先週の図工の時間に「にょきにょきとびだせ」という作品を作りました。ビニル袋にストローを付けて息で膨らませることをイメージして、膨らむ形に合うものを見付けて作品作りをしました。
　子どもたちはビニル袋やビニル手袋にペンで色を塗ったり、箱も使って飛び出すように工夫したりしながら「作っていました。楽しそうに活動していました。

　昨日、今日と１年生は体育館で合同音楽をしました。４月の入学式の時に、式の前に新１年生に歓迎の言葉を２年生が披露します。その練習をしています。
　各教室で練習してきた「きらきらぼし」を学年全体で合わせたり、代表の子が言葉の練習をしたりしました。また、姿勢や起立、礼も練習しました。初めての経験でしたがとても立派にできています。来週の練習も頑張りましょう。

　音楽の時間に「きらきらぼし」を合奏する練習をしています。この曲は、４月に入学式の時の式の前に新１年生に２年生のお兄さんお姉さんとして披露します。
　小学校に入学して１年間、学校生活を送るとこれだけ成長しますよという思いを込めて披露します。そのためにとてもよく頑張って練習しています。これからも頑張って練習していきましょう。

　生活科の時間に「わかざり」を作っています。これは４月に入学してくる新しい１年生の教室に飾る輪飾りです。グループごとに色を決めて、作った輪っかを協力してどんどんつなげて長くしていきました。
　新しい１年生のお兄さんお姉さんの立場になる子どもたちは、とてもよく頑張って作っていました入学をお祝いしようという思いは新１年生に伝わることでしょう。

　３組では７日（木）の生活科の時間ににミニえがおまおつりを行いました。開いたお店は、「くじびき」「しゃてき」「キャラクターつり」の３つのお店でした。
　前半と後半でお店屋さんとお客さんを交代しながら楽しそうに活動していました。

　２月に学校全体で「えがおまつり」を開催しました。その時、１年生はお客さんとして２年生のお店へ行きました。その経験を生かしてクラス内で「ミニえがおまつり」を実施しました。
　１組では、７日（木）に「しゃてき」「きんじょつり」「もぐらあつめ」の３つのお店を開いて、お店屋さんとお客さんに前半と後半で分かれて楽しむことができました。

　今週の生活科の時間に体育館で学年みんなで「むかしあそび」をしました。こまのたけちゃん事務所の武田勉さんをゲストティーチャーにお迎えして、コマ回しなど実演を観ました。子どもたちは歓声を上げながら観ていました。
　その後、コマ回しを教えていただいたり、他の遊びをしたりしながら楽しく活動しました。子どもたちは昔遊びに興味をもちました。上手にできるようになるといいですね。

　国語の時間に「これはなんでしょう」という学習で学校にあるものを答えにして３つのヒントを出すスリーヒントクイズに取り組んできました。
　昨日、それの発表会をしました。子どもたちは順番に前に出てきて３つのヒントを出しました。どの子のクイズもしっかり正解が出ていました。それだけいいヒントを考えたということです。とても楽しい時間になりました。

　今日はキャリアパスポートを使って、この１年間の振り返りをしました。最初に一番楽しかったこととその理由、頑張ったこと、できるようになったことを出し合いました。そして、それを基にして、自分の振り返りをキャリアパスポートに書き込んでいきました。
　入学してからのこの１年間、子どもたちはいろいろなことを頑張ってできるようになりました。それをしっかり振り返っていました。

　３月に入り、書写の時間もあと少しで終わります。今は「一年生のまとめ」の学習をしています。今日は、今まで鉛筆で練習してきたところをペンでなぞりながら、字の形や書き順を確かめていきました。
　子どもたちは、とても集中して取り組んでいました。書き終えたら先生に見ていただきました。マルをもらって嬉しそうでした。
　

　今日の３時間目は６年生を送る会でした。
　１年生の出し物は、６年生が連合音楽会で演奏した「風になりたい」を歌を歌いました。また、歌いながらメッセージも贈りました。
　６年生は自分たちが演奏した曲を贈ってもらったので、とても嬉しそうに手拍子をして聴いていました。

　来週４日（月）にある６年生を送る会へ向けての練習が、一昨日と昨日ありました。１年生は入学してきた４月から６年生に大変お世話になりました。そんな６年生に感謝の気持ちを込めて出し物をします。
　１回目の練習で先生に教えていただいたことを基にして、２回目の練習もよく頑張りました。来週４日の本番で、１年生の感謝の気持ちが６年生に伝わることでしょう。

　いつも机に置いて弾いている鍵盤ハーモニカですが、今日は鍵盤をもって演奏するために、ホースを首に巻いて立って練習をしています。みんなで合奏するときはこのようにしっかりと手にもって演奏します。

　国語の時間に「これはなんでしょう」という学習でスリーヒントクイズを行っています。そのクイズを作るために子どもたちは、答えと、そのヒントを３つ考えてワークシートに書いていました。
　ヒントはすぐに答えが分からない順に出すことが大事です。今回のお題は「動物」だったので、その動物の一番の特徴は３つ目のヒントにしていました。楽しいクイズ大会になるといいです。

　音楽の時間に「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。指使いが上手にできるようになってきたので、さらに上手に弾けるように練習しています。
　鍵盤ハーモニカを手に持って弾いたり、前奏をしっかり聴いて弾き始めたり、休符に気を付けて弾いたりしています。とてもよく頑張っていました。これからも頑張って練習していきましょう。

　先週の図工の時間に「のってみたいな　いってみたいな」という絵を描きました。子どもたちは自分が行きたいところをイメージして、そこへ行くために乗ってみたい乗り物や生き物を考えてクレパスで描きました。
　めあてが「しゅうちゅうしてていねいにかく」ことだったので、それを守って丁寧に描いていました。

　今日は算数の時間に「かたちづくり」をしました。赤・青・黄色の二等辺三角形の色板を数枚使っていろいろな形を作る遊びでした。
　子どもたちは、まず一人で考えて、いろいろな形を作っていました。さらにグループになって紹介し合いながら新たな形を作っていました。とても楽しそうに活動していました。

　国語の時間に「どうぶつの赤ちゃん」という説明文の学習をしています。今日はライオンの赤ちゃんについて学習しました。
　子どもたちはワークシートに書かれている内容を文章から読み取ってワークシートに書きこんでいきました。最後にライオンの赤ちゃんの絵も描きました。とても丁寧にワークシートを仕上げていました。

　生活科の時間に「むかしあそび」の学習をしています。お手玉、ビー玉、メンコ、かるた、けん玉、おはじき、竹とんぼ、羽根つきなどが伝承遊びだということを知った後、実際に教室でできる昔遊びをグループに分かれてやってみました。
　遊びによってはすぐに上手にできないものもありましたが、子どもたちとても楽しそうに取り組んでいました。

　今週の図工の時間に「いっしょにおさんぽ」という作品を粘土で作りました。自分の好きな動物や空想上の生き物と自分を作って、生き物に自分を乗せて完成させました。
　子どもたちは、どんなところをどんな生き物と一緒に散歩するのか想像を膨らませて楽しそうに作っていました。自分を乗せる場所も工夫していました。