学年全体での朝活の時間です。サッカーボールを使って的当てをする「ナイスシュート」や、太鼓の音に合わせて逃げる人も鬼の人も五歩しか歩くことができない「五歩鬼」など、思い思いの遊びを楽しみました。

　先週の音楽の時間です。リコーダーの練習前の導入で、何曲か歌を歌いました。その中の1曲、「Head,Soulders,Knees and Toes」を歌っています。全身を使って、とても楽しそうです。

　理科の時間に「ゴムや風の力」の学習をしています。昨日は動くおもちゃを使っておもちゃが進む距離を長くするために、ゴムをのバス長さや風の強さをどうすればいいのか実験しました。
　子どもたちは順番にレースをしながら力の調節具合について考えました。楽しみながら距離を延ばす方法も知ることができました。

　外国語活動に時間に「How meny」という内容で１〜２０の英語の言い方について学習しています。今日は４人グループでゲームをしながら覚えました。
　子どもたちは順番にリズムよく１〜２０の数字をランダムに言っていきます。同じ数を言ってしまったらゲームオーバーです。とても楽しそうに活動していました。１１〜２０が難しいようです、早く覚えられるといいですね。　

　音楽の時間にリコーダーの練習をしています。最初に「シ」の音を出す練習をした後、「高い方のド」と「レ」の練習もしました。今日は「ラ」の音を出す練習をしました。
　初めて３本指を使っての練習だったので、息がもれずにいい音が出せるよう指の押さえ方に気を付けて練習し、最後に「ラ」と「シ」で吹ける「ゆうやけこやけ」の最初の２小節を練習しました。曲が吹けると嬉しそうでした。

　「社会とは何を学ぶ教科ですか？」という問いに、子どもたちからは「日本」「世界」「まち」「かんきょう」「自然」「人々｝などの様々な意見がでました。答えは「人」を学ぶ教科です。社会科で学んだことはすべて「人」につながるということを確認しました。

　理科の時間に「こん虫の育ち方」という学習をしていて、教室でアゲハチョウを育てています。そして、その育ち方を時々観察しています。今は幼虫の状態です。子どもたちはグループごとに端末で写真を撮って、その写真を見ながら観察カードに絵を描いたり気付いたことを文で書いたりしました。
　前の観察した時からの成長が見られています。これからの観察も楽しみですね。

　小平市の人々どんな仕事があるか意見を出しています。消防士、警察官、市役所で働く人、飲食店で働く人などの意見がある中、「テレワーク」という意見に、今の時世を感じさせられました。

　昨日の社会科の時間に「小松菜」について調べました。小松菜の栽培に適している場所や小松菜を育てる時に必要な作業について一人一人が端末を使って調べ、分かったことをノートにまとめていきました。
　「小松菜」は、小平市内で多く栽培されている野菜の一つです。小松菜について調べることで、小平市の農産物や農業についての関心が高まりました。

　昨日の外国語活動の時間に「How are you？」という学習をしました。友達と挨拶を交わす学習でした。最初に「元気です。」「眠いです。」「お腹が空いています。」「疲れています。」などの英語での言い方を覚えました。
　その後、教室内を回っていろいろな友達と実際に挨拶を交わしてみました。子どもたちはとても楽しそうに活動していました。

　昨日は書写の時間に毛筆で漢字の「二」を書きました。初めて毛筆で字を書いたので、まず「横画」の書き方を練習しました。始筆の書き方、筆の運び方、終筆の書き方など、先生が実物投影機と大型テレビを使って実演して見せてくださいました。
　子どもたちは、緊張しながら書き始めましたが、練習するにつれてだんだん慣れてきて、何度も練習していました。

　今日の道徳の時間に「きまりじゃないか」という資料を使ってきまりを守ることについての学習をしました。雨上がりの校庭で遊びたい気持ちと外遊び禁止のマークが出ているので遊んではいけないと思う気持ちについて考えました。
　１組に来ている教育実習生の授業でした。みんな真剣に取り組んでいました。

　社会科の時間に学校の回りの様子の学習が終わり「わたしたちの小平市」についての学習が始まりました。昨日は教科書に載っている小平市の絵地図を見ながら小平市の特徴などを学習しました。
　玉川上水にかかる橋の数、お店屋畑が多い場所、電車の駅などについて確認しました。知っていることもありましたが、まだまだ知らないことが多いです。これからの学習が楽しみですね。

　昨日の社会科の時間に本校の社会科の指導教諭の先生に「社会科の学習」で大事にすることについて教えていただきました。子どもたちは社会科を３年生になってから学習し始めたので興味深く話を聞いていました。
　端末を使って「地図クイズ」をしました。都道府県や地図記号などに関わるクイズなど自分が興味をもったクイズを一人一人で楽しみました。社会科の学習への興味が高まりました。

　昨日３年生は体力テストを行いました。昨日は反復横跳びなど６種目の計測を行いました。クラスごとに分かれて各種目の場所をローテーションを組んで回っていきました。
　それぞれの場所の計測ボランティアの方々にしっかり挨拶して、話をよく聞いて計測していただきました。いい記録を出そうと頑張っていました。

　外国語活動の時間に１から２０までの英語での言い方を学習しています。昨日は２人一組で会話をしながら数の言い方を覚えました。
　子どもたちは教科書にいろいろな物が何個も描かれている絵の中から一つ選び、一人が「鉛筆は何本ありますか？」「サイコロはいくつありますか？」などと英語で尋ねて相手が数えて答える会話を繰り返しました。友達と楽しく関わりながら理解を深めました。

　先週の音楽の時間からリコーダーの学習が始まりました。３年生から始まるこのリコーダーの学習を子どもたちも楽しみにしていました。最初にリコーダーの持ち方を教えていただいたり穴の場所を確認したりしました。その後、「シ」の音を出してみました。最後に片付け方も教えていただきました。
　子どもたちはとても興味深く先生の話を聞いていました。これからのリコーダーの学習が楽しみですね。

　国語の時間に説明文の学習に入りました。今日は「言葉で遊ぼう」という短い説明文を学習しました。子どもたちはグループごとに「問い」と「答え」に着目して読み進めました。
　この学習で学んだことを次の「こまを楽しむ」という少し長めの説明文の学習に生かしていきます。今日の学習も協力して取り組むことができたので、次の学習も楽しみですね。

　国語の時間に「こまを楽しむ」という説明文の学習に入りました。昨日は最初なので初めて知った言葉を出し合って、その意味調べをしました。こまの「どう」や「しんぼう」などもこまのどこの部分なのかを意味調べをして知りました。
　子どもたちは国語辞典の使い方を学習したばかりです。とても意欲的に辞典を引いていました。

　図工の時間に取り組んできた「すいぞくかんの絵」が昨日で完成しました。昨日は、自分が納得のいく作品になるように、いろいろな人や魚などの海の生き物を画用紙に描いて色を塗りそれを切り取って、絵の具で水を表して描いた台紙に貼っていきました。
　それぞれの動きや向きを工夫しながら貼り付けていきました。楽しそうなすいぞくかんの絵が完成しました。