昨日の図工です。「鳥の巣」の巣を作っていました。紙皿に黒や茶色の絵の具で塗りました。紙皿を台にして、玉川上水近くで拾ってきた小枝を巣のようにボンドで貼っていきました。真ん中に鳥が入るように少し開けて貼っていきました。可愛い鳥の巣ができそうです。

　今日は、教科書の「金のおの」の学習をしました。よく知っているイソップの物語です。「この話知ってる。」と子どもたちから声が上がっていました。２年になって学習し、正直な心についてみんなで考えました。

　国語の時間に「おにごっこ」という説明文の学習をしています。この説明文には、いろいろな鬼ごっこが出てきます。それぞれの鬼ごっこの遊び方と遊び方の面白さについて読み取っています。
　子どもたちは、読み取ったことをワークシートに書き込みながらまとめています。自分たちが普段遊んでいる「鬼ごっこ」も出てくるので、興味深くまとめていました。

　国語で３枚の絵を見てお話を作る学習をしました。２匹のネズミのお話です。作者は子どもたちです。今日は、まず、登場人物のネズミ２匹の名前を考えました。ネズミたちの設定は友達でも、兄妹でもいいです。先生が設定のヒントを話すと「名前は僕と弟の名前を使おうっと。」と話している人がいました。楽しいお話ができそうですね！

　算数の時間に「１０００より大きいかず」の学習をしています。今日は数直線の読み取りをしました。
　０から５０００までの数直線の中に矢印で示されている目盛を読み取りました。その際に、まず一番小さい１目盛がいくつを表すのかを確認することが大事なので全員で確認した後、読み取りをしました。方法が分かった子どもたちは意欲的に読み取っていました。

　今日は、６年生を送る会で６年生にプレゼントするメダルを作りました。いくつか作りいいものを選んでいました。子どもたちは作り方もよく覚えていました。友達同士でも作り方を教え合っていました。すてきなメダルができていました。

　体育の時間に「ボールゲーム」に取り組んでいます。攻守交替の的当てゲームです。攻める子は、１人１個ボールを持って相手チームの守っている子を避けながら的を狙ってボールを投げていました。守る子は、守るゾーンから出ないようにして守っていました。
　的に当たると嬉しそうに得点を入れに行っていました。お互いに攻めと守りを交代しながら楽しそうに取り組んでいました。

　今日は図工の時間に「冬休みの思い出」を絵に描きました。まず最初に描く内容を決めました。一番描きたいことについてどこで何をしたのか、そしてその時の気持ちも思い出しました。
　その後、いよいよ絵を描き始めました。最初に自分をクレヨンで大きく描き、その後に一緒だった人や背景を描きました。どんな絵ができ上がるのか楽しみです。

　今日は一万未満の数の仕組みを学習しました。位を見て、二つの数を比べたり、並べてカードから数を読んだりしました。先生とじっくり数の仕組みを確認するグループや練習問題を解くグループなど、どのグループでもよく取り組んでいました。

　昨日の国語はふゆの様子がわかる言葉を探しました。食べ物、行事、生き物など項目に分け考えました。みんなでまず、出し合っていました。その後はプリントで各自が書いていきました。みんあで出し合ったことを思い出しながら書いていました。

　１組では昨日の学級活動の時間に３学期の係を決めました。２学期の係活動を振り返り、３学期に活動する係を決めた後、どの係に入るか決めました。
　係が決まったら、早速活動に入りました。係ごとに集まって、活動内容などを決めて、係カードにメンバーの名前と一緒に書き込みました。短い３学期ですが、クラスを楽しくするために活動していきましょう。

　昨日３学期のめあてを考え、今日は続きでめあてを仕上げました。色を塗るなどして掲示用に仕上げました。子どもは、丁寧な文字で書いていました。３学期に頑張る気持ちが伝わってきます。

　今日、元気にみんなで３学期を迎えることができました。３学期のめあて、算数や国語など、今日予定していた学習が早く終わりました。余った時間は、クラス遊び係さんが中心になり、椅子取りゲームを決め、みんなですることになったそうです。係の人がルールも即座に考え、クラスの人に伝えてから始めました。楽しいゲームをして、みんなと仲良くよくすてきなスタートがきれました。

　昨日の国語です。教科書にある３枚の挿絵見てお話を作りました。「はじめ、中、おわり」の構成を考え物語を作っていきました。「う-ん。」と考え込んでいる人、話の展開をわくわくして書いている人、先生に相談にのってもらう人。どの子も創作意欲をもって取り組んでいました。

　今日の道徳は「七つのほし」という教材から学習しました。先生が子どもたちに小平の夜空の星空の感想を聞きました。とてもきれいな空との感想が多くありました。「七つのほし」の話は水が無くなった町に住む女の子が水を探しにいきます。犬やお母さん、旅人に手に入った貴重な水を分けてあげます。子どもたちは、場面ごとの女の子や母親の心の美しさや優しさなど、感じたことを伝え合っていました。

　図工で取り組んできた「ありがとうをつたえよう」の飛び出すカードづくりが昨日で完成しました。子どもたちは、お世話になった方々への感謝の気持ちが伝わるように丁寧に絵を描いたり、切り絵でカードに貼るものを作ったりしていました。
　子どもたちは最後まで頑張って取り組んでいました。子どもたちの思いは伝わることでしょう。

　今、生活科で小松菜を育てています。その小松菜の成長ぶりを時々観察しています。今日の生活科の時間も観察しました。前回は二葉だけだったのが、今日は本葉が出てきていました。
　子どもたちは、葉っぱの形や模様に気を付けて観察カードに絵を描きました。さらに気付いたことも文で書きました。いろいろ新たな発見をしたようでした。

　先週の木曜日の体育は校庭でしっぽとりをしました。四つのグループに分かれ、二つのコートで行いました。コートはドーナツ型です。守る人が円の周りにいて、攻める人はしっぽを取られないようにして中央の円に入れば成功です。子どもたちは、元気いっぱいに動き回っていました。

　昨日の国語は、片仮名の学習をしました。片仮名で書くのは四つの事柄を表記するときに使います。その四つの事柄をみんなで確認しながら片仮名を書きました。間違いやすいツやㇱ、ンやソも正しく書いていきました。「お手紙」の作者の写真が紹介されると、子どもたちは、片仮名表記の作者の名前をしっかり書いていました。

　昨日の図工の時間にざるいっぱいにいろいろな野菜が乗っている作品を作りました。まず、いろいろな野菜が描いてある画用紙が配られ、その野菜の絵に自分がイメージした色を塗りました。全部塗り終わるとそれらを全部切り取って、ざるの絵が描かれている台紙に貼り付けていきました。
　子どもたちは「この野菜好き！」などと話しながら作製していました。とても楽しそうに取り組んでいました。