今週の生活科の時間に体育館で学年みんなで「むかしあそび」をしました。こまのたけちゃん事務所の武田勉さんをゲストティーチャーにお迎えして、コマ回しなど実演を観ました。子どもたちは歓声を上げながら観ていました。
　その後、コマ回しを教えていただいたり、他の遊びをしたりしながら楽しく活動しました。子どもたちは昔遊びに興味をもちました。上手にできるようになるといいですね。

　国語の時間に「これはなんでしょう」という学習で学校にあるものを答えにして３つのヒントを出すスリーヒントクイズに取り組んできました。
　昨日、それの発表会をしました。子どもたちは順番に前に出てきて３つのヒントを出しました。どの子のクイズもしっかり正解が出ていました。それだけいいヒントを考えたということです。とても楽しい時間になりました。

　今日はキャリアパスポートを使って、この１年間の振り返りをしました。最初に一番楽しかったこととその理由、頑張ったこと、できるようになったことを出し合いました。そして、それを基にして、自分の振り返りをキャリアパスポートに書き込んでいきました。
　入学してからのこの１年間、子どもたちはいろいろなことを頑張ってできるようになりました。それをしっかり振り返っていました。

　３月に入り、書写の時間もあと少しで終わります。今は「一年生のまとめ」の学習をしています。今日は、今まで鉛筆で練習してきたところをペンでなぞりながら、字の形や書き順を確かめていきました。
　子どもたちは、とても集中して取り組んでいました。書き終えたら先生に見ていただきました。マルをもらって嬉しそうでした。
　

　今日の３時間目は６年生を送る会でした。
　１年生の出し物は、６年生が連合音楽会で演奏した「風になりたい」を歌を歌いました。また、歌いながらメッセージも贈りました。
　６年生は自分たちが演奏した曲を贈ってもらったので、とても嬉しそうに手拍子をして聴いていました。

　来週４日（月）にある６年生を送る会へ向けての練習が、一昨日と昨日ありました。１年生は入学してきた４月から６年生に大変お世話になりました。そんな６年生に感謝の気持ちを込めて出し物をします。
　１回目の練習で先生に教えていただいたことを基にして、２回目の練習もよく頑張りました。来週４日の本番で、１年生の感謝の気持ちが６年生に伝わることでしょう。

　いつも机に置いて弾いている鍵盤ハーモニカですが、今日は鍵盤をもって演奏するために、ホースを首に巻いて立って練習をしています。みんなで合奏するときはこのようにしっかりと手にもって演奏します。

　国語の時間に「これはなんでしょう」という学習でスリーヒントクイズを行っています。そのクイズを作るために子どもたちは、答えと、そのヒントを３つ考えてワークシートに書いていました。
　ヒントはすぐに答えが分からない順に出すことが大事です。今回のお題は「動物」だったので、その動物の一番の特徴は３つ目のヒントにしていました。楽しいクイズ大会になるといいです。

　音楽の時間に「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで弾く練習をしています。指使いが上手にできるようになってきたので、さらに上手に弾けるように練習しています。
　鍵盤ハーモニカを手に持って弾いたり、前奏をしっかり聴いて弾き始めたり、休符に気を付けて弾いたりしています。とてもよく頑張っていました。これからも頑張って練習していきましょう。

　先週の図工の時間に「のってみたいな　いってみたいな」という絵を描きました。子どもたちは自分が行きたいところをイメージして、そこへ行くために乗ってみたい乗り物や生き物を考えてクレパスで描きました。
　めあてが「しゅうちゅうしてていねいにかく」ことだったので、それを守って丁寧に描いていました。

　今日は算数の時間に「かたちづくり」をしました。赤・青・黄色の二等辺三角形の色板を数枚使っていろいろな形を作る遊びでした。
　子どもたちは、まず一人で考えて、いろいろな形を作っていました。さらにグループになって紹介し合いながら新たな形を作っていました。とても楽しそうに活動していました。

　国語の時間に「どうぶつの赤ちゃん」という説明文の学習をしています。今日はライオンの赤ちゃんについて学習しました。
　子どもたちはワークシートに書かれている内容を文章から読み取ってワークシートに書きこんでいきました。最後にライオンの赤ちゃんの絵も描きました。とても丁寧にワークシートを仕上げていました。

　生活科の時間に「むかしあそび」の学習をしています。お手玉、ビー玉、メンコ、かるた、けん玉、おはじき、竹とんぼ、羽根つきなどが伝承遊びだということを知った後、実際に教室でできる昔遊びをグループに分かれてやってみました。
　遊びによってはすぐに上手にできないものもありましたが、子どもたちとても楽しそうに取り組んでいました。

　今週の図工の時間に「いっしょにおさんぽ」という作品を粘土で作りました。自分の好きな動物や空想上の生き物と自分を作って、生き物に自分を乗せて完成させました。
　子どもたちは、どんなところをどんな生き物と一緒に散歩するのか想像を膨らませて楽しそうに作っていました。自分を乗せる場所も工夫していました。

　昨日の図工の時間に「王かん」を作りました。表が金色、裏が方眼の紙を先生から配られました。子どもたちはグループになって、王冠の型を鉛筆で書く子と、その線に沿って切る子に分かれて作業していました。そのスムーズな分業ぶりに成長を感じました。
　この王冠は６年生を送る会で６年生へプレゼントします。感謝の気持ちを込めて完成させましょう。

　先週９日（金）に「えがおまつり」がありました。１年生はお客さんとして２年生の３クラスへ行っていろいろなお店に行ってゲームなど遊びを楽しみました。
　「えがおまつり」が終わった後、１年生は教室に戻って、楽しませてくれた２年生へ向けてメッセージカードにお礼の手紙を書きました。自分が一番印象に残った遊びとその感想を入れながら感謝の気持ちが伝わる手紙を書くことができました。

　先週の図工の時間に「すきまちゃんのすきなすきま」という工作をしました。ここではまず、「すきまちゃん」という小さな人形を作ります。でき上がったら、それをいろいろなすき間においみる活動をします。
　すきまちゃんの手足をどんな格好にするか、どこに置こうかを工夫するのが楽しい活動でした。子どもたちは意欲的に活動していました。

　先週の図工の時間に「のってみたいな　いきたいな」という絵を描きました。自分が乗ってみたい物でどこへ行きたいかをイメージしてクレパスで描きました。
　乗り物だけでなく、動物や想像上の生き物、キャラクター、さらにケーキなどいろいろなものに乗って行きたい世界を描いていました。とても集中して取り組んでいました。

　今日は「えがおまつり」がありました。１年生はお店を出さずに２・３年生とけやき学級のお店を回る予定でした。しかし、インフルエンザが流行してきたので、２年生だけとの交流になりました。それでも子どもたちは２年生のお店のゲームをとても楽しんでいました。
　来年は自分たちもお店を出します。今年経験したことを２年生のお店に生かしていきましょう。
　

　昨日の生活科の時間に「かざぐるま」を作りました。かざぐるまは、簡単なつくりではあるのですが、作り方は子どもたちにとってなかなか難しいところがあります。
　子どもたちは、先生や学生ボランティアの先生に確認しながら作り、作り方を覚えた子は友達にも教えてあげていました。友達と協力して完成させて嬉しそうでした。