前の社会科の時間に校内の回って、消火器・消火栓・防災扉や防災シャッターなどの消防設備がどこにあるのかを調べワークシートにまとめました。今日はそれを基に、気付いたことについて考えました。
　子どもたちはまずワークシートに一人一人書きました。そしてみんなで話し合いました。とてもいいことに気付いた子がたくさんいました。

　今日は学習発表会、保護者鑑賞日です。元気いっぱい演技してきます。集中して演技できました。階段横にも、息をひそめ、スタンバイして出番を待っていました。「十二小ワールドツアーへようこそ」で、海外旅行の気分を味わわせてくれました。

　外国語活動や総合的な学習の時間を通して、世界の国々について学んできた３年生。今回は、クラスごとに４つの国に分かれて、その国を紹介します。ぜひ、十二小ワールドツアースタッフと一緒に色々な国をまわり、海外旅行に行った気分を味わってください。
　Let’ｓ　enjoy　traveling！
　（学習発表会プログラム演目解説より）

　昨日の理科は。日光を鏡で反射させ、光がどう進むか実験をしました。迷路になった地図に日光を反射させ、光を進みます。途中で光を集めるところや迷路が途切れているところもあります。観察グループと実験グループに分かれ観察し合いました。楽しく実験し、記録していました。

　学習発表会本番まであと２日です。３年生の発表は４つのグループでの発表と３年生全員による発表で構成されています。
　今週に入ってからは実際に衣装を着て練習していて、本番へ向けての気持ちを高めています。一人一人のセリフも全員での歌も先週に比べると数段よくなってきています。残り２日間もしっかり練習して本番に臨みましょう。

　昨日の外国語活動は、いろいろな形を英語で聞き、教科書の絵から見つける学習をしました。三角や四角、丸などの形の言い方を習いました。また、教科書の絵から言葉を聞き取りました。言葉の中には日本語になっているバスやバルーンもありますが、発音が違います。子どもたちは、よく発音を聞き取り組んでいました。

　図工の時間に取り組んできた「ギコギコつむつむ」の作品づくりが今日で終わりました。子どもたちは、最後までノコギリや金づちを使って作品作りに取り組んでいました。完成した子は振り返りカードに感想を書きました。
　子どもたちは、最初にイメージしたものからさらにイメージを広げてオリジナルの木工作品を作り上げて満足そうでした。

　音楽の時間に「あの雲のように」という曲を歌う練習をしてきました。今日からは、この曲をリコーダーで吹く練習に入りました。
　この曲は「ソ・ラ・シ・ド・レ」という左手の指使いだけで演奏できる曲です。子どもたちは、楽譜に階名を書いた子から早速練習をしていました。とても意欲的に取り組んでいました。早く吹けるようになるといいですね。

　昨日の体育は鉄棒をしました。布団干し、豚の丸焼きじゃんけんなど、みんなでワイワイ言いながら取り組みました。先生に補助してもらい、初めて布団干しができた人もいました。後半はハードル走をしました。元気に運動していました。

　昨日の算数は、円と球の学習の習熟をしました。ワークシートの問題をしました。中心、半径、直径など覚える言葉があります。また、文章の問題も解きました。

　今日は外国語活動の時間に「アルファベット」の学習をしました。自分のイニシャルのアルファベットを覚えた後、あいさつゲームをしました。
　子どもたちはカードを持って、友達と挨拶を交わし、自己紹介とともに自分のイニシャルも話しました。そして、挨拶を交わした友達からカードにイニシャルのアルファベットを書いてもらいました。楽しそうの活動していました。

　昨日の書写で、「木」の右払いと左払いを学習しました。書き順を確かめ、払いを書く時の筆の使い方をみんなで確認しました。筆払いの書いてある２枚の練習紙で練習したのち、字のバランスも考え、半紙に清書を書いていきました。

　社会科の時間に「消ぼうしょではたらく人びと」という学習をしています。今日は消防署で働く消防署員がどんな仕事をしているのか、消防署にはどんな設備があるのかなどについて調べました。
　子どもたちは、自分端末を使って一人一人で調べて、分かったことをノートにまとめていました。特に消防車について興味をもって調べていた子が多かったです。

　理科の時間に「地面のようすを太陽」という学習をしています。今日は日なたと日かげの温度について観察しました。はじめに教室で予想を立てた後、実際に中庭に出て観察しました。
　子どもたちはグループごとに日なたと日かげの地面を掘って、そこの温度を計りました。予想よりも温度に差があったことに驚いていました。グループで協力して取り組んでいました。

　昨日の国語の時間に「修飾語」の学習をしました。修飾語は主語や述語を詳しくする言葉です。はじめに全員で主語と述語だけの文から詳しくする言葉を出し合って修飾語についての理解を深めました。
　その後、例題の主語と述語だけの文から一人一人で修飾語を入れた文を作りました。子どもたちは、文づくりを楽しみながら修飾語についての理解を深めました。

　アルファベットの学習では、アルファベットのカードを取るゲームをしています。クラスの子どもたちが先生に　What do you like?　と尋ね、先生が　I like O.　とアルファベットを言っていきます。答える人はその言葉でアルファベットを探します。外国語活動の時間に続けて行ってきている活動ですが、子どもたちの発音がとても上手でびっくりしました。

　今日の体育は５０ｍ走でタイムを計りました。春にもタイムを計っていますが、今成長して走るのに変化が見られる人もいました。みんなで協力して活動していました。

　国語の時間に「ちいちゃんのかげおくり」というお話の学習をしてきました。今日は最後の場面の学習でした。
　最後の場面は、お話から何十年もたった時のことが書かれています。その最後の場面の役割について考えました。子どもたちは自分の考えをワークシートに書いたり発表し合ったりしました。しっかり学習のまとめをすることができました。

　図工の時間にノコギリや金づちを使って「ギコギコつむつむ」という作品作りをしています。子どもたちは前回の授業よりも大きな作品作ろうと意欲的に取り組んでいます。
　ノコギリや金づちの使い方にも慣れてきて、スムーズに作業していましたが、安全には十分気を付けなければいけないので、作業工程の一部では友達と協力して進めているところもありました。

　昨日は学習発表会に向け、台本を読み、役をを決めました。第一希望になった人もいればならなかった人もいたようです。全員の役が決まったあと、みんなで確認をしました。子どもたちは、確認の時はさっと静かになり、担任の先生の話をしっかりと聞いいていました。話し合う時と聞く時とけじめをつけていました。