総合的な学習の時間にプログラミングの学習をしています。今回はマイクロビットを使って、電球を点灯させるプログラミングに取り組みました。
　先生の説明を聞きながら進め、その後自分たちで試行錯誤しながら電球を点灯させたる点滅させたりしました。友達とも教え合いながら意欲的に取り組んでいました。

　昨日、６年生は１時間目の３組から始まり、クラスごとにゲストティーチャーの方に来ていただいて薬物乱用防止教室を実施しました。
　ゲストティーチャーの方から薬物を使用するとどうなるのか、その危険性についてパワーポイントの資料を見ながら説明していただきました。子どもたちはとても真剣に話を聞いていました。学んだことをこれからの生活に生かしていきましょう。

　昨日の図工は版画の板を再利用して、飾り物を作りました。板を切って大きさをそろえたり、細かな木片を並べてたりして作っていました。再利用した版画板が、また、新しいいろいろな作品になるのが楽しみですね。

　外国語の時間に将来なりたい職業についてスピーチする学習に入りました。今日は職業を表す英単語や、その職業に関わる英単語を覚えました。
　ランダムに黒板に貼られているそれらの英単語を結びつけたり、その結び付けた２つのい英単語を使って英文を考えたりしながら覚えました。それから学習を深めていきます。最終的にどんなスピーチをしてくれるのか楽しみです。

　国語の時間に「日本文化を発信しよう」という学習をしてきました。そのまとめの学習として水曜日からその発表会をしました。
　日本のアニメや漫画、コマやあやとりなどの昔遊び、和食など、子どもたちはグループ内で調べてきたことをプレゼンにまとめて分かりやすく発表しました。また、実技も見せながら発表したグループもありました。とてもいい発表会になりました。

　体育の時間に跳び箱運動に取り組んでいます。子どもたちは自分で選んだ技だできるようになる、または、より上手にできるようになるために練習に取り組んでいました。
　簡単な場で練習した後にチャレンジしたり、グループの友達とアドバイスし合ったりしながら取り組んでいます。明日はいよいよ研究発表会で授業を公開します。緊張するけれども頑張りましょう。

　昨日の理科は、てこについて学習しました。てこの原理は日常の生活道具の中でたくさん使われています。子どもたちは、端末を使い、てこの原理が使われた道具を探しました。ホッチキスだったり、はさみだったりと、子どもたちは一つの道具を決め、支点や力点、作用点の場所もノートに記入しながら調べていました。

　昨日の外国語は、「What do you want to be ?」の単元の中から職業の言い方を学習しました。身近な職業を英語での言い方を学びましたが、ゲームをしながら学びました。ALTの先生が発音する職業を言い当てるゲームです。ペアで行いましたが、発音を一緒にしながら楽しく学習できました。

　先週から３学期が始まり、早速、書き初めをしました。書き初めは２学期から取り組み、冬休みも宿題として練習してきました。そしていよいよ本番でした。
　最初に何度か練習してから清書を書きました。小学校最後の書き初めは「夢の実現」でした。子どもたちは、思いを込めて一文字一文字丁寧に書いていました。でき上がった作品は１月末の書き初め展で展示します。ぜひご覧ください。

　理科の時間に「私たちの生活と電気」の学習に入りました。昨日は身の回りで使われている電気を出し合い、それを「光る」「熱を発する」「蓄える」などグループごとに考えた５つから６つくらいの項目で分類し、気付いたことについて話し合いました。
　子どもたちは、端末を使ってグループごとに意欲的に話し合いながら学習を進めていました。

　国語の時間に２学期から取り組んでいる「日本文化を発信しよう」の学習がまとめに入り、グループで紹介したい内容についてプレゼンを作成しています。
　どのようなプレゼンを作ると見た友達が分かりやすいかを考えながらグループで協力して作っていました。どんなプレゼン資料ができ上がるのか楽しみです。

　社会科の時間に「国力の充実をめざす日本と国際社会」という明治時代の歴史の学習をしています。今日は「不平等な条約を改正する」という学習をしました。
　ノルマントン号事件についての当時の挿絵を見ながら、気付いたことを発表し合い、この事件に幕末に調印した不平等条約が関わっていることを知りました。その条約を改正するために日本がどうなっていったのかこれからの学習が楽しみですね。

　今日は、どのクラスも同じ時間にめあてを考えました。友達同士相談したり、先生に見てもらったりしていました。小学校最後の学期。今まで以上にめあてを慎重によく考えている人が多かったです。

　昨日の１・２時間目に書き初めの練習をしました。６年生が書き初めで書く字は「夢の実現」です。画数が多いことと４文字のバランスに気を付けて練習していました。
　小学校最後の書き初めになるので、とても丁寧に書いていました。冬休みもしっかり練習して３学期の本番では、「夢の実現」という思いを込めて清書を書けるといいですね。
　

　国語の時間に卒業文集の原稿を作っています。卒業文集は一生残る大切な文集なので、下書きから清書まで丁寧に取り組んでいます。
　まず、書きたいことを決めて端末で作文し、先生の添削を受けて訂正しています。それができたら下書き用紙に手書きをします。そして最後に清書をします。今は下書きに移る先生のチェックを受けている子が多いです。最後まで丁寧に取り組みましょう。

　社会科の時間に幕末から明治維新までの学習をしてきました。そのまとめの学習として、昨日は教科書を全員で読み合いながら学習してきたことを振り返りました。振り返りながら先生が必要な資料について再度解説もしてくれました。
　すべての振り返りが終わった後、プリントで復習しました。この時代は、短い期間にいろいろなことがあった時代です。出来事や人物をしっかり確認しておきましょう。

　国語の時間に「日本文化を発信しよう」とぴう学習をしています。子どもたちは浄瑠璃などの伝統文化やアニメーションなどの現代文化まで紹介したい日本文化ごとにグループになって学習を進めています。
　はじめに個人個人で紹介したい内容について考えてそれを端末を使ってグループ内で共有しました。そして、特に紹介したことをグループ内で考えていました。どんなことを紹介してくれるのか楽しみです。

　国語の時間に年間通して「季節の言葉」の学習をしています。今回は「冬のおとずれ」で、冬に関わる言葉を学習しています。立冬・冬至・小雪（しょうせつ）・大雪（たいせつ）などの言葉を学習した後、俳句を詠みました。
　そして、詠んだ俳句をが講師に書き、イラストを添えました。端末を使って俳句のイメージに近いイラストを探して描いている子もいました。いい作品ができ上がりました。

　２学期も残り１週間ですが、今、各クラスで３学期の行われる「えがおまつり」で開くお店について学級会で話合いが行われています。
　６年生にとっては最後のえがおまつりです。２組では昨日、みんなで協力してお客さんを楽しませようと、真剣に話し合っていました。しっかり話し合いしっかり準備をして楽しい思い出になるようなえがおまつりにできるといいですね。

　体育で跳び箱の学習をしています。子どもたちは自分ができるようになりたい技にチャレンジしています。
　同じ技にチャレンジしている友達同士で３人程度のグループを作って、自分たちに合った場を選んで、お互いに見合いアドバイスし合いながら学習を進めています。時々端末を使って出来栄えを撮影し話し合っているグループもいました。友達と共に高め合っていました。