活用がさらに進むと、くらしはどうなっていくのだろうか？」を学習のめあてに、「くらしに起きる変化」や「心配なことや課題」について考えを伝え合いました。
学習者用端末で情報を共有しながら、必要な事柄を黒板に書き出すなど、教室には、こどもたちの考えがあふれていました。

５年生は、昨日と本日、小平市社会福祉協議会の皆様のご協力を得て、クラスごとに高齢者疑似体験を行いました。
二人一組でひじやひざに特殊なサポーターを付けたり、ゴーグルやイヤーマフを付けたりして、体を動かしました。思うように動かせなかったり、視界が狭まったりと疑似的に体験をすることで、相手意識をもって考えることができました。
実際の生活でペットボトルのキャップが開けにくくなってきたことや歩きにくさを感じるようになったことなどを話していただきました。こどもたちは、実体験を直接伺うことで、さらに実感を深めていました。

５年生の外国語では、教科書に描かれている建物の図を使い、目的の部屋へ案内する活動をしました。ペアになり、行き先の部屋を決めます。その部屋にどのように行ったらよいか英語で説明していました。黒板にある例文を確認しながら上手に説明することができました。
家庭科の授業では、買い物の仕方について考えました。買いたいものがあるときに、必要があるものか、その後活用できるものかなど、事前によく考えることなどを確認しました。買い物上手になれるといいですね。

　牛乳　鶏ごぼうごはん　魚の香味揚げ　青大豆と蓮根のあえ物

　昨日の献立（ラーメンやしゅうまい）は中華風でしたが、今日の献立は和風でした。
　「五目汁」には、生揚げ・さといも・にんじん・だいこん・こんにゃく・なめこ・はくさい・こまつな　など、「五目」とはいえ五種類以上の具材が入っていました。今日も寒い一日でしたが、体が温まりました。

　牛乳　みそラーメン　海鮮しゅうまい　みかん

　今日は北風が吹き、晴れているけれど寒い一日でした。給食で提供した「みそラーメン」は今日にぴったりのメニューでした。
　野菜たっぷりの具と一緒においしそうに麺をすすり、心も体も温まったようでした。

２年生の朝の時間の「朝活タイム」は、体育館で様々な運動遊びをしました。
平均台を上手に渡ったり、フラフープを上手に回したり楽しんでいました。その他、ボッチャや長縄などの運動コーナーがあり、みんなで楽しみながら運動していました。

１年生は、朝の時間の「朝活タイム」でなわとびをしました。
冷たい風が吹く校庭で、元気いっぱいなわとびに挑戦しました。
先週から「短縄（たんなわ）旬間」がスタートしました。２月６日(金)まで、水曜日以外の中休みに行います。期間中、保護者ボランティアの皆様には、回数を数えたりサインしてもらったりと取組の補助をしていただきます。大変にお世話になりますが、どうぞよろしくお願いいたします。

本日は、土曜授業・道徳授業地区公開講座にご参観いただき、ありがとうございました。
終了後、体育館にて意見交換会を開催しました。
講師として、小平市教育委員会教育部指導課　岡野幸一指導主事にご参加いただきました。各学年の道徳授業の様子から道徳教育について講話をしていただきました。参加者による小グループの話合いの場もあり、意見を交わす場もありました。
引き続き、本校の教育活動へのご理解とご協力をいただきますようどうぞよろしくお願いいたします。本日は、大変にありがとうございました。

　牛乳　カレーライス　アセドアンソテー　いよかん

　給食にカレーライスが出る日は、どのクラスも給食を食べ終わる時間が早くなります。食べる時間のみならず、配膳・片付けの時間も早くなるからです。
　今日は土曜学校公開日だったので、早くお家に帰りたい子が多いだろうと考えてのカレーライスの提供でした。
　献立を考える栄養士さんの心遣いが、献立にも表れていました。

　牛乳　ホイコーローロースト　かきたま汁　おいものからあげ

　「ホイコーロー」は漢字で「回鍋肉」と書きます。「回鍋」とは一度調理したものを、もう一度鍋にもどして調理するという意味です。給食でも、豚肉をお湯でゆでてから野菜といっしょに炒めています。
　給食終わる頃、教室を回って「今日の給食は何がおいしかった？」と聞くと「全部！」と答えた子がいました。毎日おいしい給食を作ってくださる調理員の皆さん、献立を考えてくださる栄養士さんに感謝です。

２年生の「九九チャレンジ」を中休みに行いました。
本日は、２組のスタートの日でした。緊張した表情で臨む子が多かったのですが、本日挑戦した子たちは、全員合格することができました。終わった後は、ほっとしたようで、みんな笑顔で教室に戻っていきました。
ご家庭での後押し、大変にありがとうございます。

続いて、「なわとびクイズ」を行い、技の名前を確認しました。
最後に「二重跳びチャレンジ」を行いました。代表児童がステージで誰が最後まで二重跳びを続けられるか挑戦しました。教員も２名参加しました。全員軽やかに跳ぶ姿を見て、こどもたちは大盛り上がりでした。
毎回どの委員会も工夫した集会を行っています。寒い時期ですが、みんなでなわとびに挑戦して体を温めたいです。

朝の集会は、体育委員会による「短縄旬間」の紹介でした。
始めに「短縄旬間」の説明や跳び方のポイントを動画を使って紹介しました。

昨日の１校時に避難訓練を実施しました。
今回は、地震後に火災が発生したという想定で行いました。こどもたちには、何時に訓練を行うか予告せずに行いましたが、放送や指示をよく聞き、静かに避難することができました。
１年生は、校庭にいましたが、緊急放送が入ると、すぐに校庭の中央に集まり、静かに座っていました。４月から続けている避難訓練の成果です。
こどもたちには、以下の３点、話をしました。
(1)話をよく聞く
(2)自分で考えて、正しく行動する
(3)落ち着いて行動する
毎月の避難訓練を日頃の備えとしていきます。