社会科の時間に幕末から明治維新について調べ学習をしてきました。今日はそのまとめの学習で、幕末について一人一人が重点的に調べたことを発表し合い、全体で共有しました。
　子どもたちは、幕末に出てきた人物を中心に調べたことを発表しました。さらにその人物と出来事に付け足す意見も出ました。しっかりと調べることができていました。

　彫り進み版画の続きをしました。彫刻刀で彫る人、３色のインクで刷る人に分かれて作業をしました。彫る作業は、一度刷り、その刷った色を残したい部分は彫っていくそうです。２回彫り進めます。子どもたちはどんな絵に刷り上がるか考えながら、作業をしていました。

　今日は朝の時間に６年生全員音楽室に集まって連合音楽会を振り返る学年集会を行いました。先生方から今回の連合音楽会でのよかったところを課題として残ったところについての話がありました。子どもたちは、よく話を聞いていました。
　一人一人が努力して、さらに全員で協力して演奏できたことは大きな経験になったことでしょう。先生方から出された課題は、これからの残り少ない学校生活で生かしていきましょう。

　昨日、６年生はルネこだいらで開催された小平市立小学校連合音楽会に参加してきました。そして、２グループに分かれて学習発表会で発表した合唱「Wish〜夢を信じて」合奏「アラジンメドレー」を披露してきました。
　ルネこだいらの大ホールという大舞台での発表に緊張はしましたが、「十二小の顔」として心を一つにして練習の成果をしっかり発表することができました。

　今日の午後、６年生は小平市立小学校連合音楽会に参加します。その音楽会へ向けて今日の２時間目に最後の練習をしました。６年生は学習発表会で合唱・合奏した曲を発表会後さらに練習してきました。昨日は最後だったので一度だけ通して練習し今日の流れを確認しました。
　６年生は２グループに分かれて発表します。昨日の練習も２グループで、前半後半に分かれて練習しました。最後まで頑張って練習してきたので、今日の本番も頑張ってくれることでしょう。

　社会科の時間に「明治の新しい国づくり」という単元に入りました。ここでは、幕末から明治維新について学習していきます。まず今日は幕末の黒船来航から大政奉還までを調べました。
　子どもたちは、教科書や資料集、端末を使って自分が一番興味をもったところについて調べてノートにまとめていました。とても集中して学習に取り組んでいました。

　外国語の時間に「My Best Memory」という単元で小学校の思い出について英作文してきました。昨日は、その発表スピーチをしました。
　子どもたちは、１人ずつ前に出てきて、ＡＬＴの先生に話す形で発表しました。話し終わった後、ＡＬＴの先生から１つ質問されて、それにも答えました。発表や質問に答えるのは緊張していましたが、どの子も頑張っていました。

　国語の時間に「大切にしたい言葉」の学習で、自分の座右の銘を紹介します。子どもたちは端末を使って自分の座右の銘と、その言葉にした理由を下書きしました。
　下書きが終わったら端末内のクラスルームに入れて先生に見ていただいた後、画用紙に清書しました。とても集中して学習に取り組んでいました。どんな言葉を紹介してくれるのか楽しみです。

　昨日の２・３時間目に６年生は連合音楽会へ向けた練習をしました。連合音楽会は、３密を避けるため、ステージに上がることができる人数が制限されています。ですので、十二小は２グループに分かれて発表します。
　昨日も２時間目にＡグループ、３時間目にＢグループが練習しました。どちらも真剣に取り組んでいました。連合音楽会が来週８日（木）です。いい発表をしてくれることを期待しています。

　昨日の学級活動です。１年１組と遊びの交流をしました。６年生は、国語の時間に話し合いで計画を立てる学習があります。今回は、１年１組との交流あそびを計画しました。遊びはじゃんけん列車や鬼ごっこをしました。予定とは少し違いましたが、６年生が上手に遊びでいてたので、１年生の子どもたちはとても喜んでいました。

　国語の時間に「大切にしたい言葉」という学習をしています。子どもたちは、自分にとっての大切な言葉として座右の銘を決めてその理由とともに端末にまとめました。
　この端末を使って作製した一人一人のノートはクラス内で全員が観ることができます。作製したノートを使って、次の国語の時間からどんな学習が始まるのか楽しみです。

　外国語の時間に「小学校の思い出」について学習しています。運動会や学芸会、移動教室や遠足などの行事の英語の言い方を覚え、一人一人が小学校の思い出についてスピーチします。昨日は、そのスピーチをするための文を考えました。
　必要な単語や言い方を先生やＡＬＴに聞いたり、書きたい思い出について友達と確認したりしながら作文していました。どんな思い出を発表してくれるのか楽しみです。

　先週金曜日は、バランスのよい食事を考えました。朝、昼、夕の３回の食事を考えました。主菜や副菜など、献立を考えると栄養素が分かります。食べたい献立では、バランスのよい食事となりませんでした。友達と見合いながら修正を加え、献立を考えていました。

　図工の時間に「ずっと見ていたい風景」という版画の作品づくりをしています。この版画は、掘り進み版画と言って３色使って表現します。１色目で３枚刷った後、１色目にしたい部分を彫って２色目を刷る方法で３色目まで刷ります。
　間違えてしまうと大変なので、子どもたちはとても集中して取り組んでいました。いい作品ができ上がりそうです。

　今日の朝活は、校庭で学年全員でできる三色ドッジボールをしました。校庭は雨の影響でできた水たまりを避けて実施しました。三方向からボールが飛んできます。とても盛り上が蟻、歓声が上がっていました。最後は各クラスで数人が残り、みんなで拍手をしました。

　社会科の時間に江戸時代の学習をしています。今日は「町人文化の広がり」について調べました。
　江戸時代の人々が楽しんでいた文化について、歌舞伎や人形浄瑠璃、浮世絵などについて詳しく調べたり、どのように広まっていったのかなど「町人文化」について調べたりしました。いろいろ分かったことを発表し合っていました。

　国語の時間に「『鳥獣戯画』を読む」という学習をしています。前の時間に「鳥獣戯画」から自分が想像したことをノートに書きました。
　今日は筆者が鳥獣戯画をどのように読んだのかを読み取って、自分の考えとの違いについて学習しました。そして、筆者の文章の中で気に入った文を選んでその理由もなとめました。子どもたちは集中して学習に取り組んでいました。
　

　体育の時間に「マット運動」の学習をしています。その学習の中に「やってみタイム」という時間があり、自分がやってみたい技を決めて、その技ができるように練習に取り組んでいます。
　子どもたちは、同じ技にチャレンジしている３人でグループを組んでお互いにアドバイスをし合ったり端末で撮影したりしながら技に取り組んでいます。協力して取り組んでいました。

　算数の時間に「組み合わせ方」という学習をしています。今日の問題は「４人で１対１の対戦ゲームを全員ですると、全部で何試合になるでしょう。」という問題でした。
　子どもたちは、一人ずつで考えた後、近くの友達と意見交換しました。自分の考えをしっかり伝えようと頑張っていました。いい考えがたくさん出ていました。。

　国語の時間に「みんなで楽しく過ごすために」という学習で、１年生と交流会をするという設定で実施案をグループごとに考えています。
　子どもたちはグループ内で役割分担をし、進行表を作りながら、よりよい交流会になるように話し合っていました。また、１年生に説明する担当の子どもたちは分かりやすく説明できるように言葉も考えていました。実際に交流会ができることを想定して頑張っていました。