牛乳　野菜のきんぴらごはん　筑前煮　おはぎ風あんだんご

　今年の秋のお彼岸は、9月20日（日）から9月26日（土）までの７日間です。日本では、この時期にお墓参りに行ったり、「おはぎ」を食べたりします。「おはぎ」にちなんで、今日の給食のデザートは「おはぎ風あんだんご」でした。
　甘さすっきりでとても食べやすかったのでたくさん食べたかったのですが、ボリューム満点で一つ食べるとお腹がいっぱいなりました。

　表の項目一つ一つにチェックを入れて、もれのないように数直線に書き込んでいる子もいました。これまでの学習を生かして工夫して学習をする姿から学びの積み重ねの大切さを感じました。

　データの散らばりを表す「ドットプロット」の読み取り方や作成の仕方を確認し、データをもとに書き表していきました。みんなで協力して確認までしました。

　４校時に６年生の算数の授業観察をしました。
　内容は、データの特ちょうを調べる学習です。「ドットプロット」「最頻値（さいひんち）」など、こどもたちにとって日常では聞き慣れない用語の意味を考えながら学習しました。

　リコーダーと木琴・鉄琴の演奏練習の後は、希望制で、好きな楽器や曲を選び合奏をしました。緊張しながらも上手に演奏していました。

　昨日のけやき学級の授業観察の様子です。
　音楽の学習で、リコーダーや木琴、鉄琴を使った合奏をしました。リコーダー演奏では、一人一人演奏するパートがありましたが、全員順番に演奏することができました。

　牛乳　小平野菜のチャーハン　中華コーンスープ　炒合菜（チャーホーツァイ）

　今日の給食には中国料理のメニューが並びました。チャーハンに入っていた具のうち、白菜キムチ、ピーマン、空心菜、小松菜は小平（産の）野菜です。「炒合菜」は、春雨が入った野菜（こちらは小平野菜ではないとのことです）の炒め物です。どちらのメニューも野菜たっぷり栄養満点でした。
　５年生の教室ではおかわりをする子が多く、チャーハン・スープ・炒合菜が入った食缶がすべて空になったクラスもありました。

　２年生は生活科見学で、上宿図書館を訪問しました。
　館長さんや司書の方から図書館の使い方についての話や読み聞かせをしていただきました。「図書館が休みの日は何をしているのですか？」「なぜ司書になろうと思ったのですか？」「１０時に開くまでの間、図書館ではどんな仕事をしているのですか？」など、こどもたちからの様々な質問にも丁寧に答えていただきました。
　休館日にも関わらず、受け入れてくださった上宿図書館の皆様、どうもありがとうございました。

　本日は雨の影響で、すべての班が教室での遊びになりましたが、どの教室でも楽しそうな笑顔があふれていました。

　縦割り班によって遊びは様々です。
　フルーツバスケットやハンカチ落とし、伝言ゲーム、じゃんけん列車など、みんなが参加できる遊びを考えていました。

　本日のお昼休みに「たてわり遊び」をしました。
　６年生が遊びをリードし、１年生から６年生まで遊びを楽しみました。

　デジタルの時計を見る機会が多いからか、時計の針を読むことに苦労している子もいましたが、よく考えて問題を解いていました。
「先生、３枚目にいったよ！」
「まだできそう！」
　何枚も問題にチャレンジする姿からこどもたちのやる気が伝わってきました。

　１年生の算数の様子です。
　どちらのクラスでも時計の読み方の学習をしました。
「まだ短い針が７になっていないから、６時半だね。」
など、時計の針をよく読み取って、答えていました。

　発酵乳　こまツナマヨトースト　チリコンカン
　
　「こまツナマヨトースト」は、朝ごはんにもおすすめのメニューです。不足しがちな栄養素である「鉄」もとることができます。このトーストは、今月小平市内すべての保育園・小学校・中学校で提供される予定です。
　今月は、「めざましスイッチ朝ごはん」月間です。「あたま・おなか・からだ」にめざましスイッチを入れるために、朝ごはんはしっかり食べてきてください。

　糸の準備ができたら、いよいよ練習布で縫っていきます。
　慎重に縫い進めていきました。最後まで縫い上げることができました。練習を重ねるごとに上手になっているので、自信につながっているようです。
　ミシンボランティアの皆様、いつもご協力いただき、大変にありがとうございます。

　次に説明を聞きながら、上糸と下糸をつけていきます。
「右から左って言ってたよ」
「ここに引っ掛けるんだよね」
など、友達同士で確認していました。
　困ったときには、ミシンボランティアの方々が優しく声を掛けてくださいました。

　15日(火)の5年生の家庭科で授業観察を行いました。
　ミシンの使い方の学習をしました。地域・保護者によるミシンボランティアの皆様にご協力をいただいて、上糸や下糸のつけ方を確認しました。
　始めに班ごとに協力してミシンの準備をしました。

　牛乳　ごはん　魚の野菜あんかけ　こだいらめざましみそ汁

　給食でいつも食べている「ごはん」ですが、栄養士さんに質問するといろいろなことが分かりました。
　お米の種類は岩手県産のひとめぼれが多く、白米に近い食感を保ちながら栄養を残した「七分づき米」を使っています。日によって量に違いはありますが、１回あたり４０〜４５ｋｇのお米を炊いています。無洗米ではないため、すべてのお米を毎回調理員さんが丁寧に研いでいます。給食室には、釜が縦に３つ並んだ炊飯器が２台あるため、１回に６つの釜で炊くことができます。
　何気なく食べている給食の「ごはん」ですが、栄養士さんや調理員さんの手間がたくさんかけられていることが分かりました。

　昨日は、第３回学校経営協議会（ＣＳ）がありました。
　各プロジェクトチーム（学力向上ＰＴ・体力向上ＰＴ・健全育成ＰＴ）で、１学期の取組の振り返りを行ったり、２学期や次年度に向けて話し合ったりしました。
　地域や保護者の皆様には、日頃より様々な形で教育活動を支えていただいております。大変にありがとうございます。

　図書館の様子から見学の際に質問したいことを考え、書き出しました。
「本に貼ってあるシールの意味は？」
「図書館で働く人の仕事は？」
「全部で何冊本があるのかな？」
　資料をもとに聞いてみたいことをプリントに書き込みました。見学の視点や見通しをもって図書館に行きます。