今日は、夏の着こなしと冬の着こなしを比較しながら暖かい着こなしについて考えました。まず、絵を描きました。重ね着をした様子を書きました。いろいろな重ね着がありました。重ね着が体を温めるのに有効ですね。子どもたちに聞いてみると、３枚重ねて着るという人が多かったそうです。

　今日の算数は、小数をパーセントで表す学習を中心にしました。二つの数の割合の関係を考えてます。「〜の〇パーセントが・・●です。」など、元になる数をしっかりと理解する必要があります。子どもたちは、解いた練習問題を先生に見てもらったり、間違ったところを友達から聞いてたりして理解を深めていました。

　昨日の外国語の時間に「道案内」の学習をしました。まず道案内をするときに必要な言い方を学んだ後、実際に教科書に載っている町の絵地図を使って道案内をしてみました。
　先生が示したスタート地点からゴール地点までの案内の仕方をを近くの友達と確認しながら学習を進めていました。道案内に必要なセンテンスをこれからの生活で生かす機会があるといいですね。

　家庭科で「暖かく快適に過ごす着方」についての学習が始まりました。今日はまず自分の服の着方について振り返りました。冬の寒い日の着方と夏の暑い日の着方を絵や文で比較したり、運動するとき、眠るとき、料理をするときなどの服の着方について振り返ったりしました。またお互いの着方も見合いました。
　だんだん寒い日が続くようになります。学習したことを生かした服の着方ができるといいですね。

　社会科の時間に「情報社会に生きるわたしたち」という学習をしています。今日は「情報が記事になるまで」という学習をしました。
　新聞の記事がどのように集められて記事になるのかについて調べ学習をしました。子どもたちは、教科書の資料などを基にして調べたことをノートにまとめました。新聞記者がいろいろなところに出かけて取材していることが分かりました。

　今日から３学期が始まりました。教室では、学習や生活など、めあてを考えました。子どもたちの気持ちが伝わってきます。丁寧な文字で書かれていました。一人一人めあてｗ先生に見てもらい、文字の間違いがないかや内容をチェックしてもらっていました。

　今日は２学期の終業式です。朝の終業式が終わった後、５年生は２時間目に各担任の先生方から「あゆみ」が渡されました。
　「あゆみ」には２学期の成績や頑張ったことが書かれています。子どもたちは一人一人廊下に出て、先生からの２学期の成長ぶりと３学期へ向けての話を聞いて「あゆみ」をいただきました。よく頑張った２学期でした。３学期の活躍ぶりも楽しみです。

　国語の時間に取り組んでいる「あなたはどう考える」という作文を書く学習で、子どもたちは、自分が主張したいことを決めて作文を書き始めています。
　まず文章構成を考えて、先生にチェックしていただき、作文に入りました。自分の主張する理由と根拠を明確にしながら書いています。興味深い主張のありでき上がりが楽しみです。

　昨日の書写の時間に書き初め練習をしました。５年生が書き初めで書く字は「新春の光」です。画数が多い字もあるし、ひらがなもあります。また書き初めはいつもより長い半紙に４文字書くので、バランスも考えながら書く必要があります。
　子どもたちは、先生から説明があった注意点に気を付けながら練習していました。冬休みもしっかり練習して３学期を迎えましょう。
　

　今日はキャリアパスポートを使って２学期の振り返りをしました。子どもたちは、学校や家で頑張ったことを書いたり、キャリアパスポートの評価項目についてどの程度できたのかマル付けしたりしながら、２学期の生活について振り返っていました。
　頑張ったことをいっぱい書く子が多く、それだけ充実した２学期を過ごせたことが分かりました。３学期に頑張りたいことも書きました。３学期もさらに成長できるといいですね。
　

　２学期もとうとう最後の週になりました。２組では、最終日の前日になる２２日（木）にお楽しみ会をする予定です。今日は学級活動の時間に、お楽しみ会の準備をしました。
　プログラム係や飾り係など役割分担をして、また、その係内でも仕事分担をして活動していました。２学期最後に楽しい思い出を作ることができるように、みんな頑張っていました。いいお楽しみ会になるといいですね。

　国語の時間に「あなたはどう考える」という学習に入りました。自分の主張したいことを考えて、その理由と根拠や予想される反論に対する考えなどを作文にまとめる学習です。
　昨日はまず主張することを考えました。そのために端末で新聞の小学生の主張のコラム欄を見てみました。どんなことを所長をして作文を書きあげるのか楽しみです。

　火曜日に俳句を作りました。まず、清少納言の枕草子の冬の朝の文章を読みました。清少納言の感じる冬の感じや冬の季語を学びました。その後、いよいよ冬の季語を使って俳句作りました。季語は、各自が調べて選びました。そして俳句を一句作りました。友達にも見てもらい、アドバイスをもらっていました。

　音楽の時間に「夢の世界を」という曲を合唱する学習が始まりました。昨日はまず曲を鑑賞しました。この曲は前半と後半で曲想が違っています。その変化を感じ取って歌うので、それぞれの曲想で気付いたことを発表し合いました。
　さらに楽譜を読みながら違いについて気付いたことを近くの友達と意見交換しました。曲想をしっかり感じて歌えるといいですね。

　昨日の道徳です。わたしのボランティア体験という教材を使い、社会への奉仕について考えました。子どもたちは、身近では今まで人の役に立とうと行動してきています。今回は社会でのボランティア活動を考えました。まだ、ボランティア活動をしていない人も多くいましたが、これからのボランティア活動を意識できる機会になりました。

　先週の金曜日の社会です。中小工場と大工場と比較し、ペアで調べたことを発表しました。どのホワイトボードもぎっしりまとめた文章が書かれていました。どの資料を使い、考察したのかも説明していきました。

　社会科の時間に工業について自動車工場を中心に学習しています。今日は「大工場と中小工場」について調べ学習をしました。子どもたちは、一人一人で調べた後、隣同士でホワイトボードにまとめました。そして、それを黒板に掲示して全体でまとめました。
　自動車工場は大工場ですが、それを支える中小工場があることや大工場と中小工場の違いなどについて知ることができました。

　昨日の音楽は威風堂々の合奏をしました。パートごとに分かれて演奏し、すてきな音色の合奏です。一人一人が自信をもって演奏していました。子どもたちは、先生の指示や改善部分をよく聞いてさらに演奏の上達を目指していました。

　昨日の図工の時間に「反転もように挑戦」という作品を作りました。この作品は２枚の色の違う画用紙を使って作ります。１枚の色画用紙を自由に切り取って、その切り取ったパーツと残ったパーツの両方をもう１枚の色画用紙を台紙にして貼り付けて模様を作ります。
　子どもたちは色の組み合わせや貼り方を工夫して作品作りを楽しんでいました。

　音楽の時間に「威風堂々」という曲を鑑賞したり合奏の練習したりしてきました。そのまとめの学習として、今日は端末を使って学習の振り返をしました。
　先生が端末のクラスルームに入れてくれた振り返りカードに、今回の学習でできるようになったこと、合奏で気を付けたことや楽しかったことについて入力しました、しっかり振り返ることができていました。